2023年幼兒園中班四月教學(xué)計(jì)劃(五篇)

2023年幼兒園中班四月教學(xué)計(jì)劃(五篇)搞出任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，并使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。什么樣的計(jì)劃才就是有效率的呢？幼兒園中班四月教學(xué)計(jì)劃篇1說(shuō)過孩子就是早上的太陽(yáng)，就是最重要的。我們祖國(guó)的的未來(lái)就是還未長(zhǎng)大的孩子們，從小教育不好這些孩子，我們的國(guó)家才存希望。忽略我們孩子的未來(lái)，也就忽略了我們祖國(guó)的未來(lái)。專門從事幼兒園老師這一光榮而又艱巨的工作，說(shuō)它光榮是因?yàn)橛變簣@教師就是兒童人生中第二個(gè)人生啟蒙運(yùn)動(dòng)，第一就是父母。說(shuō)它艱巨就是因?yàn)橛變簣@教師就是孩子們的第二啟蒙運(yùn)動(dòng)，如果諾艾萊縣這一個(gè)工作，就可以并使許多孩子在脫胎換骨中的關(guān)鍵時(shí)刻迷失方向，在脫胎換骨中喪失了為別人競(jìng)爭(zhēng)的本領(lǐng)。能給這么多孩子當(dāng)我人生中的第二啟蒙運(yùn)動(dòng)，真的就是無(wú)上光榮。所以我極力希望能夠把我提著的孩子送回恰當(dāng)?shù)能壽E上來(lái)，我也勇于分?jǐn)偢嗟呢?zé)任。幾年來(lái)，我存過和孩子們?cè)谝黄鸬臍g樂，存過成功的喜悅，存過努力奮斗的甜，存過銳意進(jìn)取的苦辣。辛勤的汗水終于換來(lái)了累累的碩果，我的業(yè)務(wù)水平，各項(xiàng)能力都贏得了鍛煉身體和提高，也培育了我行事能淡定思索、全面分析、化解的行事態(tài)度。下面就是我制定的代萊幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南，進(jìn)一步全面落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神，緊緊圍繞幼兒園工作計(jì)劃，秉承求真務(wù)實(shí)，求精技術(shù)創(chuàng)新的工作，創(chuàng)設(shè)較好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，大力大力推進(jìn)教學(xué)改革。二、工作思路以管理自力更生，以質(zhì)量謀發(fā)展。以狠抓落實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的非，合理安排一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)積極開展，穩(wěn)步嘗試新課程改革。三、主要工作(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，著重家園聯(lián)系1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、午餐、午休、上班、離園，每一環(huán)節(jié)存具體內(nèi)容明確的建議。2、著重對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期舉辦會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，重實(shí)效修改及時(shí)，內(nèi)容豐富，存較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。(二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，著重養(yǎng)成教育1、立足習(xí)慣培育，培育較好的自學(xué)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中蔓延，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)建議，幼兒行為習(xí)慣評(píng)估建議，把幼兒良好習(xí)慣培育落到實(shí)處。2、多樣幼兒活動(dòng)。二就是積極開展多樣多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)，節(jié)日歡慶活動(dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供更多更多展現(xiàn)出的舞臺(tái)。一就是多樣戶外體育游戲活動(dòng)的積極開展，秉承每天的戶外體育游戲鍛煉身體。三就是多樣技術(shù)創(chuàng)新常規(guī)的親子活動(dòng)等活動(dòng)，并使幼兒在活動(dòng)中鍛煉身體脫胎換骨。(三)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展1、全面落實(shí)嶄新《綱要》，自學(xué)嶄新《綱要》，并寫出不好自學(xué)筆記。在課程推行過程中，以幼兒積極主動(dòng)體驗(yàn)為中心，非幼兒相互自學(xué)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)融合。重實(shí)效一主題活動(dòng)多，單一活動(dòng)太太少。二嘗試教育多，灌輸教育太太少。課堂教學(xué)新課改，使用不好教材。三材料準(zhǔn)備工作工作多，伏案抄寫太太少。2、深入細(xì)致鉆研教材，積極探索不好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極開展官方教學(xué)看一看、聽見、議、評(píng)者活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選活動(dòng)等，通過活動(dòng)的積極開展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)非，穩(wěn)固搞好學(xué)科課教學(xué)。3、加強(qiáng)集體備考。