初中道德與法治-創(chuàng)新永無止境教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

創(chuàng)新永無止境教學(xué)設(shè)計【課題】《創(chuàng)新永無止境》【學(xué)科】道德與法治【年級】九年級【學(xué)習(xí)目標】一、知識目標理解科技創(chuàng)新已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素；知道建設(shè)創(chuàng)新型國家的原因和具體做法；認識教育的重要性；全面認識萬眾創(chuàng)新。二、能力目標培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、增強法治意識。情感、態(tài)度與價值觀目標能夠意識到中國科技創(chuàng)新之路任重道遠,增強憂患意識,自覺融入大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新之中?！緦W(xué)習(xí)重點】建設(shè)創(chuàng)新型國家、教育重要性【學(xué)習(xí)難點】大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，弘揚創(chuàng)新精神【學(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí)、合作探究、談?wù)摲?、情景學(xué)習(xí)等【學(xué)習(xí)過程】[導(dǎo)入新課]：4.26世界知識產(chǎn)權(quán)日，黃埔檢察改編主題曲《守護創(chuàng)新》，請學(xué)生仔細聽歌詞并思考：這首歌帶給你的啟示？設(shè)計意圖：通過聆聽歌曲，既能讓學(xué)生了解世界知識產(chǎn)日，又能在歌曲中傳遞創(chuàng)新理念，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性。[講授新課]：<創(chuàng)新強國>【自主探究一】各國為發(fā)展5G技術(shù)各顯神通，但是美國卻一直在使用強硬手段，逼迫世界各地的盟友拒絕使用中國的通信設(shè)備。思考：美國為什么一直在打壓華為？2.各國爭相發(fā)展5G技術(shù)，說明了當(dāng)前國際競爭的實質(zhì)是什么？設(shè)計意圖：緊跟5G發(fā)展的時代浪潮，體會科技創(chuàng)新已經(jīng)成為綜合國力的決定性因素?！竞献魈骄恳弧啃〗M討論：說說你能列舉出我國哪些科技創(chuàng)新的成就?設(shè)計意圖：小組交流列舉科技成就，實現(xiàn)信息共享，能更深刻體會我國尖端技術(shù)發(fā)展。【自主探究二】觀察2017年中美創(chuàng)新能力及相關(guān)經(jīng)濟發(fā)展對比表，說說有什么發(fā)現(xiàn)？設(shè)計意圖：通過對比表格，讓學(xué)生對中國科技創(chuàng)新有新的理性認識。意識到創(chuàng)新永無止境。【自主探究三】課前搜集資料成果展示：國家為鼓勵創(chuàng)新出臺了哪些政策？設(shè)計意圖：增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，對國家關(guān)于創(chuàng)新發(fā)展有新認識。【合作探究二】小組探討你知道的關(guān)于“教育”的名言？設(shè)計意圖：學(xué)生結(jié)合關(guān)于教育的名言，在接受傳統(tǒng)文化的洗禮中，探究教育的作用?！咀灾魈骄克摹恳胫袊哞F事業(yè)的材料，說說其發(fā)展說明了什么？設(shè)計意圖：高鐵是中國的象征性技術(shù)，用高鐵的發(fā)展能夠更清晰的說明我國要走中國特色自主創(chuàng)新道路?！咀灾魈骄课濉?019年度國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會，思考：設(shè)立國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會目的是什么？生活小調(diào)查：平時生活中你做過什么小發(fā)明小創(chuàng)造？設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會，知曉我國對創(chuàng)新給予大環(huán)境、大平臺支持，鼓勵學(xué)生從小發(fā)明小創(chuàng)造積極動手參與，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情。<萬眾創(chuàng)新>【情景體驗】華為任正非的創(chuàng)業(yè)之路思考：從表演者身上你能看到他的成功有哪些法寶嗎？設(shè)計意圖：在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代背景下，用優(yōu)秀人物故事勉勵學(xué)生無論何時何地，都要有創(chuàng)新意識，都要不斷提升創(chuàng)新能力。