孤獨(dú)之旅能手比賽獲獎(jiǎng)

孤獨(dú)之旅能手比賽獲獎(jiǎng)?wù)n件第1頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月活動(dòng)目標(biāo)

1.賞美景2.品孤獨(dú)3.悟成長(zhǎng)第2頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月走近蘆葦蕩，解孤獨(dú)之心默讀課文，說(shuō)說(shuō)“孤獨(dú)之旅”是一個(gè)什么樣的故事？第3頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月走近蘆葦蕩，解孤獨(dú)之心跳讀課文，杜小康心路歷程經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段的變化？第4頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月心理變化過(guò)程：出發(fā)時(shí)(開(kāi)端)：到達(dá)蘆蕩之后（發(fā)展）：雨后天晴（結(jié)局）：暴風(fēng)雨（高潮）：第5頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月走進(jìn)蘆葦蕩，品孤獨(dú)之味

精讀課文，文中通過(guò)哪些景物見(jiàn)證了杜小康的成長(zhǎng)，是如何見(jiàn)證的？鴨群暴風(fēng)雨蘆葦蕩第6頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

那天，是他們離家以來(lái)所遇到的一個(gè)最?lèi)毫拥奶鞖狻Ｒ辉缟?，天就陰沉下?lái)。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺(jué)得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車(chē)從天邊滾動(dòng)過(guò)來(lái)，過(guò)不一會(huì)，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬(wàn)支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。第7頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

那天，是他們離家以來(lái)所遇到的一個(gè)最?lèi)毫拥奶鞖?。一早上，天就陰沉下?lái)。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺(jué)得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車(chē)從天邊滾動(dòng)過(guò)來(lái)，過(guò)不一會(huì)，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬(wàn)支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。第8頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月時(shí)間色彩聲音形態(tài)快黑兇大為什么要把環(huán)境寫(xiě)的如此惡劣？第9頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月景物描寫(xiě)的作用1.設(shè)置環(huán)境2.渲染氛圍3.推動(dòng)情節(jié)4.襯托人物5.表現(xiàn)心情第10頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

鴨們也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了真正的鴨。它們的羽毛開(kāi)始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進(jìn)了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一樣的藍(lán)羽、紫羽，在陽(yáng)光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。第11頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

后來(lái)啊，杜小康的前方出現(xiàn)了很多比孤獨(dú)更可怕的敵人，他的鴨子都沒(méi)了，鴨蛋也泡湯了，父親又病重了。但杜小康卻變得越來(lái)越坦然，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)了。當(dāng)他穿著破爛的衣服重新出現(xiàn)在油麻地時(shí)，面容雖清瘦，但一雙眼睛卻出奇地亮，并透出一種油麻地的任何一個(gè)孩子都不可能有的早熟。幾個(gè)月后，杜小康甚至不帶一絲卑微地在自己曾經(jīng)就讀的“油麻地小學(xué)”門(mén)口擺起了地?cái)?。因此，把這些變化看在眼里的油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬最后說(shuō)了這么一句話(huà)：“日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康了！”

第12頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能成為強(qiáng)者。

——曹文軒第13頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月走出蘆葦蕩，悟孤獨(dú)之美孤獨(dú)，是靈魂的舞蹈孤獨(dú)，是蚌病成珠的磨礪孤獨(dú)，是吹盡狂沙始到金的堅(jiān)守第14頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月走出蘆葦蕩，悟孤獨(dú)之美孤獨(dú),是晏殊“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路”的達(dá)觀孤獨(dú),是陳子昂“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。”的無(wú)奈第15頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月走出蘆葦蕩，悟孤獨(dú)之美孤獨(dú)，是楚劍蘭心，是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著孤獨(dú)，是魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡谋瘧懙?6頁(yè)，課件共17頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月走出蘆葦蕩，悟孤獨(dú)之