非教師研究教材，征選教材或嶄新教材內(nèi)容進(jìn)行替代、修正，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，側(cè)重于教材的分析把握住，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作工作。4、穩(wěn)步積極開展互相聽課、年級(jí)教研課活動(dòng)。每位老師每周必須聽課一節(jié)，園長(zhǎng)每周聽課二節(jié)，聽課后并及時(shí)評(píng)課。(四)加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)1、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學(xué)，重實(shí)效教學(xué)目鶉有次，必學(xué)課卓有成效，選學(xué)課有所發(fā)展。并使幼兒真正受益，并使家長(zhǎng)真正令人滿意。2、重點(diǎn)嘗試幼兒手指操的教學(xué)，并作為我園的特色教育橫貫于幼兒的一日生活中，將快樂的童年贈(zèng)送給孩子。3、園里建立幼兒圖書角，種養(yǎng)植園地，各班在室內(nèi)外建立幼兒活動(dòng)角，并使群體幼兒在生活中學(xué)科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)見識(shí)。在以后工作中我表示必須重實(shí)效為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為全體教職工服務(wù)。同時(shí)在生活中、工作中要以誠(chéng)待人、以理服人、以言動(dòng)人、以情感人。對(duì)待教職工必須能尊重別人的長(zhǎng)處，愛惜別人的短處，心智別人的難處，關(guān)心別人的苦處。多一些體貼，太太少一份冷遇。多一些真情，太太少一份虛偽。必須以真心換真情，多一些心智，太太少一份疑慮。多一些溫暖，太太少一份疏遠(yuǎn)。這份工作計(jì)劃如果除了寫出的不是很全面的地方，仍須各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，能夠積極主動(dòng)的明確提出相同的一件，我在聽取意見后廢除不合理的地方。教育不好下一代就是我們責(zé)無(wú)旁貸的事情，我們祖國(guó)的未來(lái)就是屬于這些孩子的，我們一定給無(wú)法馬虎，否則我們就是歷史的罪人。行動(dòng)起來(lái)吧，各位，并使我們積極主動(dòng)的.資金投入至工作當(dāng)中回來(lái)吧，教育不好我們的下一代。幼兒園中班四月教學(xué)計(jì)劃篇2指導(dǎo)思想：本學(xué)期我園將以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以提高保教質(zhì)量為似乎,以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的身心健康發(fā)展為最終目標(biāo)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，培育一支可以教研、能科研、存技術(shù)創(chuàng)新精神的保教隊(duì)伍。認(rèn)真貫徹、全面落實(shí)、繼續(xù)執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運(yùn)用一流的教育理念，積極開展多樣多樣的幼兒教育活動(dòng)，推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展;適應(yīng)環(huán)境改革的仍須，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長(zhǎng)、為社區(qū)服務(wù)。一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理(1)規(guī)范備考制度。在使用備考筆記前，非教師統(tǒng)一自學(xué)，規(guī)范備考的格式內(nèi)容。(2)建立健全管理人員每周“跟蹤日”制度。以老爹居多、房門聽課配以的形式，深入細(xì)致班級(jí)跟蹤非一日活動(dòng)，幫助每個(gè)班級(jí)教師提煉總結(jié)本班管理的有益經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行推廣交流，資源整合集體的有益經(jīng)驗(yàn)回去提高全園教師科學(xué)、合理的非一日活動(dòng)的能力。(3)調(diào)整、完善教學(xué)常規(guī)考核制度。通過日常檢查、房門抽查、預(yù)約交流等形式加強(qiáng)對(duì)教師日常教學(xué)工作的管理、指導(dǎo)和交流。(4)加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)同水平，以較好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出眾的順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)。1、教師與幼兒的互動(dòng)：擅長(zhǎng)推斷出每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的挑選出，擅長(zhǎng)找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：擅長(zhǎng)培育孩子的語(yǔ)言相處能力，不懈努力朝著并使孩子“高興、開口、依泉”方向發(fā)展。3、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：擅長(zhǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒科學(xué)知識(shí)等工作，與家長(zhǎng)建立公平人與自然的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的脫胎換骨檔案;每學(xué)期一次家長(zhǎng)開放日;每周用書面的形式向家長(zhǎng)意見反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問卷，了解家長(zhǎng)的意見、建議，向家長(zhǎng)進(jìn)行展現(xiàn)出活動(dòng)。