中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXXX中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案（專(zhuān)業(yè)代碼：0127-3）

專(zhuān)業(yè)帶頭人:

XXX

專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人:

XXX

主撰稿人:

XXX

審

核

人:

XXX

制訂時(shí)間:

202X年3月一、專(zhuān)業(yè)基本信息專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)代碼：0127-3專(zhuān)業(yè)方向：智能制造生產(chǎn)線(xiàn)安裝調(diào)試方向入學(xué)要求：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者學(xué)制年限：基本修業(yè)年限為全日制五年。學(xué)歷層次：高技/大專(zhuān)二、專(zhuān)業(yè)服務(wù)面向（一）專(zhuān)業(yè)服務(wù)區(qū)域：立足臨沂、面向全國(guó)、輻射全國(guó)（二）專(zhuān)業(yè)服務(wù)領(lǐng)域（行業(yè)）：工程機(jī)械、汽車(chē)制造、園林植保等裝備制造業(yè)、智能制造行業(yè)。（三）主要就業(yè)崗位：主要面向臨沂及周邊地區(qū)先進(jìn)制造行業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)，運(yùn)用機(jī)械技術(shù)、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)以及信息處理技術(shù)，從事機(jī)械加工、機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試、自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)運(yùn)行、機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)組織與管理等工作。表1

服務(wù)面向與職業(yè)崗位分析表所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)（代碼）所屬專(zhuān)業(yè)（代碼）主要崗位類(lèi)別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書(shū)或技能等級(jí)證書(shū)舉例01機(jī)械類(lèi)0127機(jī)電一體化技術(shù)初始就業(yè)崗位：機(jī)電設(shè)備操作工電工、鉗工發(fā)展就業(yè)崗位：機(jī)電設(shè)備維修工電工、鉗工、可編程控制設(shè)計(jì)師職業(yè)提升崗位：生產(chǎn)管理人員電工、鉗工、可編程控制設(shè)計(jì)師相關(guān)就業(yè)崗位：機(jī)電設(shè)備銷(xiāo)售師電工、鉗工、可編程控制設(shè)計(jì)師表2

典型工作任務(wù)分析表序號(hào)工作崗位典型工作任務(wù)工作過(guò)程簡(jiǎn)述1機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造崗位圖紙的繪制、標(biāo)注和圖標(biāo)圖紙的打印利用量具、量?jī)x測(cè)量工件、識(shí)讀和繪制機(jī)械零件圖與裝配圖。2普通機(jī)床、數(shù)控機(jī)床的操作，保養(yǎng)與簡(jiǎn)單的故障排除。操作\t"/info/2067/_blank"各種普通機(jī)床、數(shù)控機(jī)床，正確選用機(jī)床，選用合適的刀具，并能夠刃磨刀具，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行加工控制，對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)。3電工基本操作運(yùn)用電工基本工具進(jìn)行操作、故障檢修4電機(jī)的選型、拆裝、故障檢測(cè)及排除對(duì)電機(jī)進(jìn)行故障檢測(cè)，拆裝，對(duì)故障電機(jī)進(jìn)行維修5自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)運(yùn)行崗位自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)系統(tǒng)的安裝能看懂自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)相關(guān)圖紙及技術(shù)資料；能正確使用工量具、儀器并在符合安全規(guī)程的前提下，完成生產(chǎn)線(xiàn)各系統(tǒng)的安裝連接6自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)系統(tǒng)的調(diào)試熟悉自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)系統(tǒng)工作過(guò)程、操作規(guī)程；能進(jìn)行光、機(jī)、電、液系統(tǒng)的綜合調(diào)試7自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)系統(tǒng)的維護(hù)維修能對(duì)自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)；能在現(xiàn)場(chǎng)正確判斷并排除生產(chǎn)線(xiàn)一般性故障8自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)系統(tǒng)的局部改造和升級(jí)能編寫(xiě)、修改簡(jiǎn)單的PLC、單片機(jī)控制程序；能進(jìn)行變頻器、驅(qū)動(dòng)器、觸摸屏的編程、調(diào)試能對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行局部改造和升級(jí)9機(jī)電設(shè)備裝調(diào)崗位機(jī)械設(shè)備安裝根據(jù)安裝圖紙對(duì)機(jī)械部件進(jìn)行準(zhǔn)確安裝；使用量具、測(cè)量?jī)x器檢測(cè)機(jī)械設(shè)備狀態(tài)，通過(guò)調(diào)整達(dá)到使用技術(shù)要求;10電氣設(shè)備安裝具有基本安全用電常識(shí)；根據(jù)電氣圖紙按規(guī)范完成電氣部分的布線(xiàn)與安裝；檢查電氣線(xiàn)路的正確性，完成程序輸入11典型機(jī)電一體化設(shè)備日常維護(hù)和保養(yǎng)具有查閱技術(shù)資料的能力；能對(duì)典型機(jī)電一體化機(jī)電設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)12生產(chǎn)管理人員、技術(shù)主管質(zhì)量控制生產(chǎn)管理、質(zhì)檢、設(shè)備維修13機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)機(jī)電產(chǎn)品升級(jí)、設(shè)計(jì)14生產(chǎn)組織與管理協(xié)調(diào)技術(shù)、質(zhì)量、設(shè)備、生產(chǎn)人員，對(duì)產(chǎn)品保質(zhì)保量表3

