某車企活動的的策劃案課件

奔馳活動的的策劃案6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個性，但某些時候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因為，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。奔馳活動的的策劃案奔馳活動的的策劃案6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個性，但某些時候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因為，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。Mercedes-Benz騎當(dāng)先舞動中國Mercedes-BenzDealerLaunchEventMercedes-Benz騎當(dāng)先舞動中國策略理解Strategy方案架構(gòu)活動主題PlanstructureE級服務(wù)設(shè)計方案場地推薦服務(wù)團隊Serviceteam賽德斯一弈馳“新一代E系”經(jīng)銷商發(fā)布會ercedes-BenzDealerLaunchEvent隨著新課程標準的要求，初中語文課堂教學(xué)也在進行著前所未有的變化。本文筆者從快樂教學(xué)的定義入手，分析了初中語文課堂實施快樂教學(xué)的幾個重要特點，并提出了在初中語文課堂教學(xué)中實施快樂教學(xué)的具體方法，以期為初中語文教師提供參考。一、快樂教學(xué)的定義快樂教學(xué)又稱之為愉快教學(xué)，就是讓學(xué)生在輕松愉快中掌握知識、技能的教育教學(xué)方法。總的來說，在教學(xué)中要充分體現(xiàn)快樂，換言之就要求教師在備課中積極挖掘教材中的快樂因素，在具體的課堂教學(xué)中要以愛學(xué)生作為出發(fā)點，引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)生上的主人，采用靈活多樣的快樂教學(xué)法，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、初中語文課堂實施快樂教學(xué)的特點1.快樂教學(xué)面向的是全體學(xué)生初中語文課堂實施快樂教學(xué)的特點之一就是要調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和積極性，并不是只對個別學(xué)生進行快樂教學(xué)，這是課堂教學(xué)組織形式本身的一個特點。2.快樂教學(xué)符合初中學(xué)生的心理特征初中學(xué)生剛從小學(xué)階段過渡過來，天生活潑好動，思維也敏捷，可塑性相當(dāng)強，但自制力相對薄弱，課堂注意力很難集中，有逆反心理，討厭訓(xùn)導(dǎo)式的說教，喜歡自由快樂的教學(xué)模式。而快樂教學(xué)法正是采用學(xué)生喜聞樂見的形式，寓教于樂，注意激發(fā)學(xué)生的興趣與創(chuàng)造性，是符合青少年身心發(fā)展規(guī)律的。3.遵守調(diào)動學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動力的教學(xué)規(guī)律新課標中強調(diào)，在具體的教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是教育的具體對象。因此教師要充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，正確引導(dǎo)學(xué)生逐步將學(xué)習(xí)任務(wù)變成自己所需，并能通過學(xué)習(xí)活動從中獲得知識和一定的技能。而快樂教學(xué)正是遵守調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力的教學(xué)規(guī)律，充分重視學(xué)生個性發(fā)展，不是通過外因讓學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)，而是用快樂的精神啟發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，并樂于學(xué)習(xí)。三、初中語文快樂教學(xué)的具體實施1.營造舒適的教學(xué)環(huán)境教學(xué)環(huán)境的好壞會給教師和學(xué)生帶來心理上的影響，整齊、美觀、幽雅、安靜的教學(xué)環(huán)境會使人感到心情舒暢，精力充沛，對快樂教學(xué)的順利進行有很大的促進作用。