讀書(shū)主題活動(dòng)

讀書(shū)主題活動(dòng)三年級(jí)9月“每月一事”主題教育活動(dòng)方案活動(dòng)目的：本次活動(dòng)旨在通過(guò)各種形式的閱讀主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。行動(dòng)口號(hào)：開(kāi)卷有益——我們愛(ài)讀書(shū)！良師益友——我們讀好書(shū)！行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)！樂(lè)在其中——我們勤讀書(shū)！活動(dòng)過(guò)程：配制一把發(fā)展智慧的鑰匙──文化閱讀篇閱讀是最能解放我們心靈、有利于成長(zhǎng)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)。閱讀改變?nèi)松?，讓我們相信閱讀的力量，開(kāi)始精彩而又詩(shī)意的人生。1.文學(xué)欣賞：搜集與閱讀有關(guān)的詩(shī)句、美文、兒歌等資料，編寫(xiě)以“閱讀”為主題的晨誦材料。利用午讀時(shí)間讓學(xué)生讀好書(shū)伴我成長(zhǎng)上的推薦書(shū)目，同時(shí)教師也推薦適合學(xué)生閱讀的書(shū)目，如《調(diào)皮的日子》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《中國(guó)民間故事》等。2.音樂(lè)欣賞：聽(tīng)音樂(lè)也是一種讀書(shū)，一種特殊的讀書(shū)。讓我們相約午間音樂(lè)坊，欣賞《走進(jìn)書(shū)的世界》、《讀書(shū)郎》、《上學(xué)歌》、《讀書(shū)好》、《上學(xué)好快樂(lè)》、《谷建芬——古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)》等。3.影視欣賞：推薦優(yōu)美的影視作品，如《皇帝的新裝》、《白雪公主》、《海底總動(dòng)員》、《綠野仙蹤》、《愛(ài)麗絲漫游奇境》、《查理和巧克力工廠》、《夏洛的網(wǎng)》、《草房子》等。這些作品以?xún)?yōu)美的配樂(lè)、動(dòng)人的畫(huà)面和深刻的哲理點(diǎn)亮我們的心燈，啟迪我們的智慧，涵養(yǎng)我們的德性。插上一對(duì)解放心靈的翅膀——實(shí)踐操作篇1.書(shū)友會(huì)：自主報(bào)名建立班級(jí)“小小書(shū)友會(huì)”，由兩位學(xué)生負(fù)責(zé)日常工作。在這個(gè)平臺(tái)上，學(xué)生們互相推薦新書(shū)好書(shū)，利用課余時(shí)間無(wú)障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，開(kāi)展心際交流，將讀書(shū)思考向更廣的時(shí)空延伸，“小小書(shū)友會(huì)”將成為班級(jí)的又一精神家園。2.閱讀研究學(xué)習(xí)活動(dòng)：在“魅力童話(huà)”“魅力詩(shī)詞”活動(dòng)中，引領(lǐng)學(xué)生了解童話(huà)、詩(shī)詞的種類(lèi)；推薦童話(huà)或詩(shī)詞廣泛閱讀；進(jìn)行創(chuàng)編童話(huà)或詩(shī)詞大賽；在班會(huì)課、午會(huì)上進(jìn)行交流，感受童話(huà)或詩(shī)詞的魅力。另外，開(kāi)展“走近XXX”活動(dòng)，如“走進(jìn)冰心奶奶”，了解冰心奶奶的成長(zhǎng)故事；研究冰心奶奶的生平；研究冰心奶奶的代表作；舉辦冰心奶奶作品朗誦會(huì)，撰寫(xiě)冰心奶奶作品學(xué)習(xí)體會(huì)等。3.在這個(gè)活動(dòng)中，我們可以通過(guò)查找現(xiàn)有資料和網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解各種類(lèi)型的詩(shī)歌，例如懷古詩(shī)、戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī)等。我們可以了解詩(shī)歌的內(nèi)容，掌握唐宋著名詩(shī)人的生平故事，并分類(lèi)整理產(chǎn)生這類(lèi)詩(shī)或情感的原因、地點(diǎn)、方式、時(shí)間等，最后交流、闡述自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。4.進(jìn)行成語(yǔ)接龍比賽，可以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。5.我們可以開(kāi)展“親子閱讀”和評(píng)選“書(shū)香家庭”活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。6.我們可以進(jìn)行“小書(shū)簽設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng)，在美術(shù)課上設(shè)計(jì)小書(shū)簽，表現(xiàn)形式不限。每班評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名，并進(jìn)行全校性展示。7.我們可以評(píng)選十佳“書(shū)香小屋”，通過(guò)精心設(shè)計(jì)和布置教室的展板、墻壁、讀書(shū)角等，讓濃濃的書(shū)香溢滿(mǎn)我們的教室，并合理安排學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間，創(chuàng)設(shè)安靜的讀書(shū)環(huán)境，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀量。8.我們可以開(kāi)展以閱讀為主題的大單元活動(dòng)，例如在“元旦”到來(lái)之際，開(kāi)展“元旦”大單元主題活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)等，一起合作開(kāi)發(fā)《元旦文化讀本》或《新年文化讀本》，使知、情、意、行綜合素養(yǎng)獲得全面發(fā)展。同時(shí)，也可以根據(jù)各班實(shí)際需求，開(kāi)展“安徒生童話(huà)周”、“伊索寓言周”、“古今成語(yǔ)故事周”、“春聯(lián)文化周”等大單元主題活動(dòng)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中走進(jìn)文化世界，提高綜合素養(yǎng)。9.我們可以通過(guò)黑板報(bào)展示和十五分鐘隊(duì)會(huì)比賽來(lái)展示閱讀的重要性，讓學(xué)生了解閱讀的好處并提高閱讀興趣。于爾克是一位居住在蘇梨世的作家，他的作品不像小說(shuō)、散文、童話(huà)或寓言，卻融合了各種元素，給人一種新鮮的感受。他的想象力常常像一只飛翔的鳥(niǎo)兒，在影子劇院中展翅高飛。影子劇院里有一只生了重病的獅子，它大吼一聲，但吼聲被荊棘纏住，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間才掙脫。然而，當(dāng)它回到獅子群中時(shí)，發(fā)現(xiàn)獅子已經(jīng)去世了。獅子的吼聲卻仍然存在，焦急地需要落腳的地方。雖然羚羊可以替代它，但羚羊自己也害怕獅子的吼聲。于爾克的想象力常常在邏輯的荊棘上纏繞，表達(dá)著他的智慧和樂(lè)趣。最終，獅子的吼聲被小老鼠所得，現(xiàn)在小老鼠不再只是吱吱叫，而是可以震落樹(shù)上的果子，讓其他動(dòng)物也開(kāi)始尊重它。死神會(huì)來(lái)找每個(gè)人，現(xiàn)在它來(lái)找小女孩了。小女孩正在做作業(yè)，死神要帶她走，但小女孩堅(jiān)持要完成家庭作業(yè)。他們?yōu)榱艘粋€(gè)算術(shù)問(wèn)題爭(zhēng)執(zhí)，最終死神解釋清楚答案是18。小女孩在電車(chē)上默默地讀書(shū)，周?chē)娜藖?lái)來(lái)去去匆忙。她仿佛置身于靜謐的大草原中。突然，一個(gè)乘客拉開(kāi)窗簾，讓陽(yáng)光灑在她的書(shū)上。另一個(gè)乘