4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人談?wù)撈胀ㄔ挼沫h(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培育及較好傾聽習(xí)慣的培育。5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及通學(xué)教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng)，促進(jìn)嬰幼兒身心健康、人與自然發(fā)展。二、按需施康，提高相同層次教師專業(yè)化水平按需施康，本學(xué)期還將根據(jù)按仍須施培的原則，針對(duì)教師相同的個(gè)體仍須，業(yè)務(wù)水平多寡，工作能力的多寡，應(yīng)邀出席工作時(shí)間長(zhǎng)短等差異，進(jìn)行分層引導(dǎo)，分層培育，推行多種形式回去提高教師的專業(yè)水平。1、非教師集中學(xué)習(xí)各種一流的幼教理論文章、書籍。幫助教師由課堂教學(xué)至理論的提升，提高教師的專業(yè)理論水平。2、廣泛開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)教師泛讀與業(yè)務(wù)有關(guān)的前沿書籍，鉆研選取的傳統(tǒng)文化方面的書籍，四書一本不好的書籍，多樣老師的文化內(nèi)涵和專業(yè)素養(yǎng)。3、穩(wěn)步捏崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，積極開展多元化的園本培訓(xùn)，建立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的園本培訓(xùn)新模式，不斷提高教師的專業(yè)技能。4、推行“道德教育、跑過來(lái)”的對(duì)外開放培訓(xùn)模式，不斷給教師以新鮮信息的滋潤(rùn)，拓展思路，開闊眼界，并使教師的思想極具前瞻性。5、啟動(dòng)“青藍(lán)工程”，充分發(fā)揮“傳、幫、提著”的促進(jìn)作用，構(gòu)筑互學(xué)enrolled平臺(tái)。鼓勵(lì)老教師與嶄新教師結(jié)對(duì)子，實(shí)行“一對(duì)一，近距離”的“傳幫帶”活動(dòng)，進(jìn)行全程式的“臨床指導(dǎo)”，促進(jìn)嶄新教師盡快脫胎換骨。三、細(xì)化一日活動(dòng)研究，提高一日活動(dòng)質(zhì)量細(xì)化一日活動(dòng)研究，幼兒園一日活動(dòng)的優(yōu)化管理牽涉到多方面因素，但教師們經(jīng)驗(yàn)和精力都非常非常有限，在研究的過程中經(jīng)常存顧東顧不了西的現(xiàn)象，所以一學(xué)期下來(lái)許多工作只是流于形式，列贊表面，似乎沒有能夠解決實(shí)際問題，為并并使教師能融合班級(jí)實(shí)際情況更存針對(duì)性的研究一日活動(dòng)非的有效率方法，本學(xué)期我園倡導(dǎo)“以點(diǎn)深入細(xì)致，資源整合班級(jí)經(jīng)驗(yàn)資源，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量”的研究思想，在深入探討目標(biāo)、證實(shí)研究問題的基礎(chǔ)上，推行邊課堂教學(xué)、邊研究、邊交流、邊完善的行動(dòng)研究方法，細(xì)化研究?jī)?nèi)容，進(jìn)行微型課題實(shí)驗(yàn)研究，以點(diǎn)帶面，提高全園教師科學(xué)合理的非一日活動(dòng)的能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。(1)打下研究問題。幼兒園將一日活動(dòng)研究細(xì)化為①區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)及非研究②幼兒生活習(xí)慣培育研究③戶外活動(dòng)有效率非研究④全線貫通過渡階段環(huán)節(jié)研究四方面，各班教師根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況或在一日活動(dòng)非中的優(yōu)劣勢(shì)，證實(shí)一個(gè)研究點(diǎn)。(2)過程跟蹤指導(dǎo)。緊緊圍繞研究?jī)?nèi)容，過程中管理人員定期不定期深入細(xì)致班級(jí)跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)與教師交流在非過程中存的問題，明確提出指導(dǎo)建議，幫助教師提升理念、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。(3)提煉交流優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期中非經(jīng)驗(yàn)交流，各班教師緊緊圍繞研究?jī)?nèi)容，利用課件以圖文并茂演示的形式展現(xiàn)出交流研究過程及階段性研究成果，評(píng)選活動(dòng)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流、推廣，同時(shí)充分發(fā)揮集體智慧針對(duì)相同班級(jí)的相同研究策略明確提出自查建議，共同剖析、總結(jié)出較好的經(jīng)驗(yàn)方法。(4)一日活動(dòng)非推行展現(xiàn)出及優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)評(píng)選活動(dòng)。根據(jù)交流情況挑選出個(gè)別成果著重的班級(jí)非“教師間一日活動(dòng)非推行”跟蹤參觀活動(dòng)，評(píng)選活動(dòng)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)成果獎(jiǎng)，為教師構(gòu)筑參觀自學(xué)的平臺(tái)，在參與評(píng)選活動(dòng)的過程中并使教師相互自學(xué)、整體提高。