因此，教師要帶頭引導(dǎo)學(xué)生努力將校園打造成為美觀、整潔、舒適的樂土，讓每個走進校園的人用一種積極向上的心情去迎接每一節(jié)課的到來。2.建立民主友好的師生關(guān)系民主友好的師生關(guān)系，會給師生雙方提供一種心情舒暢、氣氛融洽的心理環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，教師與學(xué)生彼此具有更大的心理相容性，雙方的相互作用會更加積極和主動，快樂教學(xué)法在這種友好關(guān)系下也會順利高效開展。3.構(gòu)建生動有趣的課堂氛圍快樂教學(xué)要取得成功與良好的課堂氛圍是分不開的。因此，在初中語文課堂教學(xué)中，教師首先要從自身的衣著和言談舉止開始，要保持儀表端正，精神飽滿，面帶微笑。其次就是要善于對學(xué)生進行適時適度地表揚，當(dāng)學(xué)生對課文理解到位時，就要及時給予表揚，以激發(fā)學(xué)生的進取心，讓學(xué)生體驗到成功的樂趣，從而產(chǎn)生愉快的心情，這樣對營造良好的課堂氛圍有巨大的幫助。4.靈活運用多媒體實現(xiàn)快樂教學(xué)通過多媒體輔助教學(xué)功能，能將文字、圖形及聲音等直觀、形象、生動地展示出來，使原本沉悶的課堂氣氛變得生動有趣，從而激發(fā)起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，也是目前實施快樂教學(xué)，推行素質(zhì)教育的要求之一?？偠灾鞓方虒W(xué)具有很強的教學(xué)藝術(shù)，也會給教學(xué)帶來很大的收獲，但是對初中語文教師自身的要求就會越來越高，教師只有不斷提高自身的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，精心設(shè)計課堂快樂教學(xué)法，充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能實現(xiàn)真正意義上的快樂教學(xué)。新課改非常重視探究式教學(xué)方式，但是經(jīng)過一段時間的實踐告訴我們，在目前考試制度的制約下，既要讓學(xué)生達到新課標的學(xué)習(xí)目標，又要切實有效地開展探究式教學(xué)，在有限的上課時間內(nèi)達到矛盾的統(tǒng)一，是廣大教師必須要研究的課題。一、“探究”還是“接受”式教學(xué)要選材而定探究式和接受式的學(xué)習(xí)方式并非完全對立，決定學(xué)習(xí)是否有意義、有效的關(guān)鍵并不在于學(xué)習(xí)方式本身，而在于學(xué)習(xí)者的態(tài)度、方法、已有學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)的條件。學(xué)習(xí)方式運用得好壞，關(guān)鍵在于選擇。作為教師要善于根據(jù)學(xué)生的實際狀況，根據(jù)具體的教學(xué)目標、內(nèi)容以及具體的教學(xué)條件幫助學(xué)生選擇合適的學(xué)習(xí)方式。實踐證明，探究式學(xué)習(xí)也不是萬能的，開展探究教學(xué)的重要條件是選題或?qū)W習(xí)的材料必須具有一定的難度，探究的課題具有新穎性，并且在上課前教師必須精心設(shè)計好該課題中的一些關(guān)鍵問題，而不是隨便拿些問題來問學(xué)生。由于選材和選題設(shè)問的不同，學(xué)生的課堂探究也必然效果迥異。二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)探究欲望，變被動探究為主動探究課堂學(xué)習(xí)，如果不能引起學(xué)生強烈的好奇心，還是為了考試和礙于老師、家長的壓力而被動地學(xué)習(xí)，這就要求教師在課前精心設(shè)計好問題情境，才能充分激發(fā)學(xué)生探究的欲望。情境的設(shè)計可以通過故事、圖片、音像、動畫以及趣味實驗、生活現(xiàn)象等學(xué)生感興趣的題材切入。如，在探究“影響物質(zhì)溶解性因素”這一節(jié)課時，我課前在黑板上故意用修正液寫了兩個字，讓兩位學(xué)生分別用濕的抹布去擦這兩個字，結(jié)果沾水的那塊抹布怎么用力都擦不掉，而另一位同學(xué)用沾酒精的抹布輕輕松松地就擦掉了，當(dāng)時在學(xué)生中引起了強烈的震撼，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，對接下來的探究躍躍欲試，完全不是被動的了。但也要注意情境展現(xiàn)時間不宜過長，方式不宜太花哨，內(nèi)容也要與所要探究的課題密切相關(guān)，不能為了引起學(xué)生興趣隨意創(chuàng)設(shè)與探究內(nèi)容無關(guān)的情境。