崗位職業(yè)能力分析表崗位性質(zhì)序號(hào)崗位名稱(chēng)典型工作任務(wù)職業(yè)能力支撐課程核心崗位1機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造機(jī)械零部件的制圖與識(shí)圖能看懂機(jī)械圖紙；能用軟件繪制二維、三維零件圖和裝配圖機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)制圖鉗工實(shí)訓(xùn)（△）電子技術(shù)基礎(chǔ)（△）電工基礎(chǔ)（△）液壓與氣動(dòng)傳動(dòng)技術(shù)電力拖動(dòng)技術(shù)及應(yīng)用（△）電機(jī)與變壓器（△）PLC應(yīng)用技術(shù)（△）智能制造生產(chǎn)線(xiàn)安裝與調(diào)試工業(yè)機(jī)器人操作與現(xiàn)場(chǎng)編程企業(yè)管理等選修課使用機(jī)床加工機(jī)械零件能合理完成機(jī)械零件加工工藝編制；安全操作普通機(jī)床、數(shù)控機(jī)床對(duì)機(jī)械零件進(jìn)行加工；具有基本的數(shù)控機(jī)床程序編制能力機(jī)械產(chǎn)品的裝配能看懂機(jī)械零件圖及機(jī)械裝配圖，正確選擇工量具，按公差要求組裝產(chǎn)品電子產(chǎn)品的裝接與調(diào)試能看懂電氣電路圖紙，完成電氣設(shè)備的安裝與調(diào)試工作2自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)運(yùn)行崗位自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)系統(tǒng)的安裝能看懂自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)相關(guān)圖紙及技術(shù)資料；能正確使用工量具、儀器并在符合安全規(guī)程的前提下，完成生產(chǎn)線(xiàn)各系統(tǒng)的安裝連接自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)系統(tǒng)的調(diào)試熟悉自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)系統(tǒng)工作過(guò)程、操作規(guī)程；能進(jìn)行光、機(jī)、電、液系統(tǒng)的綜合調(diào)試自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)系統(tǒng)的維護(hù)維修能對(duì)自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)；能在現(xiàn)場(chǎng)正確判斷并排除生產(chǎn)線(xiàn)一般性故障自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)系統(tǒng)的局部改造和升級(jí)能編寫(xiě)、修改簡(jiǎn)單的PLC、單片機(jī)控制程序；能進(jìn)行變頻器、驅(qū)動(dòng)器、觸摸屏的編程、調(diào)試能對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行局部改造和升級(jí)3機(jī)電設(shè)備裝調(diào)崗位機(jī)械設(shè)備安裝根據(jù)安裝圖紙對(duì)機(jī)械部件進(jìn)行準(zhǔn)確安裝；使用量具、測(cè)量?jī)x器檢測(cè)機(jī)械設(shè)備狀態(tài)，通過(guò)調(diào)整達(dá)到使用技術(shù)要求;電氣設(shè)備安裝具有基本安全用電常識(shí)；根據(jù)電氣圖紙按規(guī)范完成電氣部分的布線(xiàn)與安裝；檢查電氣線(xiàn)路的正確性，完成程序輸入整機(jī)聯(lián)調(diào)能按調(diào)試規(guī)程對(duì)機(jī)電設(shè)備逐項(xiàng)進(jìn)行調(diào)試，使整機(jī)功能和性能達(dá)到設(shè)計(jì)要求機(jī)電設(shè)備故障檢修能對(duì)典型光機(jī)電液設(shè)備進(jìn)行故障診斷并修復(fù)；能通過(guò)設(shè)備的運(yùn)行情況對(duì)設(shè)備故障進(jìn)行預(yù)見(jiàn)性分析4生產(chǎn)管理人員、車(chē)間主任、技術(shù)主管機(jī)電產(chǎn)品質(zhì)量控制生產(chǎn)管理、質(zhì)檢、設(shè)備維修的能力機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)能夠設(shè)計(jì)所需要的機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)組織與管理能夠協(xié)調(diào)技術(shù)、質(zhì)量、設(shè)備、生產(chǎn)人員，對(duì)產(chǎn)品保質(zhì)保量拓展崗位5機(jī)電產(chǎn)品售后服務(wù)和營(yíng)銷(xiāo)人員機(jī)電產(chǎn)品售后和營(yíng)銷(xiāo)掌握機(jī)電產(chǎn)品知識(shí)，具有談判溝通能力、判斷與創(chuàng)新能力、善于分析和總結(jié)、和諧的人際關(guān)系和協(xié)調(diào)能力、強(qiáng)大的執(zhí)行能力。