四、幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃工作目標(biāo)1、捏隊(duì)伍建設(shè)，促發(fā)展綜合素質(zhì)提高2、捏特色研究，促辦園聲譽(yù)提高3、捏班級(jí)管理，促發(fā)展保教質(zhì)量提高五、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，著重習(xí)慣培育。1、立足習(xí)慣培育，培育較好的自學(xué)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)年齡班特點(diǎn)每周明確習(xí)慣養(yǎng)成教育重點(diǎn)，并通過幼兒感興趣、難于拒絕接受的形式，比如符號(hào)標(biāo)志勸誡、故事中自學(xué)、游戲中練等，將幼兒良好習(xí)慣培育的常規(guī)建議細(xì)化為可以操作方式方式推行的具體內(nèi)容犯罪行為，在一日活動(dòng)中蔓延全面落實(shí)。2、資源整合家庭教育資源，合力培育。幼兒良好習(xí)慣的培育就是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，仍須從多方面已經(jīng)已經(jīng)開始，仍須家園的共同努力。教師密切高度高度關(guān)注幼兒日常生活和自學(xué)活動(dòng)，時(shí)時(shí)注意安全幼兒言行，千萬(wàn)無(wú)法因事小而忽略。一旦推斷出幼兒存哪些不良習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)交流，共同商討并推行行之有效的措施，幫助幼兒培育良好習(xí)慣。六、家長(zhǎng)社區(qū)工作1、著重對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期舉辦會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，重實(shí)效修改及時(shí)，根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長(zhǎng)做好預(yù)防疾病及安全問題的宣傳教育，內(nèi)容豐富，存較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。2、定時(shí)發(fā)放家長(zhǎng)學(xué)習(xí)材料，指導(dǎo)家長(zhǎng)恰當(dāng)教育幼兒的方法;非家教經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供更多更多交流教子心得體會(huì)的平臺(tái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的教育互動(dòng)。3、對(duì)每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的整體整體表現(xiàn)，及時(shí)向家長(zhǎng)意見反饋幼兒在園的一日生活自學(xué)情況，做好家訪記錄表。4、綴多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，比如通過”親子環(huán)保小制作“;“家教經(jīng)驗(yàn)征文活動(dòng)“等主題活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，增進(jìn)家園距離，通過參與并使家長(zhǎng)親身感受到幼兒的脫胎換骨、進(jìn)步。5、深入細(xì)致按時(shí)錄入家園聯(lián)系，書寫內(nèi)容必須真實(shí)可信，語(yǔ)言必須抑揚(yáng)頓挫。6、深入細(xì)致做好家長(zhǎng)工作，本期將積極開展家訪活動(dòng)，每周一次，建議存記錄，寫出清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、談話內(nèi)容。7、為了并使家長(zhǎng)能夠更全面的了解幼兒在園情況，本期同意每月的15日為套管的家長(zhǎng)開放日時(shí)間，(突遇雙休日延后)。七、幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃主要工作與措施1、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，不斷提高教師的理論素質(zhì)，更新教育觀念。(1)穩(wěn)步非教師自學(xué)領(lǐng)會(huì)嶄新《綱要》，將一流的教育理念運(yùn)用至課堂教學(xué)工作中回來(lái)，勤奮好學(xué)思索、擅長(zhǎng)思索，在思索中脫胎換骨，每月順利完成四篇教育隨筆、八篇觀測(cè)記錄。(2)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)首先加強(qiáng)自身的自學(xué)，及時(shí)吸取有關(guān)的教育信息，領(lǐng)會(huì)精神，抒發(fā)給每一位教師，引導(dǎo)幼兒園的教育教學(xué)以《綱要》為指針，向著身心健康、良性發(fā)展。(3)采用豐富多彩的形式，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平，尤其就是外出培訓(xùn)后的二次培訓(xùn)。復(fù)育培訓(xùn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)教師的教研活動(dòng)模式，以參觀、研討等方式積極開展。(4)做好嶄新教師的結(jié)對(duì)子工作，制定年長(zhǎng)教師培育計(jì)劃，并使她們盡快適應(yīng)環(huán)境幼兒園的各項(xiàng)工作，快速脫胎換骨為一名優(yōu)秀的幼兒教師。2、以教科研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化脫胎換骨(1)構(gòu)筑對(duì)外開放的教研網(wǎng)絡(luò)，積極開展園本教研。我們成立了大、中、大三個(gè)年級(jí)教研組，以此為切入點(diǎn)，助推我園的教研工作。(2)加強(qiáng)課題研究，不斷完善課題實(shí)驗(yàn)方案和幼兒脫胎換骨檔案。