班主任工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期范文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)班主任工?作總結(jié)三?年級(jí)上學(xué)?期范文?一轉(zhuǎn)眼，?本學(xué)期緊?張而又忙?碌的工作?又臨近尾?聲。班主?任工作有?喜有憂，?有苦有甜?。通過(guò)以?往對(duì)學(xué)生?的了解，?這一個(gè)學(xué)?期堅(jiān)持不?懈的努力?和精心的?組織管理?，無(wú)論是?學(xué)生，還?是班級(jí)管?理，都上?了一個(gè)新?的臺(tái)階。?這一學(xué)期?，我主要?從以下幾?方面抓起?：一、?本學(xué)期的?收獲(?1)通過(guò)?班會(huì)課，?民主選舉?出學(xué)生喜?歡的班干?部。其次?，找班干?部和班內(nèi)?個(gè)別學(xué)生?談話，幫?助班干部?樹立自信?心，消除?班內(nèi)不利?于班級(jí)管?理和成長(zhǎng)?的消極因?素，為其?他同學(xué)樹?立良好的?學(xué)習(xí)榜樣?。(2?)注重培?養(yǎng)學(xué)生良?好的行為?習(xí)慣?？?無(wú)論哪一?種習(xí)慣的?養(yǎng)成都不?能“說(shuō)到?立即做到?”。畢竟?是三年級(jí)?學(xué)生。他?們的特點(diǎn)?還是好動(dòng)?、好玩，?自我約束?力和自覺(jué)?性還是比?較差，讓?他們一下?子形成良?好的習(xí)慣?是不可能?的。這需?要在日常?的班級(jí)管?理中，耐?心的教育?他們，真?誠(chéng)的引導(dǎo)?他們，期?待他們的?每一點(diǎn)進(jìn)?步。班級(jí)?管理無(wú)小?事。因而?，我在了?解每位學(xué)?生的基礎(chǔ)?上，從每?一件生活?、學(xué)習(xí)中?的小事抓?起，注重?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?和諧、整?潔的學(xué)習(xí)?、生活環(huán)?境。我利?用班會(huì)課?加強(qiáng)學(xué)生?的思想教?育。通過(guò)?全班同學(xué)?的討論，?我耐心細(xì)?致的講解?，讓學(xué)生?明確了哪?些是能做?的，哪些?是不能做?的。對(duì)班?內(nèi)表現(xiàn)好?的和各方?面有進(jìn)步?的學(xué)生，?我多鼓勵(lì)?、多表?yè)P(yáng)?，對(duì)表現(xiàn)?差的學(xué)生?也盡可能?采取說(shuō)服?教育的方?式，經(jīng)常?性的對(duì)全?班學(xué)生的?表現(xiàn)進(jìn)行?總結(jié)、評(píng)?比，以此?不斷強(qiáng)化?，幫助學(xué)?生初步養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣。?(3)?對(duì)后進(jìn)生?不僅要嚴(yán)?格要求，?還要給予?特別的關(guān)?愛(ài)。要做?到思想上?不歧視，?感情上不?厭倦，態(tài)?度上不粗?暴，行為?上要嚴(yán)格?。要善于?發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點(diǎn)?。比如：?對(duì)于他們?身上出現(xiàn)?的不良行?為，我沒(méi)?有掉以輕?心，發(fā)現(xiàn)?他們的錯(cuò)?誤，及時(shí)?指出，嚴(yán)?格的要求?他們。利?用課間、?休息時(shí)間?找他們談?心，深入?細(xì)致地做?他們的思?想工作。?在課堂上?多給后進(jìn)?生創(chuàng)造條?件，鼓勵(lì)?他們舉手?發(fā)言，捕?捉他們的?閃光點(diǎn)，?及時(shí)給予?肯定、獎(jiǎng)?勵(lì)，使他?們也能自?信地面對(duì)?學(xué)習(xí)。課?外積極輔?導(dǎo)，為他?們創(chuàng)造一?個(gè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，同時(shí)也?促進(jìn)班級(jí)?的整體發(fā)?展。(?4)平常?多與家長(zhǎng)?溝通，孩?子的進(jìn)步?，集體的?成長(zhǎng)，離?不開教師?，也離不?開家長(zhǎng)。?要教育管?理好學(xué)生?，做好自?己的班主?任工作，?除了做好?學(xué)生的教?育、管理?外，還要?做好家長(zhǎng)?的工作，?要與家長(zhǎng)?聯(lián)系，取?得家長(zhǎng)的?支持與配?合，這樣?校內(nèi)外結(jié)?合，雙管?齊下，才?能把學(xué)生?教好。以?前，我就?十分重視?家工作。?這學(xué)期更?不例外。?平時(shí)，一?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的不良傾?向，我就?及時(shí)的聯(lián)?系家長(zhǎng)，?向家長(zhǎng)介?紹了解情?況，與家?長(zhǎng)協(xié)商好?有效的解?決辦法，?共同做好?學(xué)生的教?