【自主探究六】生活中你見過哪些“有趣”商標嗎？這些商標應(yīng)該存在嗎？為什么？設(shè)計意圖：通過生活中常見的假冒偽劣商標，讓學(xué)生意識到知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)事件距離大家很近，遇到侵權(quán)，要學(xué)會正確保護知識產(chǎn)權(quán)?！咀灾魈骄科摺俊叭嗣裼⑿邸眹覙s譽稱號獲得者之一：陳薇團隊自主研發(fā)檢測試劑盒。思考：從陳薇團隊的事跡中，你感受到一種什么樣的精神力量？這種精神的表現(xiàn)是什么？設(shè)計意圖：時代的發(fā)展需要創(chuàng)新?！炬溄訉W(xué)習(xí)】閱讀習(xí)近平總書記在科學(xué)家座談會上的講話摘要，體會國家對科技創(chuàng)新的重視。【課堂小結(jié)】回顧知識點，畫出你的思維導(dǎo)圖。并說說這節(jié)課你的收獲？通過本課學(xué)習(xí)，知道科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素，理解為什么如何建設(shè)創(chuàng)新型國家。在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新背景下，時代需要弘揚創(chuàng)新精神，希望青少年也能善于創(chuàng)新，讓創(chuàng)新像數(shù)學(xué)無窮符號一樣永無止境?！景鍟O(shè)計】創(chuàng)新永無止境創(chuàng)新強國萬眾創(chuàng)新科創(chuàng)、現(xiàn)狀、建設(shè)企業(yè)、個人、社會創(chuàng)新永無止境學(xué)情分析九年級學(xué)生自主意識強，渴望獨立，看問題很有自己的想法，創(chuàng)新能力提高，生活中不乏創(chuàng)意的觀點。但其對我國科技成就這些國家層面的知識了解較少，對如何建設(shè)創(chuàng)新型國家等這樣的知識點理解起來困難，很難與自身實際相結(jié)合。會有一部分學(xué)生覺得國家的事情與自己距離很遙遠。因此在課程設(shè)計中，要通過學(xué)生自主探究、合作探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生將國家創(chuàng)新發(fā)展與自身相聯(lián)系，提高創(chuàng)新意識，增強創(chuàng)新能力，用創(chuàng)新點亮生活。創(chuàng)新永無止境效果分析經(jīng)過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生理解科技創(chuàng)新成為綜合國力競爭的決定性因素，知道我國科技現(xiàn)狀及如何建設(shè)創(chuàng)新型國家，對教育重要性也有新認識。掌握萬眾創(chuàng)新需要國家、社會、個人、企業(yè)共同努力，懂得如何尊重、保護知識產(chǎn)權(quán)。在學(xué)習(xí)過程中，增強創(chuàng)新意識，意識到中國科技創(chuàng)新之路任重道遠，應(yīng)自覺融入大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新之中。學(xué)生在教師指導(dǎo)下能夠融入課堂中，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，積極性高漲。自主探究、小組合作都能有所收獲。經(jīng)過達標練習(xí)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對本節(jié)課知識都能有所掌握。有個別學(xué)生材料題的總結(jié)概括能力弱一點，在以后要多注意這類題的練習(xí)。創(chuàng)新永無止境教材分析《創(chuàng)新永無止境》是第一單元“富強與創(chuàng)新”第二課“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”第二框的內(nèi)容，這是本課的重點也是難點。經(jīng)過第一框“創(chuàng)新改變生活”學(xué)習(xí)，學(xué)生對創(chuàng)新有了基礎(chǔ)認識。通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對我國科技發(fā)展現(xiàn)狀保持清醒認知，創(chuàng)新有成就亦有不足。國家應(yīng)該繼續(xù)鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新，進行政策扶持，發(fā)揮企業(yè)、社會、個人的作用，大力建設(shè)創(chuàng)新型強國。今年習(xí)近平總書記出席會議再次強調(diào)科技創(chuàng)新的重要性，提出要高度重視青年科技人才成長，使他們成為科技創(chuàng)新主力軍。希望通過此次學(xué)習(xí)，學(xué)生也能重視創(chuàng)新，在日常生活中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和能力，為建設(shè)科技強國貢獻自己的力量。創(chuàng)新永無止境評測練習(xí)【隨堂演練】1.2019年7月30日，國務(wù)院總理李克強強調(diào)，要優(yōu)化配置教育資金資源，加大對貧困地區(qū)教育發(fā)展支持力度，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好人民群眾滿意的基礎(chǔ)教育。黨和政府高度重視教育，是因為（）

