語文版高三語文選修《國家要放個大炮仗》教案及教學反思

語文版高三語文選修《國家要放個大炮仗》教案及教學反思一、教學背景本教學設計是針對語文書上選修2《中國文化與世界文化》第五單元“中國的春節(jié)文化”中的一篇文章《國家要放個大炮仗》而編寫的。本文講述了炮仗在中國春節(jié)中的文化意義、歷史淵源以及其在現(xiàn)代時代中的現(xiàn)狀和制作工藝等各個方面。此文內(nèi)容豐富、新穎，能夠增加學生對中國傳統(tǒng)文化的了解，同時也為學生提供了一個探究中國文化傳承和文化變遷的機會。二、教學目標知識目標了解炮仗在中國春節(jié)中的文化意義和歷史淵源，掌握其在現(xiàn)代時代中的現(xiàn)狀和制作工藝等方面的知識；掌握科普類文章的閱讀方法和寫作技巧；培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，使其能夠更加熟練地閱讀科普類文章；進一步了解中國傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感和文化認同感。能力目標學會利用文本中的線索進行概括、總結(jié)，提升信息獲取能力；學會運用推理與分析的方式解決問題，提升邏輯思維能力；學會口頭表述和書面表達，提高表達能力；學會在集體合作、交流中完成任務，鍛煉團隊合作精神。三、教學內(nèi)容及流程1.教學內(nèi)容本次教學將圍繞《國家要放個大炮仗》這篇文章，主要涉及以下幾個方面：炮仗在中國春節(jié)中的文化意義；炮仗的歷史淵源；炮仗在現(xiàn)代時代中的現(xiàn)狀和制作工藝。2.教學流程第一課時教師介紹本文背景及相關信息，并組織學生進行在線或課前閱讀；學生整理文章重點和知識點，匯報。老師根據(jù)學生的反饋和問題進行針對性講解；學生討論和總結(jié)“科普類文章的閱讀方法和寫作技巧”，分組匯報。作業(yè)：口頭或書面給家人或朋友介紹本次課學到的“炮仗和中國春節(jié)”相關知識點。第二課時回顧上次課學習內(nèi)容，檢查作業(yè)情況；進行小組巡回演講；教師對文章中“炮仗在中國春節(jié)中的文化意義”和“炮仗的歷史淵源”部分進行講解。學生結(jié)合課文，進行討論與提問；對知識進行梳理，進行知識備忘錄或知識概括筆記的制作。學生完成文章閱讀理解的填空練習；作業(yè)：利用詞語、語句等素材編寫一篇靈活運用了“炮仗”的小作文。第三課時檢查作業(yè)情況，針對性回答學生的問題；教師對文章中的“炮仗在現(xiàn)代時代中的現(xiàn)狀和制作工藝”部分進行講解，學生結(jié)合課文，進行思考，提出問題或疑問；進行小組討論，總結(jié)答案并進行展示。學生通過合作，完成炮仗的圖文制作（僅限于利用紙質(zhì)材料制作）。作業(yè)：在班級學習公眾號上分享團隊制作的炮仗圖文。四、教學反思本次教學設計側(cè)重點在于，通過深度閱讀一篇文章，對于中國春節(jié)文化中的一個重要環(huán)節(jié)——放炮仗，進行深入探討。教學方案采取分析討論、小組合作等方式，讓學生在相互學習的過程中，得到了課程知識的提升和鍛煉。在教學過程中，我們充分利用了多媒體設備，讓學生對于炮仗的概念和制作過程有更加真實、形象的認識。此外，在點名學生介紹課上學到的知識點時，我們也留意到，學生的口述方式十分生動有趣，充分表現(xiàn)了學生對該文本的閱讀理解和文化學習，并且通過團隊的合作，學生的表達和溝通能力也有很好的提升?？傊窘虒W設計重在提高學生的閱讀理解及科普類文章閱讀能力，讓學生