三年級上美術(shù)說課稿-三原色、三間色-蘇少版

三年級上美術(shù)說課稿——三原色、三間色-蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識光的顏色由三原色組成，理解它們的意義了解彩色的形成過程，認(rèn)識三間色觀察、感受、理解、模仿與創(chuàng)新二、教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)激發(fā)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維了解彩色的形成過程，認(rèn)識三間色三、教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識光的顏色由三原色組成認(rèn)識三間色四、教學(xué)過程（一）引入老師拿出一些顏料示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察各種顏色。（二）講解談?wù)撐覀兩钪械念伾?，讓學(xué)生感受顏色的美妙介紹光是由三種顏色組成的，稱為三原色，分別是紅(R)、綠(G)、藍(lán)(B)三種。讓學(xué)生理解三原色的概念然后再講解，當(dāng)這三種顏色的光同時(shí)投射在同一面墻壁上，就形成了白光，這種光就是三原色混合后的顏色，也稱作“相加混合”。（三）操作讓學(xué)生自己動(dòng)手制作三原色的顏板，將紅、綠、藍(lán)三種顏色用顏料分別涂在不同的木板上，然后放在一起觀察。學(xué)生看到紅、綠、藍(lán)三種顏色的光混合后便能組成白色的光線。（四）展示老師展示三間色和三原色的區(qū)別：三間色分別是黃色、青色、洋紅色。當(dāng)三種顏色的顏料混合后就會形成棕色，這也就是“相減混合”。（五）操作讓學(xué)生自己混合顏料，制作三間色。分別涂在色卡上，一一比較，看看混合三個(gè)顏料與三原色有何不同。學(xué)生還可以自己制作混合顏料的卡片，體驗(yàn)顏料的混合產(chǎn)生新的顏色的過程，提高觀察能力。（六）小結(jié)回顧本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生分享心得體會點(diǎn)名學(xué)生回答三原色和三間色的組成、億些不同，再次確認(rèn)學(xué)生的知識掌握程度。五、教學(xué)延伸學(xué)生可以通過觀察日常生活中各種顏色的混合，來尋找探究色彩搭配的美妙學(xué)生可以用自己的創(chuàng)作嘗試混合探索出不同的顏色六、板書設(shè)計(jì)標(biāo)題內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識光的顏色由三原色組成，理解它們的意義；2.了解彩色的形成過程，認(rèn)識三間色；3.觀察、感受、理解、模仿與創(chuàng)新三原色三種顏色的光混合后形成白色，稱為“相加混合”三間色三種顏色的顏料混合后形成棕色，稱為“相減混合”七、教學(xué)反思不同顏色的比例和顏色的深淺決定了看到的效果，需要讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)仔細(xì)觀察。學(xué)生制作三原色顏板和三間色卡片的時(shí)間比較長，需要調(diào)整教學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間完成操作，并做好時(shí)間掌握規(guī)劃。教師還需要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，其中有些學(xué)生可能不能馬上理解，教師應(yīng)采