除法的初步認識(一)課件

除法的含義表內(nèi)除法（一）表內(nèi)除法（一）除法的含義表內(nèi)除法（一）表內(nèi)除法（一）一、創(chuàng)設情境，引出新知

請你試著分一分，并思考問題：（1）可以怎樣分竹筍？（2）到底每盤應放幾個？同學們好！我想把12個竹筍平均放在4個盤里，請你幫我分一分。“平均”是什么意思？一、創(chuàng)設情境，引出新知請你試著分一分，并思考問題：同學們好二、除法意義的學習把12個竹筍平均放在4個盤里，每盤放（）個。3除法算式：12÷4＝3讀作：12除以4等于3。（一）認識除號，讀除法算式…除號我們能把剛才分竹筍的情況和結(jié)果用一個算式來表示嗎？可以用除法表示。二、除法意義的學習把12個竹筍平均放在4個盤里，每盤放（二、除法意義的學習（二）除號的由來1659年，瑞士數(shù)學家拉恩（J.H.Rahn）在他的《代數(shù)》一書中，第一次用“÷”表示除法?！啊隆庇靡粭l橫線把兩個圓點分開，恰好表示平均分的意思。把12個竹筍平均放在4個盤里，每盤放（）個。除法算式：12÷4＝3讀作：12除以4等于3。…除號3二、除法意義的學習（二）除號的由來1659年，瑞士數(shù)學家拉恩除法算式：12÷4＝3二、除法意義的學習（三）理解除法算式的含義12÷4表示什么？12表示什么？4表示什么?3表示什么？？把12個竹筍平均放在4個盤里，每盤放（）個。3讀作：12除以4等于3。…除號除法算式：12÷4＝3二、除法意義的學習（三）理解除法算式的二、除法意義的學習把12個竹筍平均放在2個盤里，每盤放（）個。612÷2＝6（四）改寫中深化除法意義的理解除法算式：把12個竹筍平均放在3個盤里，每盤放（）個。把12個竹筍平均放在6個盤里，每盤放（）個。412÷3＝4212÷6＝2二、除法意義的學習把12個竹筍平均放在2個盤里，每盤放（三、練習深化除法意義的理解（一）基本練習1.讀出下列除法算式，說一說算式的意思。8÷4＝215÷5＝36÷2＝316÷4＝49÷3＝3讀作：

讀作：

讀作：

讀作：

讀作：

8除以4等于29除以3等于36除以2等于315除以5等于316除以4等于4三、練習深化除法意義的理解（一）基本練習1.讀出下列除法算2.把15條魚平均放在5個盤里，每個盤里放（）條。三、練習深化除法意義的理解（二）基本練習15÷5＝332.把15條魚平均放在5個盤里，每個盤里放（）條。（1）把10根平均分成2份，每份（）根。

10÷

＝（2）把10根平均分成5份，每份（）根。

10÷

＝三、練習深化除法意義的理解（三）辨析練習分一分，填一填。525252（1）把10根平均分成2份，每份（）根。三、練習每份2個，分成了（）份。

12÷＝每份3個，分成了（）份。每份6個，分成了（）份。

÷＝÷＝三、練習中深化除法算式的理解（四）分一分，填一填。6624431221262每份2個，分成了（）份?！拢健拢饺?、練習中（五）讀算式，說說算式的意思，并說出算式中

各部分的名稱。10÷5＝215÷3＝518÷2＝948÷8＝656÷7＝828÷4＝7三、練習中深化除法算式的理解（五）讀算式，說說算式的意思，并說出算式中10÷5＝220÷＝（六）圈一圈，填一填。24里面有（）個4。66420里面有（）個5。24445三、練習中深化除法算式的理