高中(湘教版)地理必修2課件：第3章-區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動3

高中(湘教版)地理必修2課件：第3章-區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動3知識結(jié)構(gòu)建網(wǎng)知識結(jié)構(gòu)建網(wǎng)高中(湘教版)地理必修2課件：第3章-區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動3專題整合專題整合高中(湘教版)地理必修2課件：第3章-區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動3高中(湘教版)地理必修2課件：第3章-區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動3高中(湘教版)地理必修2課件：第3章-區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動3高中(湘教版)地理必修2課件：第3章-區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動3高中(湘教版)地理必修2課件：第3章-區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動3高中(湘教版)地理必修2課件：第3章-區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動3高中(湘教版)地理必修2課件：第3章-區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動3從上表中可以看出，兩地玉米單產(chǎn)美國玉米帶高于我國東北玉米帶，究其原因可以從以下兩方面分析：從自然條件看：________________________________________________；從社會經(jīng)濟(jì)條件看：___________________________________________。解析：

農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)共同之處即尋找相同的農(nóng)業(yè)分布類型，不同之處尋找兩地分布類型、位置的細(xì)節(jié)方面；通過分析兩地的地形等因素得到多雨、土壤肥沃、水源充足等利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的共同點(diǎn)；而水稻需要大量熱量，我國東北地區(qū)緯度較高，熱量不足。從上表中可以看出，兩地玉米單產(chǎn)美國玉米帶高于我國東北玉米帶，高中(湘教版)地理必修2課件：第3章-區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動3高中(湘教版)地理必修2課件：第3章-區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動3高中(湘教版)地理必修2課件：第3章-區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動3高中(湘教版)地理必修2課件：第3章-區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動3高中(湘教版)地理必修2課件：第3章-區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動3高中(湘教版)地理必修2課件：第3章-區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動3高中(湘教版)地理必修2課件：第3章-區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動3解析：

甲工業(yè)區(qū)是高科技中心“硅谷”。乙工業(yè)區(qū)是意大利東北部和中部新工業(yè)區(qū)，是以中小企業(yè)集聚的工業(yè)小區(qū)為獨(dú)特的發(fā)展模式。美國“硅谷”以微電子工業(yè)為主導(dǎo)，長期以來，美國國防部一直維持著對“硅谷”電子產(chǎn)品穩(wěn)定的訂貨。答案：

(1)C

(2)D解析：甲工業(yè)區(qū)是高科技中心“硅谷”。乙工業(yè)區(qū)是意大利東北部高中(湘教版)地理必修2課件：第3章-區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動3高中(湘教版)地理必修2課件：第3章-區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動3高中(湘教版)地理必修2課件：第3章-區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動3高中(湘教版)地理必修2課件：第3章-區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動3高中(湘教版)地理必修2課件：第3章-區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動3高中(湘教版)地理必修2課件：第3章-區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動3高中(湘教版)地理