由于受到社會(huì)發(fā)展、教育環(huán)境、個(gè)人經(jīng)歷、意志、素質(zhì)以及自我定位等諸多因素的影響，教師專業(yè)化脫胎換骨的目標(biāo)也因時(shí)、因地、因人而異，幼兒脫胎換骨檔案給教師的專業(yè)化脫胎換骨提供更多更多了較好的平臺(tái)，所以建立幼兒脫胎換骨檔案的過程，也促進(jìn)了教師不斷地自我脫胎換骨。保質(zhì)保量的順利完成總課題組布置的任務(wù)，按時(shí)上交作業(yè)。在幼兒脫胎換骨檔案創(chuàng)建和使用中，不僅并使幼兒贏得個(gè)性的發(fā)展，更能促進(jìn)教師的專業(yè)化脫胎換骨。根據(jù)課題積極開展情況，每周舉辦課題組會(huì)議，秉承集體備考制度。3、以園級(jí)特色為切入點(diǎn)，積極主動(dòng)構(gòu)筑班級(jí)特色。學(xué)期初各班教師必須根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和本班幼兒的特點(diǎn)制定專題計(jì)劃。今年9月我園的特色培育方案步入推行階段，我們將在全園范圍內(nèi)，積極開展“歡樂的教育”幼兒德育啟蒙教育，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)做起，以主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)為載體，以幼兒歡樂自己、親人、周圍人和事逐漸延伸至愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。各班自己申報(bào)一項(xiàng)特色活動(dòng)，這樣可以充分調(diào)動(dòng)教師參與的積極性，真正謝澤生至因材施教。4、以學(xué)前教育中心非的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，更新教師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)的理念，以創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的、幼兒仍須的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，融合主題活動(dòng)，考量區(qū)域的劃分、材料引入的多樣性及層次性，通過教師的盡早干涉指導(dǎo)及有效率評(píng)價(jià)，深入開展區(qū)域活動(dòng)，使我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)向高一層次邁進(jìn)。5、增進(jìn)家園聯(lián)系，重實(shí)效家園同步教育。(1)深入細(xì)致做好家長(zhǎng)園地欄，為家長(zhǎng)提供更多更多科學(xué)的育兒方法，幫助家長(zhǎng)逐漸真正認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性。(2)利用多種形式，努力提高幼兒的入園率。比如：對(duì)每一位幼兒做好家訪、電訪工作，并使我園幼兒的入園率達(dá)致95%以上。(3)完善幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系制度，開學(xué)前深入細(xì)致做好新生入園前家訪工作，推行主動(dòng)的方式了解孩子、迎接孩子，加深與嶄新家長(zhǎng)的溝通交流，為幼兒進(jìn)園盡快適應(yīng)環(huán)境代萊環(huán)境、代萊生活做好心理上的準(zhǔn)備工作工作;推行家長(zhǎng)會(huì)，開放日，家園聯(lián)系冊(cè)，宣傳窗等多種形式及時(shí)地進(jìn)行家園交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)恰當(dāng)全面了解幼兒園的保教內(nèi)容;充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)促進(jìn)作用，吸收家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議，并使幼兒園各項(xiàng)工作更全面合理。幼兒園中班四月教學(xué)計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)上級(jí)工作精神，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（實(shí)行）》《幼兒園一日活動(dòng)非規(guī)范》為指導(dǎo)，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為切入點(diǎn)，以有效率研修為載體，進(jìn)一步規(guī)范教師教育犯罪行為，穩(wěn)固積極開展教育教學(xué)課堂教學(xué)研究，不斷加強(qiáng)管理工作，規(guī)范一日保教活動(dòng)各環(huán)節(jié)，全面提高保教質(zhì)量。二、工作目標(biāo)（一）加強(qiáng)理論自學(xué)，提升教學(xué)一流理念（二）側(cè)重于有效率研修，提高復(fù)育教育質(zhì)量（三）高度高度關(guān)注幼兒發(fā)展，創(chuàng)設(shè)快樂有益課堂（四）積極開展分層培育，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)三、主要內(nèi)容與措施（一）加強(qiáng)理論自學(xué)，提升教學(xué)一流理念我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，秉承自學(xué)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以一流的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式非自學(xué)，以柔和的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣，我們就可以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展建議，真正并使素質(zhì)教育不變成一句空話。