三、探究不能只要“主體”不要“主導(dǎo)”新課改要求學(xué)生的主體參與，尊重學(xué)生的主體地位，但這并不與教師的“主導(dǎo)”相對立。然而在新課改的課堂中越來越多的教師怕被扣上“滿堂灌”的罪名，講得越來越少，正由一個極端走向另一個極端。眾所周知，教學(xué)是一種雙邊活動，因此，學(xué)生在探究過程中，猜想假設(shè)不能漫無邊際，學(xué)生的設(shè)計需要教師的指導(dǎo)和指正，學(xué)生的實驗等活動需要教師在全班巡視，進行引導(dǎo)和幫助，教師非但不能不講，而是不停地要和學(xué)生交流，組織管理學(xué)生進行各項學(xué)習(xí)活動，做到讓學(xué)生根據(jù)有意義的學(xué)習(xí)目標對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行多元化理解，對自己的活動進行反思質(zhì)疑，并及時調(diào)控自己的學(xué)習(xí)行為，最終能參與評價指標的設(shè)計并自我評價。四、探究的重要環(huán)節(jié)之一“合作學(xué)習(xí)”不能等同于簡單的討論在探究過程中往往要多次進行合作學(xué)習(xí)，而在實際課堂中，教師提出問題后往往不給學(xué)生思考的余地，立刻組織小組討論，教師按事先自己準備好的內(nèi)容進行歸納總結(jié)，大多數(shù)學(xué)生還未來得及真正理解。有效的合作學(xué)習(xí)可以這樣組織：（1）教師課前必須按每個學(xué)生的具體情況科學(xué)地分配好各組成員，并對合作方式加以指導(dǎo)，每組實行組長負責(zé)制；（2）課堂問題提出后，由組長分配好適合每個小組成員能力的具體任務(wù)；（3）每位成員都有發(fā)言權(quán)、動手權(quán)且必須發(fā)言和動手，經(jīng)大家討論或共同動手完成后組長歸納整理出本組的最后方案或結(jié)論；（4）教師要及時巡視，對相對薄弱的小組進行指導(dǎo)幫助。經(jīng)過這樣的合作學(xué)習(xí)，每個小組在充分展示自己學(xué)習(xí)成果的同時，所有學(xué)生都真正參與了思考，培養(yǎng)了能力，得到了發(fā)展。五、探究式教學(xué)不能只追求表面形式，還要講究時效探究式課堂教學(xué)十分重視學(xué)生在探究過程中的體驗和作用，要求每個學(xué)生都積極參與探究的各種活動過程，特別強調(diào)主體性，反對花架子。由于受到上課時間及新課標學(xué)習(xí)目標的限制，探究式教學(xué)還必須面對時效這個嚴峻的現(xiàn)實問題。除了在探究課題方面要精心挑選外，教學(xué)過程更要分秒必爭，這就必須在課前做好大量準備工作，設(shè)計好問題情境，分析學(xué)生已有的知識水平與將要探究的課題之間的差距，必要的提示和資料必須充分展示，準確估計好每個環(huán)節(jié)所需的時間。對學(xué)生活動中出現(xiàn)的好的素材要善于發(fā)現(xiàn)并及時應(yīng)用，只有這樣才能在最少的時間內(nèi)使探究式教學(xué)最優(yōu)化。六、探究式教學(xué)的評價不能只重認知而輕情意課堂教學(xué)的根本目標是促進每一位學(xué)生的健康發(fā)展。因此，對探究式課堂教學(xué)效果的評估必須符合探究教學(xué)的宗旨，既重視學(xué)生的認知發(fā)展水平，更要重視學(xué)生的情意發(fā)展狀況，著眼于學(xué)生人格的健康發(fā)展?？上驳氖牵逃恳呀?jīng)頒發(fā)了具有指導(dǎo)意義和可操作性的改革教學(xué)評價的意見，強調(diào)建立以促進學(xué)生發(fā)展為目標的教學(xué)評價體系，對學(xué)生的評價除了學(xué)科學(xué)習(xí)目標以外，還將道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)等列入了基礎(chǔ)發(fā)展性目標，要求教師在教育教學(xué)的全過程中采取多樣的、開放式的評價方法，了解每個學(xué)生的優(yōu)點、潛能、不足以及發(fā)展的需要，這為我們更好地開展探究式課堂教學(xué)提供了重要保障。探究式課堂教學(xué)作為一種新的教學(xué)方式雖然開展時間不長，但對改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，對推進基礎(chǔ)教育的教學(xué)改革產(chǎn)生了重要影響，認真總結(jié)探究式課堂教學(xué)的實踐經(jīng)驗和教訓(xùn)，更好地服務(wù)于教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是我們一線教育工作者義不容辭的責(zé)任。