畢節(jié)一小2015六上計劃

畢節(jié)一小2015六上計劃畢節(jié)一小xx年度第一學期年級：六年級教 學工作計劃科目：數(shù)學教師：李菊基本情況：本班有72名學生，經(jīng)過五年系統(tǒng)的數(shù)學學習，大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程,具有觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，自主探討。優(yōu)勢：知識面廣，合作意識強，思維速度快。不足：求知欲不強，計算能力弱，思維的精度不高，作業(yè)速度不快且個別學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務，需要老師督促并輔導。本學期重點抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。2.目的要求：(1)通過學生的操作、觀察，認識長方體、正方體的特征和展開圖；長方體和正方體的表面積和體積；體積、容積單位和體積單位的進率，進一步積2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)1/8累空間與圖形的學習經(jīng)驗，聯(lián)系生活實際解決問題，增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考。(2)讓學生體會分數(shù)乘除法的意義、分數(shù)乘除法的計算方法，運用簡單的分數(shù)乘除法解決實際問題，學會分數(shù)連乘連除，認識倒數(shù)，以及分數(shù)連除和乘除混合運算，體會數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學知識和方法的運用價值，提高學好數(shù)學的信心。(3)使學生在現(xiàn)實中理解比的意義及比的各部分名稱，學會求比值及比的基本性質(zhì)和化簡比，能解決有關比的實際問題。進一步體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括以及合情推理的能力。(4)使學生理解并掌握分數(shù)四則混合運算并能解決稍復雜的分數(shù)乘法實際問題，體會數(shù)學知識和方法在解決實際問題中的價值，獲得成功體驗，提高學習數(shù)學學習興趣和信心。(5)初步學會用替換、假設的策略解決實際問題，確定解題思路，并有效地解決問題，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。(6)初步掌握用分數(shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，能根據(jù)事件發(fā)生的可能性大小設計相應的活動方案進一步體會數(shù)學之間的內(nèi)在聯(lián)系，不斷發(fā)展和增強數(shù)感。(7)在情境中體會百分數(shù)的意義，學會百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的互相改寫，并運用百分數(shù)的知識解決實際問題。(8)養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。計圖，初步掌握用復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的方法，能按照數(shù)據(jù)變化特點進行簡單的分析、交流；初步學會2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)2/8根據(jù)數(shù)據(jù)特點和實際需要選擇統(tǒng)計方法。(9)法制教育滲透點：《長方體和正方體》的例7中滲透《中華人民共和國商標法》的相關法律知識； 《百分數(shù)》的例7、8中滲透《中華人民共和國稅收征收管理法》的相關法律知識。3.教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：(1)數(shù)與代數(shù)：分數(shù)乘除法的意義、分數(shù)四則混合運算、比的意義和基本性質(zhì)、百分數(shù)和用“假設”的策略解決實際問題。(2)空間與圖形：長方體和正方體的認識、體積的意義。(3)實踐與綜合應用：表面涂色的正方體、樹葉中的比、互聯(lián)網(wǎng)的普及。4.教學手段及措施：(1)認真鉆研教材，吃透教材的重點、難點，備好、上好每一節(jié)課，做到不打無準備之仗。(2)充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與各種數(shù)學活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習興趣，增強學習信心。(3)積極參加學校組織的各種教研活動，取人之長，補己之短。(4)在平日的教學活動中,重視對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養(yǎng)，為學生以后的學習打好堅實的基礎。(5)加強計算教學，計算是本冊教材的重點，一方面引導學生探索并理解基本的計算方法，另一方面也通過相應的練習，幫助學生形成必要的計算技能。(6)加強直觀教學，發(fā)展學生的空間觀念。(7)增加實踐活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力。(8)加強學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)3/8主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結規(guī)律；培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。月工作安排1.主要完成教材第一單元的教學任務九月2.集體備課課題：分數(shù)乘法應用題主備人：吳秀偉時間：1.主要完成教材第二單元及三單元的第1-4個教學任務十月2.集體備課課題：比的基本性質(zhì)主備人：張慶紅時間：1.主要完成教材第三的5-8個教學任務，以及第四、五單元的教學任務十一月2.集體備課課題：認識百分數(shù)主備人：張以亮時間：1.主要完成教材第六、七單元的教學任務十二月2.