1、深入細(xì)致貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》根據(jù)我園所存的具體內(nèi)容問題，逐個(gè)領(lǐng)會(huì)、逐個(gè)轉(zhuǎn)型、逐個(gè)運(yùn)用。2、非教師積極開展對(duì)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)行）的初步自學(xué)，以及對(duì)《3～6歲兒童自學(xué)與發(fā)展指南》的細(xì)化自學(xué)，尋求重實(shí)效“指南時(shí)刻在我心”，對(duì)幼兒的保教工作功不可沒較好的提示信息促進(jìn)作用。3、提倡教師職業(yè)道德，發(fā)掘我園嗜好幼教事業(yè)，具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范，給予發(fā)揚(yáng)光大。4、強(qiáng)化教師教育觀念向教育犯罪行為的轉(zhuǎn)型。（1）弘揚(yáng)以幼兒居多的觀念。（2）弘揚(yáng)以教育橫貫一日活動(dòng)中居多的觀念。（3）弘揚(yáng)以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點(diǎn)，按幼兒的相同差異，進(jìn)行因材施教。（二）側(cè)重于有效率研修，提高復(fù)育教育質(zhì)量加強(qiáng)教研自學(xué)的力度，推行多種教研形式，提高教師專業(yè)理論知識(shí)和非教學(xué)的教育技能。始終講究組組與、組內(nèi)成員間、班與班、班內(nèi)成員間的團(tuán)隊(duì)互動(dòng)合作。深入細(xì)致組內(nèi)，幫助教研組長(zhǎng)以積極向上的精神狀態(tài)資金投入至各項(xiàng)教研工作中回來(lái)，并能功不可沒表率作用。1。采用“班主任沙龍”、“班主任”形式，解決教育教學(xué)中產(chǎn)生的困惑與問題。2。秉承每周積極開展三次“集體教研”、每月積極開展“理論自學(xué)“等活動(dòng)，研究教育理論、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教育教學(xué)的方法；交流工作中的經(jīng)驗(yàn)和困惑；探究活動(dòng)設(shè)計(jì)、Benfeld、TrackBack及修正等問題。緊緊圍繞教育觀念向教育犯罪行為轉(zhuǎn)型諸方面，展開研課、磨課、開學(xué)的互動(dòng)學(xué)習(xí)。通過此類研修活動(dòng)，為面世質(zhì)量較低的“優(yōu)質(zhì)課”提供更多更多保證。撰寫有關(guān)觀測(cè)記錄、案例分析、教育隨筆、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等。3。盡早積極開展各種評(píng)選活動(dòng)，比如教案筆記評(píng)選活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)選活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)評(píng)選活動(dòng)、基本功競(jìng)賽等，喚醒教師教育熱情，不懈努力營(yíng)造園內(nèi)較好的教育氛圍。4。穩(wěn)步規(guī)范各類計(jì)劃、總結(jié)、方案、報(bào)導(dǎo)的書寫，并建議做好記錄，著重過程性資料的積累工作，建立不好教研組臺(tái)賬。（三）高度高度關(guān)注幼兒發(fā)展，創(chuàng)設(shè)快樂有益課堂本學(xué)期我們將穩(wěn)步引導(dǎo)教師更深入細(xì)致地研究幼兒，以研究幼兒的“學(xué)”為中心。為積極探索身心健康、快樂、存意義的幼兒園課堂，積極探索幼兒小組化、個(gè)別化后的自學(xué)方式，提高教師非、指導(dǎo)游戲的水平，并使幼兒玩玩得高興、研習(xí)得有意思，體驗(yàn)至幼兒園生活的幸福，促進(jìn)幼兒全面身心健康地發(fā)展。建議每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計(jì)劃至聽講再至課后高度高度關(guān)注孩子，課后思索等，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1。本學(xué)期我們將對(duì)大中、班年級(jí)組展開半日活動(dòng)調(diào)研，針對(duì)藝術(shù)專題進(jìn)行存目的、存指向性的調(diào)研活動(dòng)，力求通過調(diào)研活動(dòng)并使調(diào)研和被調(diào)研的老師都能從中獲益，從而為幼兒營(yíng)造科學(xué)而存意義的自學(xué)空間和環(huán)境。2。本學(xué)期我們將采用區(qū)域活動(dòng)評(píng)選活動(dòng)的方式，從區(qū)域活動(dòng)的材料的可操作性和延展性、教師指導(dǎo)的靈活性和有效性等方面，展開全園性的評(píng)選活動(dòng)。旨在通過評(píng)選活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行教師秉承長(zhǎng)期為幼兒創(chuàng)設(shè)較好的游戲環(huán)境。3。能夠并使家長(zhǎng)放心的教育才就是不好的教育。以相同內(nèi)容相同形式向家長(zhǎng)展示出我園最常態(tài)最自然的半日活動(dòng)。因此本學(xué)期我園中、大班年級(jí)組均將積極開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)。通過家長(zhǎng)的參與促進(jìn)家園同步發(fā)展，為幼兒更好的自學(xué)創(chuàng)造條件，為教師更科學(xué)有效地非活動(dòng)指明方向。