①教育是民族振興、社會進步的基石

②提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)人才離不開教育

③教育是促進人的全面發(fā)展的根本途徑

④教育是我們國家當(dāng)前的中心工作A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④2.2019年11月4日，“嫦娥四號”和“玉兔二號”順利進入第十一個月夜休眠期。截至目前，“玉兔二號”累計行走里程已突破300米。這表明A.我國科技水平已完全適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的要求B.我國的科技水平已經(jīng)遙遙領(lǐng)先世界C.我國實施科教興國戰(zhàn)略D.我國將發(fā)展航天技術(shù)作為強國之路3.2019年國際宇航大會上，我國“神舟”飛船首任總設(shè)計師戚發(fā)軔院士獲得了本年度國際宇航聯(lián)合會名人堂獎項。戚發(fā)軔院士獲獎再次說明()A.中國已經(jīng)是創(chuàng)新型國家B.中國科技在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅實基礎(chǔ)C.中國科技創(chuàng)新任重而道遠D.我國科技總體水平不高，無法與發(fā)達國家比較4.華為創(chuàng)始人任正非在接受《面對面》采訪時說：“關(guān)心教育不是關(guān)心華為，是關(guān)心我們國家。如果不重視教育，實際上我們會重返貧窮的。”在他看來，從華為遭遇美國禁令到不斷升級的中美貿(mào)易摩擦實質(zhì)是科技實力的較量，根本問題還是教育。這說明教育①是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)②是民族振興社會進步的基石③是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑④是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力A.①②③B.①④C①③④D.①②5.建設(shè)創(chuàng)新型國家需要創(chuàng)新精神，創(chuàng)新精神的表現(xiàn)有：①敢為人先、敢于冒險的勇氣和自信②探索新知的好奇心和挑戰(zhàn)權(quán)威的批判精神③承受挫折的堅強意志和溝通合作的團隊精神④舍我其誰的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和造福人類的濟世情懷A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③參考答案：ACBAA【名師預(yù)測】材料一目前，人工智能讓我們邁入了一個嶄新的智能時代。無人駕駛技術(shù)、移動支付、人臉識別，讓我們的生活開始變得更加便捷、更加舒適。在“智聯(lián)世界，無限可能”為主題的2019世界人工智能大會上，人類歷史上第一個人工智能宇航員伙伴CIMON，全球首臺面向能源、化工等特種行業(yè)應(yīng)用的智能巡檢操作機器人等一大批“黑科技”紛紛亮相。微軟、IBM、騰訊、阿里巴巴、亞馬遜等全球極具影響力的AI領(lǐng)跑者，也紛紛亮出“金剛鉆”。材料二2020年3月2日，習(xí)近平在北京考察新冠肺炎防控科研攻關(guān)工作時強調(diào)，人類同疾病較量最有力的武器就是科學(xué)技術(shù)，人類戰(zhàn)勝大災(zāi)大疫離不開科學(xué)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新；生命安全和生物安全領(lǐng)域的重大科技成果也是國之重器，疫病防控和公共衛(wèi)生應(yīng)急體系是國家戰(zhàn)略體系的重要組成部分；要加快關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，突破技術(shù)裝備瓶頸，實現(xiàn)高端醫(yī)療裝備自主可控，為打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)提供強大科技支撐。