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職場(chǎng)語(yǔ)言訓(xùn)練大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育注：“△”表示課程為核心課程。三、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的路線(xiàn)方針政策，思想政治堅(jiān)定，德技并修，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換需要，具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新素質(zhì)，掌握機(jī)電一體化基本職業(yè)技能和機(jī)電行業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等知識(shí)，能勝任機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造、自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)安裝調(diào)試維護(hù)等工作，面向臨沂及周邊地區(qū)智能制造產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)一線(xiàn)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格由素質(zhì)、知識(shí)、能力三個(gè)方面的要求組成。1.素質(zhì)要求（1）弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念和民族精神，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；（2）樹(shù)立遵紀(jì)守法、遵章守紀(jì)的法制觀念；（3）樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，有良好的責(zé)任感和使命感；（4）具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，擁有吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)、勇于奉獻(xiàn)的工作精神；（5）具有良好的社會(huì)實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力、一定的人際交往與溝通協(xié)作能力、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力；（6）具有較強(qiáng)的安全和環(huán)保意識(shí)；（7）有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，熱愛(ài)生活、樸素自然、待人真誠(chéng)、處事平和大方；（8）身心健康，具有良好的心理調(diào)控能力，具有積極的情感、意志、性格，良好的體驗(yàn)感覺(jué)，正確的對(duì)待成功與挫折，平和、理智、堅(jiān)韌的待人處事的生活態(tài)度；（9）具有健康的生活方式和良好的衛(wèi)生及生活習(xí)慣。2.知識(shí)要求人文基礎(chǔ)知識(shí)（1）掌握馬列主義原則、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系；（2）掌握閱讀、理解外文資料及日常交流所必備的外語(yǔ)知識(shí)；（3）掌握進(jìn)行科學(xué)體育鍛煉方面的知識(shí)；（4）掌握計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)；（5）掌握基本的人文、歷史知識(shí)；（6）掌握基本的人際交往知識(shí)；專(zhuān)業(yè)知識(shí)（1）具有機(jī)械制圖、計(jì)算機(jī)繪圖等基礎(chǔ)知識(shí)；（2）具有本專(zhuān)業(yè)必需的液氣壓傳動(dòng)、機(jī)械應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)器人基礎(chǔ)知識(shí)；（3）具有電工電子基礎(chǔ)知識(shí)以及本專(zhuān)業(yè)所需的電力拖動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；（4）具有本專(zhuān)業(yè)必需的電氣控制、PLC控制技術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)；（5）掌握自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)安裝、調(diào)試、維修等知識(shí)；（6）掌握機(jī)電設(shè)備裝調(diào)、維護(hù)、維修知識(shí)；（7）具有車(chē)間生產(chǎn)管理、技術(shù)管理知識(shí)及機(jī)電產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)。3.能力要求通用能力（1）計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力：能熟練使用Windows操作系統(tǒng)和Office軟件；能熟練地在因特網(wǎng)上檢索、瀏覽信息、下載文件、收發(fā)電子郵件；（2）外語(yǔ)應(yīng)用能力:

