管理統(tǒng)計學(xué)教學(xué)大綱

課程名稱：管理統(tǒng)計學(xué)StatisticsforManagement【課程編號】ZB58211【課程類別】專業(yè)必修課【學(xué)分數(shù)】4【適用專業(yè)】信息管理與信息系統(tǒng)【學(xué)時數(shù)】75【【開設(shè)學(xué)期】4【先修課程】高等數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計、管理學(xué)一、教學(xué)目的、任務(wù)管理統(tǒng)計學(xué)是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的一門學(xué)科基礎(chǔ)課，統(tǒng)計學(xué)是研究具體客觀對象總體數(shù)量特征的方法論學(xué)科，它廣泛地應(yīng)用于自然、社會和思維領(lǐng)域，是人們認識世界、控制實踐活動和進行科學(xué)研究的重要工具之一。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能系統(tǒng)地掌握各種統(tǒng)計方法，并理解各種統(tǒng)計方法中所包含的統(tǒng)計思想，掌握各種統(tǒng)計方法的不同特點、應(yīng)用條件及適用場合，能熟練應(yīng)用統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計計算和分析，并能靈活應(yīng)用各種統(tǒng)計學(xué)方法綜合分析客觀現(xiàn)象尤其是管理領(lǐng)域中存在的實際問題，幫助學(xué)生建立良好的定量分析方法論基礎(chǔ)，培養(yǎng)和提高正確處理數(shù)據(jù)資料的能力，為進一步深入學(xué)習(xí)其他課程創(chuàng)造條件。二、課程教學(xué)的基本要求1、理解和認識統(tǒng)計工作與統(tǒng)計學(xué)在現(xiàn)代管理工作中的意義和地位2、掌握基本的統(tǒng)計方法以及各種統(tǒng)計方法的不同特點、應(yīng)用條件及適用場合3、正確運用統(tǒng)計方法解決實際問題尤其是管理領(lǐng)域中存在的實際問題 4、能用統(tǒng)計軟件求解統(tǒng)計問題三、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分配（一）第一章緒論（2學(xué)時）主要內(nèi)容：1：統(tǒng)計學(xué)的性質(zhì)2：統(tǒng)計學(xué)在管理中的應(yīng)用3：統(tǒng)計學(xué)方法的分類4：統(tǒng)計學(xué)的基本概念5：統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展教學(xué)要求：掌握統(tǒng)計學(xué)的含義；了解統(tǒng)計學(xué)在管理中的應(yīng)用；熟悉統(tǒng)計學(xué)方法的類型；理解統(tǒng)計學(xué)中的幾個基本概念；了解統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展歷史（二）第二章數(shù)據(jù)收集方法（3學(xué)時）主要內(nèi)容：1：統(tǒng)計數(shù)據(jù)收集的意義2：統(tǒng)計數(shù)據(jù)的計算與類型3：統(tǒng)計數(shù)據(jù)的來源4：統(tǒng)計數(shù)據(jù)的誤差5：統(tǒng)計數(shù)據(jù)收集過程教學(xué)要求：了解統(tǒng)計數(shù)據(jù)收集的意義和收集過程；理解統(tǒng)計數(shù)據(jù)的計算與類型；了解統(tǒng)計數(shù)據(jù)的來源以及誤差類型（三）第三章描述數(shù)據(jù)的圖表方法（5學(xué)時）主要內(nèi)容：1：數(shù)據(jù)描述的意義及分類2：定量數(shù)據(jù)的圖形描述3：定性數(shù)據(jù)的圖表描述教學(xué)要求：了解數(shù)據(jù)描述的意義及分類；掌握定量數(shù)據(jù)和定性數(shù)據(jù)的圖形描述方法（四）第四章描述統(tǒng)計中的測度（5學(xué)時）主要內(nèi)容：1：數(shù)據(jù)分布的集中趨勢測度2：數(shù)據(jù)分布的離散趨勢測度3：數(shù)據(jù)分布的形狀測度4：用excel計算描述統(tǒng)計量教學(xué)要求：掌握數(shù)據(jù)分布的集中趨勢和離散趨勢的測度方法；掌握數(shù)據(jù)分布的形狀如偏態(tài)和峰度的測度方法；能用excel計算描述統(tǒng)計量（五）第五章概率與概率分布（2學(xué)時）主要內(nèi)容：1：概率及其計算2：全概率公式、貝葉斯公式和事件的獨立性3：離散型隨機變量的概率分布4：連續(xù)型隨機變量的概率分布教學(xué)要求：理解概率的三種定義，掌握概率運算的法則；了解全概率公式和貝葉斯公式的形式并能靈活運用；掌握二項分布、泊松分布和超幾何分布等離散型隨機變量的概率分布特征；掌握均勻分布、指數(shù)分布以及正態(tài)分布等連續(xù)型隨機變量的概率分布特征。