育工作。?特別是對(duì)?那些頑皮?的同學(xué)，?更要與家?長(zhǎng)多聯(lián)系?，與家長(zhǎng)?共同管教?。二、?工作中存?在的不足?本學(xué)期?，我感覺(jué)?自己在班?級(jí)管理中?、教學(xué)中?，做得還?不夠細(xì)致?，有時(shí)侯?想到了，?由于每天?的工作量?較大，沒(méi)?有及時(shí)把?有些事做?好，留下?一些遺憾?。有時(shí)見(jiàn)?學(xué)生犯錯(cuò)?誤，也比?較急躁，?態(tài)度生硬?，措辭不?當(dāng)，和課?任教師的?配合，也?還有待于?進(jìn)一步加?強(qiáng)等等。?總之，?經(jīng)過(guò)全體?師生的共?同努力，?我班也己?經(jīng)形成了?班風(fēng)比較?正，學(xué)風(fēng)?比較濃，?同學(xué)之間?團(tuán)結(jié)友愛(ài)?、刻苦學(xué)?習(xí)、互相?幫助、遵?守紀(jì)律的?良好局面?。下學(xué)期?我將揚(yáng)長(zhǎng)?避短，竭?盡全力，?繼續(xù)不懈?的努力，?使自己的?班主工作?做的更好?。三、?個(gè)人建議?(1)?每天學(xué)生?的作業(yè)量?大，老師?要批改的?作業(yè)量大?，學(xué)生沒(méi)?有時(shí)間寫?，老師沒(méi)?有時(shí)間改?，尤其是?寫練習(xí)本?的作業(yè)。?(2)?學(xué)校副科?沒(méi)有得到?重視，學(xué)?生都不在?乎，從長(zhǎng)?遠(yuǎn)來(lái)看，?是不利于?學(xué)生全面?發(fā)展的。?(3)?每天工作?量大，空?余時(shí)間較?少，沒(méi)有?什么時(shí)間?去深究教?學(xué)內(nèi)容。?(4)?班級(jí)勞動(dòng)?工具少，?每次學(xué)生?做衛(wèi)生都?要輪流去?等衛(wèi)生工?具。班?主任工作?總結(jié)三年?級(jí)上學(xué)期?范文（二?）作為?三年級(jí)班?主任，面?對(duì)9、_?___歲?的兒童，?工作更加?繁重。我?相信，任?何一位班?主任都希?望勝任這?項(xiàng)工作并?把自己從?繁重中盡?量解脫出?來(lái)，平時(shí)?我就是從?以下幾個(gè)?方面著手?的：一?、班級(jí)情?況介紹?班里共有?有學(xué)生_?___名?，其中男?生___?_人，女?生___?_名，并?有___?_名學(xué)生?跟讀。三?年級(jí)的學(xué)?生，很多?都很好動(dòng)?，要管理?好班集體?可是有點(diǎn)?難哦。本?班學(xué)生很?多來(lái)自各?鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖?然有部分?學(xué)生學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)良好?，學(xué)習(xí)刻?苦，但也?有很大一?部分學(xué)生?缺乏自覺(jué)?，學(xué)習(xí)懶?散，再加?上他們的?父母親為?了家庭，?很少有時(shí)?間顧及他?們，老師?就更辛苦?了。二?、班級(jí)管?理特色?2、班級(jí)?衛(wèi)生組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)制?每天安排?一個(gè)小組?的學(xué)生負(fù)?責(zé)打掃教?室衛(wèi)生及?日常管理?、打掃衛(wèi)?生區(qū)的衛(wèi)?生，由各?組長(zhǎng)自行?安排好組?內(nèi)人員，?完成好當(dāng)?天的值日?工作，從?而鍛煉了?班干部的?能力嗎，?又樹立了?威信，一?舉兩得。?四、行?為習(xí)慣養(yǎng)?成教育?良好的習(xí)?慣是進(jìn)行?正常的學(xué)?習(xí)和生活?的保障，?一個(gè)學(xué)生?調(diào)皮搗蛋?、不合常?規(guī)的舉動(dòng)?往往會(huì)使?一堂好課?留下遺憾?，使整個(gè)?集體活動(dòng)?宣告失敗?，甚至使?全班努力?爭(zhēng)取的榮?譽(yù)付諸東?流，直接?影響到班?集體的利?益。因此?，要扎實(shí)?有效地加?強(qiáng)每個(gè)學(xué)?生的習(xí)慣?養(yǎng)成教育?。平時(shí)加?強(qiáng)學(xué)生對(duì)?《小學(xué)生?守則》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》的?學(xué)習(xí)，結(jié)?合雙國(guó)文?化課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教?育。使每?個(gè)學(xué)生具?有"服從?集體，服?從命令"?的思想，?具有自我?約束力，?形成習(xí)慣?，保證整?個(gè)班集體?隨時(shí)表現(xiàn)?出"活而?不亂，嚴(yán)?而不死"?的良好班?風(fēng)班貌。?五、問(wèn)?題學(xué)生教?育一個(gè)?班中總是?有一些學(xué)?生的成績(jī)?、行為稍?差一些的?，長(zhǎng)此以?往，定會(huì)?拖班級(jí)的?后腿。因