可借助字典閱讀英文專(zhuān)業(yè)資料及說(shuō)明書(shū)，具有初步的口頭交際能力和查閱產(chǎn)品英文說(shuō)明書(shū)的能力；（3）語(yǔ)言文字表達(dá)能力：能針對(duì)不同場(chǎng)合，恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言與他人交流；能有效運(yùn)用信息撰寫(xiě)比較規(guī)范的常用應(yīng)用文。如調(diào)查報(bào)告、工作計(jì)劃、研究論文及工作總結(jié)等，且書(shū)寫(xiě)工整；（4）團(tuán)隊(duì)合作能力：能相互尊重、相互包容、善于溝通，與其他成員協(xié)調(diào)合作的能力；（5）自我管理能力：確定符合實(shí)際的個(gè)人發(fā)展方向并制定切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃、安排并有效利用時(shí)間完成階段工作任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃；不斷獲得新知識(shí)、新技能來(lái)適應(yīng)新的或變化著的環(huán)境；（6）自主學(xué)習(xí)能力：在學(xué)習(xí)和工作中，勤于思考，愿意提問(wèn)，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解；在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（或畢業(yè)綜合實(shí)踐）中善于動(dòng)腦，樂(lè)于探索，有一定的創(chuàng)新見(jiàn)解。專(zhuān)業(yè)能力（1）具有一定的識(shí)圖與繪圖能力：機(jī)械裝配圖及零件圖，電氣控制原理圖、電氣安裝接線(xiàn)圖，液壓與氣壓系統(tǒng)原理圖、設(shè)備安裝平面圖等；（2）具有一定的機(jī)械設(shè)計(jì)能力：初步掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的一般方法和步驟，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單零部件設(shè)計(jì)；（3）具有機(jī)械加工能力：正確使用工、刀、夾、量具，熟悉各種機(jī)械加工設(shè)備操作方法，能編制典型零件的工藝規(guī)程，具備數(shù)控編程和操作數(shù)控機(jī)床進(jìn)行切削加工的能力；（4）具有一定的電氣控制能力：能正確分析常見(jiàn)的電氣控制電路，會(huì)選用各種電器元件并進(jìn)行安裝調(diào)試，初步具備設(shè)計(jì)與維修電氣控制系統(tǒng)的能力；（5）具有較強(qiáng)的機(jī)電設(shè)備包括工業(yè)機(jī)器人及自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)的安裝、調(diào)試、操作及維護(hù)能力；（6）具有對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)設(shè)備的安裝、運(yùn)行、操作及維護(hù)的基本能力，熟悉典型機(jī)電設(shè)備結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握系統(tǒng)參數(shù)的調(diào)整、故障檢測(cè)和維修的基本方法。方法能力（1）自主學(xué)習(xí)、自我提高能力：能不斷更新知識(shí)，善于接受新事物，學(xué)習(xí)新技術(shù)，自我提高意識(shí)強(qiáng)。（2）自我控制、管理能力：具有自我教育和管理的意識(shí)和能力，確定符合實(shí)際的個(gè)人發(fā)展方向并制定切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃、安排并有效利用時(shí)間完成階段工作任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。（3）決策與規(guī)劃能力：確定符合實(shí)際的個(gè)人發(fā)展方向并制定切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃、安排并有效利用時(shí)間完成階段工作任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。（4）評(píng)價(jià)能力：能正確的評(píng)價(jià)（自我、他人）能力。（5）創(chuàng)新能力：在學(xué)習(xí)和工作中，勤于思考，愿意提問(wèn)，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解；在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（或畢業(yè)綜合實(shí)踐）中善于動(dòng)腦，樂(lè)于探索，有一定的創(chuàng)新見(jiàn)解。四、人才培養(yǎng)體系人才培養(yǎng)體系是指為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)而架構(gòu)的整體課程體系，包含思想政治教育體系、職業(yè)素質(zhì)教育體系和專(zhuān)業(yè)教育體系三個(gè)相對(duì)獨(dú)立又相互交融的子系統(tǒng)。（一）思想政治教育體系思想政治教育以立德樹(shù)人為根本，以理想信念教育為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)為主渠道，以弘揚(yáng)沂蒙精神為主線(xiàn)，通過(guò)構(gòu)建大思政理論課程體系、社會(huì)實(shí)踐育人體系，實(shí)施思政課與課程思政教學(xué)改革，把思想政治教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全員全過(guò)程全方位三全育人，培養(yǎng)又紅又專(zhuān)、德才兼?zhèn)?、具有沂蒙精神、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。思想政治教育包括思想政治素質(zhì)課和思想政治拓展活動(dòng)，思想政治素質(zhì)課包括思想政治理論課和國(guó)家安全教育課，屬于公共基礎(chǔ)文化課程。思想政治理論課包括《道德法律與人生》、《理想信念與人生》、《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》以及《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》，課程以馬克思主義基本理論和中國(guó)特色社會(huì)主義基本理論為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主線(xiàn)，以人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀為主要內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)、成才的基本規(guī)律，教育、引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)道德修養(yǎng)與法治素養(yǎng)，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。國(guó)家安全教育課主要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記總體國(guó)家安全觀，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做合格公民。思想政治拓展活動(dòng)主要包括思政活動(dòng)、紅色文化活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)文明、志愿服務(wù)等。其中思政活動(dòng)包括：思政宣講進(jìn)學(xué)校、專(zhuān)家思政教育講座、思政學(xué)術(shù)報(bào)告、道德講堂、普法教育、黨課、團(tuán)課等。紅色文化活動(dòng)包括：“講紅色故事、唱紅色歌曲、讀紅色經(jīng)典、說(shuō)紅色體驗(yàn)、演紅色劇目”等。網(wǎng)絡(luò)文明教育：組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育和網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。志愿服務(wù)包括參加各種志愿者活動(dòng)、無(wú)償獻(xiàn)血等。專(zhuān)業(yè)育人就是各專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)構(gòu)建專(zhuān)業(yè)德育體系和課程思政方案，把思想政治教育融入專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)方方面面，將企業(yè)文化、行業(yè)精神、職業(yè)典范等與專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合，通過(guò)專(zhuān)業(yè)思政、課課思政、人人思政，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)技能和職業(yè)紀(jì)律教育，不斷提升學(xué)生政治修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。文化育人實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程，推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育、中國(guó)孝文化教育、魯商文化教育、科技文化藝術(shù)節(jié)等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和臨沂市技師學(xué)院特色的“厚德強(qiáng)技、求真尚美”的校園文化。實(shí)踐育人通過(guò)組織參觀紅色文化教育基地、臨沂城市展覽館、市場(chǎng)發(fā)展史展覽館、文化中心等具有代表性和標(biāo)志性的場(chǎng)館，讓學(xué)生銘記歷史、了解臨沂，領(lǐng)悟沂蒙精神，提升學(xué)生的鄉(xiāng)土認(rèn)同感、自豪感和歸屬感；組織學(xué)生參加各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)、寒暑假社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、勤工助學(xué)勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)研、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、跟崗頂崗實(shí)習(xí)等，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)，弘揚(yáng)雷鋒精神，牢固樹(shù)立青年學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐的親身體驗(yàn)中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，全面提高自身素質(zhì)。心理育人堅(jiān)持立德樹(shù)人，將育心與育德相結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)生心理健康節(jié)”等實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。圖1