集體備課課題：納稅主備人：李菊時間：教學進度周次課題一、長方體和正方體長方體和正方體的認識長方體和正方體的表面積體積和容積在例7中滲透《中華人民共第一周和國商標法》的相關法律知識；至第四周長方體和正方體的體積體積單位間的進率整理與練習表面涂色的正方體課時2222111二、分數(shù)乘法第五周至第七周分數(shù)乘整數(shù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少分數(shù)乘分數(shù)分數(shù)乘法應用題倒數(shù)的認識121111整理與練習周次課題三、分數(shù)除法分數(shù)除以整數(shù)一個數(shù)除以分數(shù)分數(shù)除法應用題課時121112016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)4/82211第八周至第十周分數(shù)連乘、除混合運算比的意義比的基本性質(zhì)按比分配問題整理與練習樹葉中的比第十一周至四、解決問題的策略用“替換”的策略解決問題11第十三周用“假設”的策略解決問題五、分數(shù)四則混合運算分數(shù)四則混合運算稍復雜的分數(shù)乘法應用題課題六、百分數(shù)認識百分數(shù)百分數(shù)和小數(shù)的互化 百分數(shù)和分數(shù)的互化 百分數(shù)應用題求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾 至第十七周 納稅 在例中滲透《中華人民共和國稅收征收管理法》的相關法律知識。利息折扣稍復雜的百分數(shù)應用題整理與練習互聯(lián)網(wǎng)的普及七、整理與復習第十八周數(shù)與代數(shù)圖形與幾何綜合與實踐教學進度周次課題111課時畢節(jié)一小xx年度第一學期年級：六年級教 學工作計劃科目：數(shù)學教師：李菊基本情況：本班有72名學生，經(jīng)過五年系統(tǒng)的數(shù)學2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)5/8學習，大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程,具有觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，自主探討。優(yōu)勢：知識面廣，合作意識強，思維速度快。不足：求知欲不強，計算能力弱，思維的精度不高，作業(yè)速度不快且個別學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務，需要老師督促并輔導。本學期重點抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。2.目的要求：(1)通過學生的操作、觀察，認識長方體、正方體的特征和展開圖；長方體和正方體的表面積和體積；體積、容積單位和體積單位的進率，進一步積累空間與圖形的學習經(jīng)驗，聯(lián)系生活實際解決問題，增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考。 (2)讓學生體會分數(shù)乘除法的意義、分數(shù)乘除法的計算方法，運用簡單的分數(shù)乘除法解決實際問題，學會分數(shù)連乘連除，認識倒數(shù)，以及分數(shù)連除和乘除混合運算，體會數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學知識和方法的運用價值，提高學好數(shù)學的信心。 (3) 使學生在現(xiàn)實中理解比的意義及比的各部分名稱，學會求比值及比的基本性質(zhì)和化簡比，能解決有關比的實際問題。進一步體會2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)6/8數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括以及合情推理的能力。(4)使學生理解并掌握分數(shù)四則混合運算并能解決稍復雜的分數(shù)乘法實際問題，體會數(shù)學知識和方法在解決實際問題中的價值，獲得成功體驗，提高學習數(shù)學學習興趣和信心。(5)初步學會用替換、假設的策略解決實際問題，確定解題思路，并有效地解決問題，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。(6)初步掌握用分數(shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，能根據(jù)事件發(fā)生的可能性大小設計相應的活動方案進一步體會數(shù)學之間的內(nèi)在聯(lián)系，不斷發(fā)展和增強數(shù)感。(7)在情境中體會百分數(shù)的意義，學會百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的互相改寫，并運用百分數(shù)的知識解決實際問題。(8)養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。計圖，初步掌握用復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的方法，能按照數(shù)據(jù)變化特點進行簡單的分析、交流；初步學會根據(jù)數(shù)據(jù)特點和實際需要選擇統(tǒng)計方法。(9)法制教育滲透點：《長方體和正方體》的例7中滲透《中華人民共和國商標法》的相關法律知識； 《百分數(shù)》的例7、8中滲透《中華人民共和國稅收征收管理法》的相關法律知識。3.教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：(1)數(shù)與代數(shù)：分數(shù)乘除法的意義、分數(shù)四則混合運算、比的意義和基本性質(zhì)、百分數(shù)和用“假設”的策略解決實際問題。(2)空間與圖形：長方體和正方體的認識、體積的意義。(3)實2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創(chuàng)7/8踐與綜合應用：表面涂色的正方體、樹葉中的比、互聯(lián)網(wǎng)的普及。4.教學手段及措施：(1)認真鉆研教材，吃透教材的重點、難點，備好、上好每一節(jié)課，做到不打無準備之仗。(2)充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與各種數(shù)學活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習興趣，增強學習信心。(3)積極參加學校組織的各種教研活動，取人之長，補己之短。(4)在平日的教學活動中,重視對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養(yǎng)，為學生以后的學習打好堅實的基礎。(5)加強計算教學，計算是本冊教材的重點，一方面