《長方體和正方體的表面積》說課稿

《長方體和正方體的表面積》說課稿一、說課內(nèi)容：下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法和學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)這幾方面來展開我的說課。二、教材分析本單元長方體和正方體包括：特征、表面積、體積三大部分。本節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識并掌握了長方體和正方體的基本特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。計(jì)算長方體和正方體的表面積在生活中有廣泛的應(yīng)用，學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，可以加深學(xué)生對長方體和正方體特征的理解，解決一些有關(guān)的實(shí)際問題。同時(shí)，還可以使學(xué)生形成空間觀念，為學(xué)習(xí)其它幾何圖形打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)遵照“課標(biāo)”空間與圖形第二學(xué)段總體目標(biāo)，探索一些圖形的形狀、大小和位置關(guān)系，了解一些幾何體和平面圖形的基本特征；體驗(yàn)圖形的簡單運(yùn)動(dòng)，了解確定物體位置的方法，掌握測量、識圖和畫圖的基本方法。在探索簡單圖形的性質(zhì)、運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的過程中，初步形成空間觀念。結(jié)合本課的教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，我確立如下教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生理解長方體和正方體表面積意義，掌握長方體和正方體表面積計(jì)算方法，運(yùn)用知識解決問題。技能目標(biāo)：學(xué)生運(yùn)用動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的學(xué)習(xí)方式參與活動(dòng)之中探索本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、概2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/5括、推理能力。情感目標(biāo)：經(jīng)歷過程體驗(yàn)成功，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立自信，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)：長方體表面積計(jì)算的基本思路和方法難點(diǎn)：根據(jù)長方體的長、寬、高確定每個(gè)面的長、寬。四、教法和學(xué)法此課應(yīng)為探究式教學(xué)，我積極開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維的教育情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析矛盾、獨(dú)立思考和相互啟發(fā)，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中著力組織有效活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生課上匯報(bào)做好評價(jià)。學(xué)生在“主動(dòng)參與、樂于探索、勤于動(dòng)手”氛圍下學(xué)習(xí)，把“動(dòng)手操作、自主探索、合作交流”作為主要學(xué)習(xí)方式。五、教學(xué)設(shè)計(jì)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)，要讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程，也就是經(jīng)歷一個(gè)豐富、生動(dòng)的思維過程，使學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動(dòng)，掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。結(jié)合我校提出的“四主五步教學(xué)模式”我設(shè)計(jì)如下教學(xué)環(huán)節(jié)（兩個(gè)活動(dòng)一個(gè)檢測）１、活動(dòng)一：拿出一個(gè)長方體的盒子，讓學(xué)生包裝一下至少需要多大的彩紙？引出表面積的意義（從身邊的事說起，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，學(xué)生借助實(shí)物，建立表面積表象，使抽象的概念形象化具體化，并把問題拋給學(xué)生，引出表面2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/5積的意義）2、活動(dòng)二：學(xué)生小組合作，用不同的長方體看一看、剪一剪、拼一拼，學(xué)生匯報(bào)并板書算式，教師提問，還有沒有相同的辦法，學(xué)生板書，此時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察，這兩個(gè)算式，數(shù)據(jù)不同為什么是同一種辦法，這生敘述過程，將長寬高與表面積直接建立聯(lián)系，在敘述過程中學(xué)生借助實(shí)物，能夠很好的突破教學(xué)的難點(diǎn)。學(xué)生將其它方法紛紛匯報(bào)出來，最終完成教學(xué)重點(diǎn)即表面積的計(jì)算方法。（此活動(dòng)每組用不同的長方體，讓他們利用這個(gè)長方體通過看一看，剪一剪，拼一拼，并結(jié)合長方體的基本特征和表面積的意義以及長方形面積的計(jì)算公式，探出表面的計(jì)算方法，建立模型。以動(dòng)手操作、自主探究、合作交流為主要的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、口頭表達(dá)能力，并提升學(xué)生概括、推理能力。教師只是組織活動(dòng)，及時(shí)的評價(jià)讓學(xué)生能夠隨時(shí)了解自己的想法是否被認(rèn)可。）3、(作業(yè))：習(xí)題的設(shè)計(jì)緊貼生活，即培養(yǎng)了能力又突出數(shù)學(xué)的應(yīng)用。設(shè)計(jì)有梯度，每一個(gè)題都具有一定的代表性。兩個(gè)圖形：長方體（基礎(chǔ)練習(xí)）正方體（抽象拓展導(dǎo)出正方體表面積公式）判斷（棱長、表面積、體積的區(qū)別）給數(shù)據(jù)：光華街口裝了一個(gè)新的鐵皮郵箱，長50cm,2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/5寬40cm，高 78cm。做這個(gè)郵箱至少需要多少平方厘米的鐵皮？100個(gè)多少平方米？（生活中用數(shù)學(xué)，并學(xué)生形成空間觀念）4健身中心新建一個(gè)游泳池，該游泳池的 長50m，是寬的２倍，深。現(xiàn)要在池的四周和底面都貼上瓷磚，共需要貼多少平方米的瓷磚？（缺少一個(gè)面的現(xiàn)實(shí)，充分鞏固模型）5粉刷墻面：學(xué)校要粉刷新教室。已知教室的長是８ m，寬是6m,高是３m，扣除門窗的面積是１１ .４m2如果每平方米需要花４玩涂料費(fèi)， 粉刷這個(gè)教室 需要花費(fèi)多少元？（充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值）拓展長是３０、寬高是２０（特殊的長方體也可以用這個(gè)公式，也可以有其它的方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)性，要合理應(yīng)用。）4、升華經(jīng)驗(yàn)成果（重溫建模的過程）總體本課是探索類的課型，活動(dòng)二的時(shí)間可能會(huì)過長，板書設(shè)計(jì)：意義：６個(gè)面的面積總和長方體和正方體表面積：長方體表面積：方法： 1正方體表面積：學(xué)生能夠理解和感知數(shù)學(xué)所學(xué)數(shù)學(xué)知識，增強(qiáng)識記效果，學(xué)生能夠根據(jù)板書