語文版高三語文選修《蝶戀花》說課稿

語文版高三語文選修《蝶戀花》說課稿一、選修課背景和課程目標(biāo)《蝶戀花》是高三語文選修課中的一本散文集，主要講述了作者聞一多旅居歐洲的親身經(jīng)歷和見聞。本書以其獨(dú)特的視角和生動(dòng)的描寫，展示了作者對(duì)于中華文化的熱愛和思考。通過學(xué)習(xí)本書，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文關(guān)懷意識(shí)，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和理解能力。二、教學(xué)內(nèi)容與分析1.《蝶戀花》的作者簡(jiǎn)介介紹了《蝶戀花》的作者聞一多的簡(jiǎn)介，包括他的生平事跡、文學(xué)成就以及對(duì)于中華文化的熱愛和思考。通過了解作者的背景，學(xué)生可以更好地理解作者創(chuàng)作本書的動(dòng)機(jī)和目的。2.《蝶戀花》的文學(xué)特點(diǎn)與風(fēng)格分析了《蝶戀花》的文學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格，包括語言優(yōu)美、描寫細(xì)膩、情感真摯等。通過學(xué)習(xí)本書，學(xué)生可以提高自己的文學(xué)鑒賞能力，更好地理解和欣賞文學(xué)作品。3.《蝶戀花》的主要篇章及主題思想介紹了《蝶戀花》的主要篇章，以及每個(gè)篇章所表達(dá)的主題思想。包括《明妃曲》中的佳人思念、《國(guó)殤》中的憂國(guó)憂民、《晚櫻集》中的生命和愛情等。通過學(xué)習(xí)每個(gè)篇章，學(xué)生可以思考其中的哲理和人文關(guān)懷，培養(yǎng)自己的思考能力和表達(dá)能力。4.《蝶戀花》的文學(xué)背景和影響分析了《蝶戀花》的文學(xué)背景和影響，包括作者的生活環(huán)境和社會(huì)背景對(duì)于作品創(chuàng)作的影響，以及本書對(duì)于后世文學(xué)的影響。通過學(xué)習(xí)《蝶戀花》，學(xué)生可以更好地理解文學(xué)作品與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)自己的社會(huì)意識(shí)和批判性思維。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解《蝶戀花》的作者聞一多的背景和文學(xué)成就分析《蝶戀花》的文學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格理解《蝶戀花》不同篇章的主題思想掌握《蝶戀花》與社會(huì)背景的聯(lián)系及其對(duì)于文學(xué)創(chuàng)作的影響教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，使其能夠理解并欣賞《蝶戀花》中的優(yōu)美描寫和情感表達(dá)幫助學(xué)生理解《蝶戀花》所表達(dá)的主題思想，引導(dǎo)學(xué)生思考人生和社會(huì)問題培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，讓他們能夠分析文學(xué)作品與社會(huì)背景的關(guān)系四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法講授法：通過講述《蝶戀花》的背景、文學(xué)特點(diǎn)和主題思想，引導(dǎo)學(xué)生理解作品的內(nèi)涵和意義。閱讀法：將一部分文字節(jié)選出來，由學(xué)生進(jìn)行朗讀，以提高語言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。討論法：通過提問和小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考作品中的問題和思想，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。教學(xué)手段音頻播放器：播放錄音或背景音樂，以幫助學(xué)生更好地理解和感受《蝶戀花》中的情感和意境。朗讀練習(xí)：為學(xué)生準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)墓?jié)選文本，讓學(xué)生進(jìn)行朗讀，提高其語言表達(dá)和情感表達(dá)能力。小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們就作品的主題思想展開互動(dòng)和討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。五、教學(xué)評(píng)價(jià)方式1.學(xué)生參與度評(píng)價(jià)通過觀察學(xué)生的課堂參與情況、回答問題的積極性等，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生在課堂上的朗讀和討論表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括語言表達(dá)能力、理解能力和批判性思維能力等。3.個(gè)人作業(yè)評(píng)價(jià)布置給學(xué)生一些與《蝶戀花》相關(guān)的個(gè)人作業(yè)，如讀書筆記、寫作文、創(chuàng)作小說等，通過評(píng)閱學(xué)生的作業(yè)來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果和思考能力。六、教學(xué)反思通過對(duì)《蝶戀花》的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的文學(xué)鑒賞能力和理解能力，更好地欣賞和理解文學(xué)作品的內(nèi)涵和意義。同時(shí)，學(xué)生還能通過學(xué)習(xí)《蝶戀花》的文學(xué)背景和影響，培養(yǎng)自己的社會(huì)意識(shí)和批判性思維。因此，在教學(xué)