2023年幼兒美術(shù)教師教學(xué)心得體會(huì)

2023年幼兒美術(shù)教師教學(xué)心得體會(huì)

我常常會(huì)問(wèn)小朋友喜歡畫畫嗎？從我自己是個(gè)孩子，到

我自己的孩子，和我的幾百個(gè)學(xué)生孩子經(jīng)常是肯定的回答。

可見，孩子都是喜歡畫畫的。不過(guò)，時(shí)間長(zhǎng)了，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)

隨著年齡的增長(zhǎng)，喜歡畫畫孩子的比例在降低。我如果問(wèn)幼

兒園的小朋友，你愛(ài)畫畫嗎？你會(huì)畫畫嗎？他們百分百的用非

?？隙ê涂鞓?lè)的語(yǔ)氣回答：“愛(ài)一-會(huì)一-"，如果問(wèn)小學(xué)生，

他們回答“愛(ài)、會(huì)”的比例下降，不過(guò)回答愛(ài)和會(huì)的，依然

語(yǔ)氣堅(jiān)定而熱烈，但是越大的孩子就會(huì)更多的不愛(ài)、不會(huì)。

從學(xué)齡前小朋友的回答我們可以看出，孩子天生就喜歡

畫畫，就會(huì)畫畫，畫畫是孩子的天性，但現(xiàn)在是誰(shuí)偷走了孩

子的繪畫愛(ài)好，是誰(shuí)打擊了孩子的繪畫自信呢？

我認(rèn)為，首當(dāng)其沖該負(fù)責(zé)的是家長(zhǎng)及身邊的人。首先，

家長(zhǎng)不知道該怎么樣去讀懂孩子，幼兒園的孩子的涂鴉，

其實(shí)是孩子的另一種語(yǔ)言的表達(dá)和情緒的宣泄，而且孩子會(huì)

很快樂(lè)的拿給爸爸媽媽分享，可家長(zhǎng)看不懂也懶得去仔細(xì)的

問(wèn)孩子，只是敷衍的說(shuō)，“不錯(cuò)不錯(cuò)，玩去吧，媽忙著呢！”

孩子正想跟媽媽講解畫的熱情也被家長(zhǎng)澆滅了。我的孩子聰

慧拿勺子開始就會(huì)拿筆，他畫過(guò)的紙到四歲時(shí)，已經(jīng)有一箱

子了。我從未批評(píng)他一句。更不會(huì)用像或不像去衡量他，只

要了解他的想法，引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的想法，甚至是孩子沒(méi)

有想法，但在家長(zhǎng)饒有興趣的追問(wèn)下，他會(huì)去一邊說(shuō)一邊想,

編造自己的“后想法”。有心的話家長(zhǎng)可以用筆記錄在畫的

下方或背面，成為孩子一生的素材。（我自己就是這么做的）

雖然孩子們的畫比較抽象，但是他們已經(jīng)開始使用他們

的大腦來(lái)思考，來(lái)觀察世界，來(lái)表達(dá)他們的心聲。因此，父

母應(yīng)該鼓勵(lì)他們，讓他們的天賦和靈性充分發(fā)揮出來(lái)，而不

是漸漸地被消磨掉。

還有的家長(zhǎng)和老師非常注重孩子的藝術(shù)教育，他們喜歡

給孩子做示范，經(jīng)常讓孩子臨摹簡(jiǎn)筆畫。父母?jìng)冞@些“好心”,

實(shí)際上可能適得其反，今后孩子可能一動(dòng)筆就是一些模式化

的東西，太陽(yáng)永遠(yuǎn)是一個(gè)模樣，房子也永遠(yuǎn)是三角形的頂，

孩子的創(chuàng)造力被限制，他們不再愿意觀察身邊的事物，想象

的大門也從此關(guān)閉，以至于今后沒(méi)有范畫，孩子就畫不出畫

來(lái)（我的孩子畫草永遠(yuǎn)是三根線），原本喜歡畫畫，可以一口

氣畫出很多稀奇古怪玩意的孩子不會(huì)畫畫了，甚至產(chǎn)生逆反

心理，逐漸的對(duì)繪畫失去了興趣。這就是孩子越長(zhǎng)大，反而

越不喜歡畫畫，越不會(huì)畫畫！

學(xué)校和社會(huì)上的部分美術(shù)機(jī)構(gòu)也有不可推卸的責(zé)任，有

些老師會(huì)因?yàn)楹⒆拥漠嬐可痪鶆?，有太多的小白點(diǎn)，顏色

也總是涂到打印好的圖片的外面，等等的理由來(lái)批評(píng)孩子或

是不表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。老師也許希望家長(zhǎng)訓(xùn)練一下自己的孩子，爭(zhēng)

取做到畫面整潔，干凈。一一這其實(shí)是一個(gè)誤區(qū)，搞幼兒教

育的老師應(yīng)該比我更懂孩子，孩子涂色不均勻，有白點(diǎn)，涂

到線外，那是因?yàn)樗€太小，小肌肉不夠發(fā)達(dá)所致，這并不

重要，隨著她的長(zhǎng)大她會(huì)做得很好，重要的是孩子的畫面有

沒(méi)有奇思妙想，有沒(méi)有豐富的聯(lián)想，可是現(xiàn)成的畫讓她去涂

色，孩子的奇思妙想到哪里去體現(xiàn)呢？即使在業(yè)余美術(shù)學(xué)院,

也有很多老師認(rèn)為：畫面越干凈，內(nèi)容越空洞，畫畫是不講

究整潔的，工藝類可能會(huì)這樣要求吧！孩子的任何一點(diǎn)創(chuàng)意

都應(yīng)該得到大人的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。比如可以把孩子作品的評(píng)判

標(biāo)準(zhǔn)分類，有的孩子顏色涂的好看，可以評(píng)最佳色彩獎(jiǎng)；有

的畫的很大可以評(píng)最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)；有的裝飾的很漂亮，可以評(píng)

最佳裝飾獎(jiǎng);有的創(chuàng)意獨(dú)特，可以評(píng)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)；獎(jiǎng)項(xiàng)很多，

人人都可以得獎(jiǎng)，都可以給予鼓勵(lì)，為什么一定要表?yè)P(yáng)一小

撮，打擊一大片呢？每一個(gè)孩子都應(yīng)有一個(gè)屬于自己的展示

區(qū)，他們的每一張作品都會(huì)展示出來(lái)，所以孩子們最快樂(lè)的

一瞬就是將他們剛剛畫好的畫夾到他們自己的展示區(qū)！（我

兒子所在的幼兒園就很棒，每個(gè)孩子都有自己的展示區(qū)。）

所以在家長(zhǎng)不懂美術(shù)教育，學(xué)校又沒(méi)有能力讓所有學(xué)生

能盡興畫畫的情況下，美育的重任就沉甸甸的落到校外美術(shù)

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)身上，不過(guò)這些機(jī)構(gòu)良莠不齊，讓很多家長(zhǎng)難以抉

擇，家長(zhǎng)認(rèn)為，我自己不會(huì)教把孩子交給業(yè)余培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該放

心了吧，殊不知有些不負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更是孩子美術(shù)興趣

的殺手。家長(zhǎng)和不負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成為了合謀，這決不是

危言聳聽，為什么會(huì)這樣事與愿違呢？

我認(rèn)為家長(zhǎng)要慎重選擇美術(shù)教育機(jī)構(gòu)，最好能親自從頭

到尾去聽老師講