（六）第六章抽樣與抽樣分布（5學(xué)時）主要內(nèi)容：1：概率抽樣方法2：由正態(tài)分布導(dǎo)出的幾個重要分布3：樣本均值的分布與中心極限定理4：樣本比例的抽樣分布5：樣本方差的抽樣分布6：兩個總體參數(shù)推斷時的樣本統(tǒng)計量的抽樣分布教學(xué)要求：掌握概率抽樣方法；了解由正態(tài)分布導(dǎo)出的幾個重要分布的形式和相互關(guān)系；了解樣本均值的分布、樣本比例的抽樣分布以及樣本方差的抽樣分布；了解兩個總體參數(shù)推斷時的樣本統(tǒng)計量的抽樣分布；理解中心極限定理（七）第七章參數(shù)估計（5學(xué)時）主要內(nèi)容：1：參數(shù)點估計2：點估計的評價準則3：區(qū)間估計的概念和原理4：總體均值的區(qū)間估計5：總體比例的區(qū)間估計6：總體方差的區(qū)間估計7：樣本容量的確定教學(xué)要求：掌握參數(shù)點估計和區(qū)間估計方法；理解點估計的評價準則；理解點估計與區(qū)間估計的不同；掌握一個總體參數(shù)的區(qū)間估計方法、兩個總體參數(shù)的區(qū)間估計方法；掌握樣本容量的確定方法（八）第八章假設(shè)檢驗（8學(xué)時）主要內(nèi)容：1：假設(shè)檢驗的原理2：總體均值的假設(shè)檢驗3：總體比例的假設(shè)檢驗4：總體方差的假設(shè)檢驗5：兩個總體均值差的假設(shè)檢驗教學(xué)要求：理解假設(shè)檢驗的基本思想和原理；了解假設(shè)檢驗的步驟；掌握一個總體參數(shù)的檢驗方法、兩個總體參數(shù)的檢驗方法；了解P值的計算與應(yīng)用；能用Excel進行檢驗（九）第九章方差分析（7學(xué)時）主要內(nèi)容：1：方差分析的基本原理2：單因素方差分析3：雙因素方差分析教學(xué)要求：理解方差分析的概念以及方差分析的基本思想和原理；掌握單因素方差分析的方法及應(yīng)用；理解多重比較的意義；掌握雙因素方差分析的方法及應(yīng)用（十）第十章分布和列聯(lián)分析（3學(xué)時）主要內(nèi)容：1：分布和擬合優(yōu)度檢驗2：列聯(lián)表與兩變量獨立性檢驗3：列聯(lián)表與多個比例相等的檢驗教學(xué)要求：了解分布并能應(yīng)用分布進行擬合優(yōu)度檢驗；能構(gòu)建列聯(lián)表并進行兩變量獨立性檢驗；能利用列聯(lián)表進行多個比例相等的檢驗（十一）第十一章相關(guān)與回歸分析（7學(xué)時）主要內(nèi)容：1：變量間的相關(guān)關(guān)系2：一元線性回歸3：多元線性回歸4：可線性化的非線性回歸教學(xué)要求：掌握變量間的相關(guān)關(guān)系與相關(guān)系數(shù)的計算；能進行一元線性回歸和多元線性回歸分析；能進行可線性化的非線性回歸分析。（十二）第十二章時間序列分析與預(yù)測（8學(xué)時）主要內(nèi)容：1：時間序列分析概述2：時間序列平滑與預(yù)測3：有趨勢序列的最小二乘法預(yù)測模型4：有趨勢序列的自回歸預(yù)測模型5：季節(jié)因素分析6：循環(huán)因子分析教學(xué)要求：了解時間序列的定義及其基本因素；能熟練進行時間序列的平滑與預(yù)測；能建立有趨勢序列的最小二乘法預(yù)測模型及有趨勢序列的自回歸預(yù)測模型；能進行季節(jié)因素分析和循環(huán)因子分析。（十三）第十三章指數(shù)（5學(xué)時）主要內(nèi)容：1：指數(shù)的概念和分類2：個體指數(shù)3：綜合指數(shù)4：平均指數(shù)5：指數(shù)體系6：常用價格指數(shù)教學(xué)要求：了解統(tǒng)計指數(shù)及其主要種類；熟練掌握綜合指數(shù)的編制以及平均指數(shù)的編制；了解指數(shù)體系的概念并能熟練運用指數(shù)體系進行因素分析；了解常見的價格指數(shù)形式。（十四）第十四章聚類分析（5學(xué)時）主要內(nèi)容：1：聚類分析概述2：距離和相似系數(shù)3：類間距離計算方法4：層次聚類分析法5：快速聚類分析6：聚類分析的實例分析教學(xué)要求：了解聚類分析、距離和相似系數(shù)等概念；能進行類間距離計算；通過實例學(xué)習(xí)，熟練掌握層次聚類分析法和快速聚類分析法。（十五）第十五章因子分析（5學(xué)時）主要內(nèi)容：1：基本概念2：因子分析的基本步驟3：SPSS實現(xiàn)因子分析的操作步驟4：因子分析的實例分析教學(xué)要求：了解因子分析的概念及基本步驟；通過實例學(xué)習(xí)，熟練掌握因子分析法；能熟練應(yīng)用SPSS進行因子分析。四、教學(xué)重點、難點及教學(xué)方法本課程采用板書、多媒體課件等教學(xué)手段，以課堂講授為主，統(tǒng)計調(diào)查實踐、課堂討論、案例等多種教學(xué)方法配合使用。教學(xué)重點：靈活應(yīng)用統(tǒng)計方法教學(xué)難點：統(tǒng)計方法的具體內(nèi)容及其由來五、考核方式及成績評定方式閉卷考試，平時10％，段考20％，期考70％六、教材及參考書目（一）教材：《管理統(tǒng)計學(xué)》（第2版），李金林