思想政治教育體系（二）職業(yè)素質(zhì)教育體系職業(yè)素質(zhì)教育體系旨在提升學(xué)生職業(yè)形象、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)能力、職業(yè)道德和職業(yè)精神，增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力，培養(yǎng)具有沂蒙紅色基因、齊魯工匠精神、德智體美勞全面發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)人。本專(zhuān)業(yè)圍繞必備品格和核心能力構(gòu)建職業(yè)素質(zhì)課程體系，把沂蒙紅色基因、齊魯工匠精神、家國(guó)人文情懷、健康身心修養(yǎng)融入課程體系，把團(tuán)隊(duì)合作、職業(yè)溝通、自我管理、解決問(wèn)題、創(chuàng)新思維、信息處理六種職業(yè)核心能力培養(yǎng)貫穿教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，形成人文素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、勞動(dòng)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、信息素養(yǎng)五個(gè)職業(yè)素質(zhì)課程群。人文素養(yǎng)課程群，重在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人的生命、價(jià)值和意義，培養(yǎng)人文精神、家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和健全人格，形成基本的審美素養(yǎng)，發(fā)展一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)愛(ài)好。本課程群主要包括文化教育、藝術(shù)教育兩個(gè)方面的內(nèi)容。開(kāi)展人文藝術(shù)講座、演講比賽、經(jīng)典誦讀、書(shū)畫(huà)比賽、攝影比賽、學(xué)生社團(tuán)等活動(dòng)，舉辦科技文化藝術(shù)節(jié)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園暨非物質(zhì)遺產(chǎn)博覽會(huì)，搭建人文素養(yǎng)實(shí)施平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)，提高文化藝術(shù)品位，增強(qiáng)學(xué)生人際交流與溝通能力。身心素養(yǎng)課程群，重在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自我鍛煉自我保護(hù)能力、競(jìng)爭(zhēng)與合作精神和集體榮譽(yù)感，熟練掌握一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自我管理能力，具備較高的情商、健商和逆商。主要開(kāi)設(shè)《體育與健康》、《心理健康知識(shí)指導(dǎo)》、《塑造更好的自己》、《校園安全》等課程；同時(shí)積極組織校內(nèi)外體育競(jìng)賽、課內(nèi)課外體育活動(dòng)，開(kāi)設(shè)心理健康教育課程、開(kāi)展心理健康講座和咨詢(xún)活動(dòng)，實(shí)施挫折教育、成功教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、健身習(xí)慣和體育技能；開(kāi)展安全逃生演練、軍事訓(xùn)練，增強(qiáng)生命意識(shí)、