《英語測試》理論教學大綱（供四年制本科英語、英語教育專業(yè)使用）

PAGE《英語測試》理論教學大綱（供四年制本科英語、英語教育專業(yè)使用）I前言英語測試學是英語、英語教育專業(yè)四年制本科專業(yè)必修主干課。這門課的主要教學目的是讓學生熟悉語言測試的基本理論，了解語言測試的工作原理，為今后正確地、更好地、更有效地運用語言測試手段來檢查學生學習的成績和評價教師的教學效果奠定一定的理論基礎。本大綱適用于四年制本科英語、英語教育專業(yè)學生使用?，F(xiàn)將大綱使用中有關問題說明如下:一為了使教師和學生更好地掌握教材,大綱每一章節(jié)均由教學目的、教學要求和教學內(nèi)容三部分組成。教學目的注明教學目標，教學要求分掌握、熟悉和了解三個級別，教學內(nèi)容與教學要求級別對應，并統(tǒng)一標示（核心內(nèi)容即知識點以下劃實線，重點內(nèi)容以下劃虛線，一般內(nèi)容不標示）便于學生重點學習。二教師在保證大綱核心內(nèi)容的前提下,可根據(jù)不同教學手段,講授重點內(nèi)容和介紹一般內(nèi)容。三總教學參考學時為18學時。四教材：WritingEnglishLanguageTests,J.B.Heaton.著，外語教學與研究出版社，2000年。II正文第一講為什么要有語言測試一教學目的讓學生了解掌握語言測試的性質(zhì)、目的和必要性二教學要求（一）了解語言測試的性質(zhì)。（二）熟悉語言測試的目的。（三）掌握語言測試的必要性。三教學內(nèi)容（一）測量、測試和評價等概念。（二）語言測試的目的。（三）語言測試的用途。（四）語言測試的必要性。第二講 語言測試的類別一教學目的掌握語言測試的類別及各種類別的基本特征二教學要求（一）掌握語言測試的類別。（二）掌握語言測試各種類別的基本特征。三教學內(nèi)容（一）按學習階段分類的測試。（二）按用途分類的測試。（三）按考試方法分類的測試。（四）按評閱方式分類的測試。（五）其他分類。第三講語言測試的理論基礎一教學目的了解語言測試的發(fā)展史及其基本理論，為今后正確地、更好地、更有效地運用語言測試手段來檢查學生學習的成績和評價教師的教學效果奠定一定的理論基礎。二教學要求（一）了解語言測試的發(fā)展史。（二）掌握任何看待語言的本質(zhì)以及任何理解語言能力的問題。三教學內(nèi)容（一）科學前語言測試。（二）心理計量-結構主義語言測試。（三）交際語言測試。（四）BACHMAN的語言測試模式。（五）語言測試的真實性問題。第四講語言測試的信度一教學目的掌握語言測試的信度這一基本概念，設計出信度較高的試卷。二教學要求（一）了解語言測試的信度這一基本概念。（二）熟悉語言測試信度的驗證測試。（三）掌握影響語言測試信度的因素。三教學內(nèi)容（一）語言測試的信度。（二）如何驗證測試語言測試的信度。（三）影響語言測試信度的因素。第五講語言測試的效度一教學目的掌握語言測試的效度這一基本概念，設計出信度較高的試卷。二教學要求（一）了解語言測試的效度這一基本概念。（二）掌握四種不同的語言測試效度。（三）熟悉語言測試信度和效度的關系。三教學內(nèi)容（一）語言測試的效度。（二）內(nèi)容效度、結構效度、預測效度、共時效度。（三）信度和效度的關系。第六講語言測試的總體設計一教學目的了解語言測試試卷的總體設計及要注意的問題，設計出規(guī)范、標準的試卷。二教學要求（一）了解語言測試試卷的總體設計。（二）掌握語言測試試卷總體設計的六個步驟。三教學內(nèi)容（一）確定考試類別。（二）確定考試內(nèi)容。（三）確定考試題型。（四）確定考試試卷結構。（五）制定考試細目表。（六）命題及編輯試卷。第七講語言測試成績的分析與解釋一教學目的學會分析和解釋語言測試的成績。二教學要求（一）了解描述分數(shù)集中趨勢的統(tǒng)計指標。（二）熟悉描述分數(shù)離散趨勢的統(tǒng)計指標。三教學內(nèi)容（一）描述分數(shù)集中趨勢的統(tǒng)計指標：平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。（二）描述分數(shù)離散趨勢的統(tǒng)計指標：全距、方差、標準差。（三）標準分。III教學組織與方法一實施機構：由外國語學院語言文學教研室執(zhí)行二組織內(nèi)容：教案講義審核、集體教學備課、教學方法研究、教學手段運用。三教學方法1理論教學：采用啟發(fā)式、討論式、交換式課堂教學方式，輔助現(xiàn)代教育技術和傳統(tǒng)教學手段。核心內(nèi)容以講授為主，重點內(nèi)容以介紹為主，一般內(nèi)容以自學為主。2輔導形式：輔導講義、課堂答疑等。四考核辦法：采用閉卷筆試，期末卷面成績占50%，平時成績占50%。平時成績（50%）期末成績（50%）出勤討論試卷設計實踐技能小測驗提問課后總結論文綜述其它閉卷開卷其它5%0%35%0%10%0%0%0%0%50%0%0%Ⅳ教學時數(shù)分配表講課內(nèi)容教學手段時數(shù)