美術(shù)《海底世界》一馬曉芳

學(xué)校：實(shí)驗(yàn)中學(xué)姓名：馬曉芳一、 教案背景1、 面向?qū)W生：口中學(xué)小學(xué)2、 學(xué)科：美術(shù)3、 課時(shí)：第1課時(shí)4、 學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1） 收集各類與魚有關(guān)的文字、圖片、影視資料。（2） 彩色紙、剪刀、刻刀。 二、 教學(xué)課題1、 讓學(xué)生親歷觀察，嘗試自己探究，動(dòng)手制作各式各樣色彩斑斕的魚，經(jīng)歷親自動(dòng)手的過(guò)程，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)，感受創(chuàng)作表現(xiàn)的成功。2、 培養(yǎng)學(xué)生在集體活動(dòng)過(guò)程中，相互交流、相互啟發(fā)的良好品質(zhì)，提高觀察、想象、探究、聯(lián)想的能力，培養(yǎng)熱愛(ài)自然，保護(hù)自然的情操。3、 通過(guò)觀察、分析、表現(xiàn)出海底世界，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和想象能力。4、 滲透環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將來(lái)開(kāi)發(fā)建設(shè)美麗的海底。 三、 教材分析教學(xué)內(nèi)容：《海底世界》內(nèi)容分析：海底是一個(gè)充滿生命力和神秘色彩的世界，深藍(lán)色的海水中生長(zhǎng)著花紋漂亮、形狀多樣的魚類，它是兒童最喜愛(ài)表現(xiàn)的對(duì)象之一。本課利用“對(duì)稱剪刻”這一教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、感受、表現(xiàn)魚和海洋生物的形狀特征和海底世界的各種色彩變化，從而了解對(duì)稱和不對(duì)稱之間的區(qū)別，并在創(chuàng)作表現(xiàn)中發(fā)展兒童的形象思維和創(chuàng)造想象。學(xué)情分析：《海底世界》是一節(jié)集欣賞設(shè)計(jì)、造型表現(xiàn)、合作探索等特點(diǎn)于一體的美術(shù)課。在此之前學(xué)生已經(jīng)接觸到了用顏料、彩筆、剪刀等工具進(jìn)行作畫，用彩泥、彩紙等手工材料來(lái)表現(xiàn)畫面的知識(shí)，并掌握了一些基本的折紙、剪紙方法。本節(jié)課正是在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生用折、畫、剪、粘等方法來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，在觀察欣賞中感受美、體驗(yàn)美，在實(shí)踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)、了解魚的基本形狀和特征，并能剪、做、畫各式各樣的魚。2、 了解對(duì)稱形和不對(duì)稱形的區(qū)別，掌握基本的制作方法。3、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情操和保護(hù)生態(tài)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、用對(duì)稱法剪刻各式各樣的魚，并能畫各式各樣的魚。2、繪制魚的不同形狀以及使用剪刀、刻刀剪出魚形和花紋。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師搜集有關(guān)魚的民間美術(shù)作品及剪紙作品。2、幾種海洋魚成品以及半成品，教學(xué)課件；視頻儀、剪刀、刻刀、膠水等。教學(xué)方法：1、情境體驗(yàn)教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境中主動(dòng)地探究與發(fā)現(xiàn)，并用啟迪、暗示、設(shè)疑、點(diǎn)撥、講解示范等方式，展示學(xué)習(xí)全過(guò)程，充分發(fā)揮師生間的互動(dòng)作用，從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，努力營(yíng)造一種民主、自由與和諧的教學(xué)氛圍。