四、具體內(nèi)容活動(dòng)精心安排九月份1、教師所成立課程精心安排2、教師深入探討通過教研工作計(jì)劃，各班制定教研工作計(jì)劃3、非課題研究小組4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)選活動(dòng)5、嶄新教師摸底教學(xué)活動(dòng)6、“中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)”活動(dòng)方案及推行7、利用家長(zhǎng)會(huì)、手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣傳身心健康內(nèi)容《生活習(xí)慣與生活能力》8、自學(xué)內(nèi)容《把的推行帶進(jìn)一日生活中》十月份1、公開課教學(xué)活動(dòng)參觀2、隨機(jī)房門聽課3、進(jìn)行中、大班家長(zhǎng)半日對(duì)外開放活動(dòng)4、利用手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣傳語(yǔ)言內(nèi)容《文學(xué)創(chuàng)作與書寫準(zhǔn)備工作工作》5、自學(xué)內(nèi)容《通過活動(dòng)區(qū)域游戲回去推行》十一月份1、穩(wěn)步進(jìn)行公開課教學(xué)活動(dòng)參觀2、隨機(jī)房門聽課3、班級(jí)律動(dòng)比賽4、抽查美勞操作方式方式積極開展情況5、利用手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣傳社會(huì)內(nèi)容《人際交往》6、自學(xué)內(nèi)容《在集體教學(xué)活動(dòng)中使用》十二月份1、隨機(jī)房門聽課2、慶“元旦”活動(dòng)方案及推行3、進(jìn)行元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)4、積極開展元旦系列活動(dòng)5、利用手抄報(bào)形式向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)內(nèi)容《科學(xué)積極探索》6、自學(xué)內(nèi)容《幼兒園區(qū)域活動(dòng)自學(xué)內(nèi)容》一月份1、評(píng)選活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)秀筆記，玩玩教具2、檢查小班特色活動(dòng)積極開展情況（兒歌表演）3、評(píng)選活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)秀筆記4、自學(xué)內(nèi)容《幼兒園課程游戲化后的非策略（一）》二月份1、各班教研工作總結(jié)2、整理、完善各種資料3、非期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測(cè)查4、舉辦期末家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)，展現(xiàn)出幼兒自學(xué)成果5、完善各項(xiàng)考核，總結(jié)學(xué)期工作幼兒園中班四月教學(xué)計(jì)劃篇4一、指導(dǎo)思想立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的提示信息下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際狀況，充份深入細(xì)致課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)脫胎換骨的過程中，促進(jìn)幼兒的快樂脫胎換骨。二、工作重點(diǎn)與措施1、非教師自學(xué)深入探討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽積極探索與課堂教學(xué)，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流，畸節(jié)兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中以期突顯，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。2、本學(xué)期我組將融合我園具體內(nèi)容工作精心安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際狀況，存目的、存計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在教研組內(nèi)共同深入探討教育教學(xué)課堂教學(xué)，高度高度關(guān)注年長(zhǎng)教師的專業(yè)脫胎換骨，高度高度關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，鞭策年長(zhǎng)教師的不斷進(jìn)步。在工作中充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。3、充分發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中構(gòu)成交流互動(dòng)，互動(dòng)思索的良好環(huán)境。積極開展群眾備考，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問題大家一齊深入探討，共同尋找解決的辦法。并使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。4、積極開展班與班之間互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，借由自學(xué)、參觀、研討、思索等活動(dòng)形式，提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我思索和教育評(píng)價(jià)潛力。5、著重班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，融合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境，并使幼兒用心參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，彰顯以幼兒為主體的特色環(huán)境。