你校九年級(1)班“傳承創(chuàng)新稟賦，從你我做起”的主題班會正在進行，請你參與并完成下列任務(wù):結(jié)合所學(xué)知識，請你談?wù)勆鲜霾牧象w現(xiàn)了教材哪些觀點。要加快關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，你認為國家和企業(yè)應(yīng)如何做?為培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力，邀你建言獻策，請你為學(xué)校推薦兩種活動方式。參考答案：①創(chuàng)新是一種生活方式；②創(chuàng)新讓生活更美好(創(chuàng)新改變生活，生活處處有創(chuàng)新)；③生活的各個領(lǐng)域都需要創(chuàng)新，都可以創(chuàng)新；④創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量；⑤創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力；⑥時代發(fā)展呼喚創(chuàng)新，在激烈的國際競爭中，唯創(chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝；⑦創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系(創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉)；⑧科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素；等等①國家:建設(shè)創(chuàng)新型國家，落實科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略；增強自主創(chuàng)新能力，堅定不移走中國特色自主創(chuàng)新道路；必須加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機制，搭建有利于創(chuàng)新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境等。②企業(yè):提升創(chuàng)新能力，自強奮斗，加強技術(shù)研發(fā)；加大科研投入，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；積極開展對外技術(shù)交流等。①舉辦科技小發(fā)明、小制作比賽活動；②開展科普書籍閱讀比賽活動；③開展“科技小達人”評選活動；④組織學(xué)生觀看科普類影視節(jié)目、參觀科技館；⑤舉辦科普知識競賽活動等。(符合題意即可)創(chuàng)新永無止境課后反思知識點反思：本節(jié)課知識點很多，教師在課前經(jīng)過多次斟酌，最終確定為五個問題。關(guān)于第四個問題怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國家，總結(jié)比較全面，從政策、教育、自主創(chuàng)新、平臺環(huán)境進行講解。每一要點都附帶材料進行講解，主要基于學(xué)生理解較難考慮。但是也造成耗時較多的現(xiàn)象。其實如何建設(shè)創(chuàng)新型國家，不光需要從國家層面進行理解。其實企業(yè)、個人、社會都需要付諸實踐，因此第五個問題如何理解萬眾創(chuàng)新？也是其中的要點。這個地方當(dāng)時講解時沒有及時進行總結(jié)。萬眾創(chuàng)新這一目知識點通過學(xué)生情景演繹一帶而過，應(yīng)該再多留一點時間，深化一下知識點。材料反思：通過課前請學(xué)生搜集資料，列舉科技成就讓學(xué)生對我國的科技水平有初步認識。但是從整體上來看，學(xué)生對于時政新聞了解還是比較少，平時應(yīng)利用課上時間進行適時科普，逐步提高學(xué)生關(guān)心國家大事的積極性?；顒臃此迹涸O(shè)計情景劇讓學(xué)生積極參與，學(xué)生進行中因為緊張等原因發(fā)揮的不是很好，有學(xué)生產(chǎn)生自責(zé)心理，這時候多給予鼓勵，幫助其度過小難關(guān)。以后再設(shè)計類似環(huán)節(jié)，一定要多溝通，多練習(xí)，增強學(xué)生自信。鞏固反思：因為內(nèi)容較多，考慮到時間問題，沒有在課上及時進行鞏固練習(xí)。只能課下進行，以后要多注意，合理安排時間，爭取最大限度發(fā)揮課堂的作用。創(chuàng)新永無止境課標分析《初中思想品德課程標準》和十九大報告都對科技創(chuàng)新明確了要求。其中《課程標準》2.3提到：了解我國在科技、教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，認識科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)；黨的十九大報告第