奔馳活動的的策劃案6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后1Mercedes-Benz騎當(dāng)先舞動中國Mercedes-BenzDealerLaunchEventMercedes-Benz2某車企活動的的策劃案課件3某車企活動的的策劃案課件4某車企活動的的策劃案課件5某車企活動的的策劃案課件6aMercedes-Benz騎當(dāng)先舞動中國市場定位:取得成功的專業(yè)人和社會精英典型的E級車設(shè)計,與眾不同的動感和典雅豪華、尊貴活力、時尚E級裝備樣尊榮E樣動感E樣享受賽德斯一弈馳“新一代E系”經(jīng)銷商發(fā)布會ercedes-BenzDealerLaunchEventaMercedes-Benz7Mercedes-Benz騎當(dāng)先舞動中國眾望所歸領(lǐng)袖群倫中國高檔車市場,群雄逐鹿卻沒有眾望所歸的王者-眾矚目,期待奔馳國產(chǎn)奔馳E系登場,帶著一份期待帶著一份激動,更是帶著一份由來已久的奔馳情結(jié)安全科技等一系列創(chuàng)新設(shè)計為中國高檔轎車市場締造了全新賽德斯一弈馳“新一代E系”經(jīng)銷商發(fā)布會ercedes-BenzDealerLaunchEventMercedes-Benz8aMercedes-Benz騎當(dāng)先舞動中國全新奔馳EC=奔馳中國◆極大滿足中國汽車市場上對高檔行政級轎車產(chǎn)品的市場需求◆提高北京汽車工業(yè)制造水平,促進中國汽車工業(yè)發(fā)展◆其尊貴、時尚、充滿活力的特性將成為國內(nèi)成功人士和年輕新貴所追捧的元素◆全新奔馳E-Class,憑借其創(chuàng)新的技術(shù)豪華的裝備和一直以來的品牌地位,將會在中國創(chuàng)造比在歐美市場上更輝煌的業(yè)績賽德斯一弈馳“新一代E系”經(jīng)銷商發(fā)布會ercedes-BenzDealerLaunchEventaMercedes-Benz9Mercedes-Benz騎當(dāng)先舞動中國活動主題賽德斯一弈馳“新一代E系”經(jīng)銷商發(fā)布會ercedes-BenzDealerLaunchEventMercedes-Benz10Mercedes-Benz騎當(dāng)先舞動中國E騎當(dāng)先會動中國舞轉(zhuǎn)回長袖盡帶王者風(fēng)奔馳E系全球商務(wù)車之翹楚傳承經(jīng)典,銳意創(chuàng)新開啟中國車史新篇領(lǐng)袖身份,尊貴圖騰如立高處輕袖獨舞萬千目光聚焦一身賽德斯一弈馳“新一代E系”經(jīng)銷商發(fā)布會ercedes-BenzDealerLaunchEventMercedes-Benz11某車企活動的的策劃案課件12某車企活動的的策劃案課件13某車企活動的的策劃案課件14某車企活動的的策劃案課件15某車企活動的的策劃案課件16某車企活動的的策劃案課件17某車企活動的的策劃案課件18某車企活動的的策劃案課件19某車企活動的的策劃案課件20某車企活動的的策劃案課件21某車企活動的的策劃案課件22某車企活動的的策劃案課件23某車企活動的的策劃案課件24某車企活動的的策劃案課件25某車企活動的的策劃案課件26某車企活動的的策劃案課件27某車企活動的的策劃案課件28某車企活動的的策劃案課件29某車企活動的的策劃案課件30某車企活動的的策劃案課件31某車企活動的的策劃案課件32某車企活動的的策劃案課件33某車企活動的的策劃案課件34某車企活動的的策劃案課件35某車企活動的的策劃案課件36某車企活動的的策劃案課件37某車企活動的的策劃案課件38某車企活動的的策劃案課件39某車企活動的的策劃案課件40某車企活動的的策劃案課件41某車企活動的的策劃案課件42某車企活動的的策劃案課件43某車企活動的的策劃案課件44某車企活動的的策劃案課件45某車企活動的的策劃案課件46某車企活動的的策劃案課件47某車企活動的的策劃案課件48某車企活動的的策劃案課件49某車企活動的的策劃案課件50某車企活動的的策劃案課件51某車企活動的的策劃案課件52某車企活動的的策劃案課件53某車企活動的的策劃案課件54某車企活動的的策劃案課件55某車企活動的的策劃案課件56某車企活動的的策劃案課件57某車企活動的的策劃案課件58某車企活動的的策劃案課件59某車企活動的的策劃案課件60某車企活動的的策劃案課件61某車企活動的的策劃案課件62某車企活動的的策劃案課件63某車企活動的的策劃案課件64某車企活動的的策劃案課件65某車企活動的的策劃案課件66某車企活動的的策劃案課件67某車企活動的的策劃案課件68某車企活動的的策劃案課件69某車企活動的的策劃案課件70某車企活動的的策劃案課件71某車企活動的的策劃案課件72某車企活動的的策劃案課件73某車企活動的的策劃案課件74某車企活動的的策劃案課件75某車企活動的的策劃案課件76某車企活動的的策劃案課件77某車企活動的的策劃案課件78某車企活動的的策劃案課件79某車企活動的的策劃案課件80某車企活動的的策劃案課件81某車企活動的的策劃案課件82某