2、 自主探究法學(xué)生在自主探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)欣賞、感受、觀察、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、對(duì)話、思考、討論、嘗試以及表現(xiàn)等活動(dòng)，體會(huì)到了美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)展了綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)了設(shè)計(jì)意識(shí)與創(chuàng)新精神，陶冶了健康高尚的審美情操。3、 激勵(lì)評(píng)價(jià)法評(píng)價(jià)時(shí)遵循''沒(méi)有差生，只有差異〃的教學(xué)理念。采用多維和多級(jí)的評(píng)價(jià)方式，尊重學(xué)生的人格、情感和差異，形成融洽的師生關(guān)系，幫助每個(gè)學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。四、教學(xué)過(guò)程（一） 、情境導(dǎo)入1、 播放電影片段<海底總動(dòng)員〉，走進(jìn)美麗而神奇的海底世界。［百度搜索】/vshow/idXMjA3NDA4Mjg0.html2、 教師提問(wèn)：你看到些什么？（學(xué)生回答，教師順便把課前準(zhǔn)備好的珊瑚、海藻等貼到黑板上）3、教師小結(jié)并揭示課題。（二） 、觀察探究圖片欣賞，認(rèn)識(shí)、了解魚的基本形狀和特征。引導(dǎo)學(xué)生思考：［百度圖片】/jk1898/pic/item/be87e8835ffe6f806d811924.jpg1、 你觀察到的魚是什么樣子的呢？它們的花紋和色彩又有哪些特點(diǎn)？（花紋：條紋和斑點(diǎn)。色彩：豐富鮮艷）2、 魚是由哪幾部分組成的？（頭、身體、尾、鰭）3、 魚的形狀有什么特點(diǎn)？（對(duì)稱和不對(duì)稱）并說(shuō)說(shuō)哪些對(duì)稱哪些不對(duì)稱?！景俣葓D片】/%CC%EC%BD%F2%D0%A1%CA%D0%C3%F1/album/item/04bcaf5655f3b964d00906fe.html#IMG=04bcaf5655f3b964d00906fe/%CC%EC%BD%F2%D0%A1%CA%D0%C3%F1/album/item/04bcaf5655f3b964d00906fe.html#IMG=47725c71e10b81208601b0d9/%C8%D8%B5%A4%B5%A4/pic/item/45010550e145260243a75bc2.jpg（三） 、掌握方法1、 出示對(duì)稱形和不對(duì)稱形的剪紙魚作品，欣賞、交流作品的特征。［百度搜索】/b/200912/b36860AI20091219183057.jpg學(xué)習(xí)對(duì)稱剪的方法：（教師演示步驟，學(xué)生跟著做）【百度搜索】/product/2/1247527821651.jpg/UploadFiles/2007417154814716.gifa、 折b、 畫。、剪2、 演示完后，請(qǐng)最早完成作品的學(xué)生拿上來(lái)展示，師生評(píng)價(jià)。3、 提問(wèn)學(xué)生：誰(shuí)知道不對(duì)稱的魚又是怎樣剪呢？（學(xué)生回答，教師簡(jiǎn)單示范）4、 小結(jié)。（剪對(duì)稱魚要把紙對(duì)折，而剪不對(duì)稱魚無(wú)須對(duì)折紙）（四） 、自主表現(xiàn)作業(yè)：利用不同的彩色紙，用對(duì)稱和不對(duì)稱的方法各剪刻一個(gè)魚紋樣，然后把制作好的魚貼到黑板上拼貼成一幅大的剪貼畫《海底世界》。播放《聽(tīng)大海的聲音》，教師巡視輔導(dǎo)。【百度mp3】/m?word=mp3…％5b%B4%F3%BA%A3%B5%C4%C9%F9%D2%F4%5d&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt.%CC%FD%B4%F3%BA%A3%B5%C4%C9%F9%D2%F4+%BF%B4%B4%F3%BA%A3+%C0%CF%B5%B1%D2%E6%D7%B3+%C8%AB%B9%FA%D6%D0%C0%CF%C4%EA%D7%D4%D0%D0%B3%B5%C6%EF%D3%CE%D7%A8%B0%E6+%C6%EF%D6%DA%D7%D4%D0%D0%B3%B5%D4%CB%B6%AF%CD%F8+powered+by+p&si=::::0::0&lm=-1&mtid=1&d=4&size=4194304&attr=0,0&titlekey=131497566,2708526344&mtype=0（五）、評(píng)價(jià)交流讓學(xué)生交流、比較和評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)學(xué)生課后利用學(xué)到的方法去美化我們的生活。六、教學(xué)反思本節(jié)美術(shù)課通過(guò)多