側(cè)重于充分發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)獨(dú)立自主自學(xué)的空間。高度高度關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣啟程，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境，積極開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與凸顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)我級(jí)段幼兒身心健康、歡樂地脫胎換骨。6、融合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培育幼兒較好的生活、行為習(xí)慣，弘揚(yáng)單一制意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒自學(xué)直觀的安全科學(xué)知識(shí)，構(gòu)成初步的安全意識(shí)。7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時(shí)利用多種手段與家長(zhǎng)交流，十月下旬舉辦家長(zhǎng)會(huì)，十二月份積極開展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。三、具體內(nèi)容工作精心安排八月份1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作工作工作2、商討并制定九月份教育教學(xué)計(jì)劃、游戲計(jì)劃（證實(shí)主題：我上時(shí)幼兒園啦！3、群眾備考（第一周）4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)九月份1、均衡新生情緒，建立較好的生活、自學(xué)常規(guī)。2、制定年級(jí)組及班級(jí)各類計(jì)劃3、穩(wěn)步進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作4、歡慶教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)5、選歌小班器械青6、商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題：小小的我）7、一課多研活動(dòng)：快樂的小車（周露、葉秋梅）8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒脫胎換骨記錄”（第一次）9、教科研分?jǐn)?shù)活動(dòng)十月份1、歡慶國(guó)慶節(jié)2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)選活動(dòng)3、教學(xué)案例思索（周露）4、區(qū)域活動(dòng)參觀（每班一個(gè)參觀重點(diǎn)）5、教師活動(dòng)展現(xiàn)出（常云霞、周露、李慧）6、小班家長(zhǎng)會(huì)（授課教師：常云霞）7、商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題：我和我家）8、教科研分?jǐn)?shù)活動(dòng)十一月份1、個(gè)案辨析可以（葉秋梅）2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料加設(shè)3、教師說(shuō)課活動(dòng)4、青年教師活動(dòng)展現(xiàn)出（周露、李慧）5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒脫胎換骨記錄”（第二次）6、商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題：冬天回去了）7、青年教師才藝展現(xiàn)出（說(shuō)課、彈唱等）8、家長(zhǎng)對(duì)外開放活動(dòng)（小一班：常時(shí)云小二班：周露小三班：李慧）9、教科研分?jǐn)?shù)活動(dòng)十二月份1、青年教師區(qū)域活動(dòng)案例交流（李慧）2、青年教師脫胎換骨檔案交流（周露）3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)4、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教育：冬天不怕熱5、小班幼兒二壘高比賽（葉秋梅）6、教科研分?jǐn)?shù)活動(dòng)7、各班特色展現(xiàn)出（小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈）8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒脫胎換骨記錄”（第三次）元月份1、歡慶元旦（對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)對(duì)外開放活動(dòng)：幼兒才藝展現(xiàn)出）2、幼兒脫胎換骨檔案及發(fā)展評(píng)價(jià)研討3、幼兒發(fā)展?fàn)顩r測(cè)查評(píng)價(jià)4、小班年級(jí)組、各班、個(gè)人工作總結(jié)5、幼兒離園安全教育幼兒園中班四月教學(xué)計(jì)劃篇5為認(rèn)真貫徹和全面落實(shí)教育部有關(guān)加強(qiáng)幼兒園安全工作的指示精神，二要保證學(xué)前教育兒童的生命安全，現(xiàn)融合本園教育的發(fā)展實(shí)際，特制訂幼兒園安全工作計(jì)劃并建議苛刻按照繼續(xù)執(zhí)行。1、加強(qiáng)安全制度建設(shè)，提高依法管理意識(shí)幼兒兒童的安全和身心健康就是關(guān)系到千家萬(wàn)戶家庭的幸福和社會(huì)均衡的大事，確保兒童安全身心健康發(fā)展就是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任?？量贪凑?/p>