大學教師個人工作總結(jié)樣本（二篇）

第4頁共4頁大學教師?個人工作?總結(jié)樣本?回顧本?學期的教?學工作，?我深深地?感到辛勤?付出之后?換取成功?的那種快?樂。教學?中，我結(jié)?合二年級?學生的心?理和年齡?特點，以?及實際學?情，扎扎?實實抓教?學，認認?真真做工?作。在工?作中只有?不斷反思?、總結(jié)才?能有助于?今后的教?學工作的?提高，為?此，我對?本學期的?品德與生?活的教學?工作進行?總結(jié)如下?：一、?加強理論?學習，為?課前備課?與課堂教?學指明方?向。二?、讀透教?材，嚴抓?教學，力?爭課堂的?有序、有?趣、有效?。第三?冊的品德?與生活，?教學目標?是初步培?養(yǎng)學生形?成良好的?生活、勞?動習慣;?教育學生?遵守紀律?，養(yǎng)成基?本的文明?行為;保?護環(huán)境，?愛惜資源?;使學生?初步了解?了一些生?活中最常?見的自然?、社會常?識;掌握?了一些自?己生活中?需要的基?本知識和?勞動技能?。在教學?活動的每?一個環(huán)節(jié)?我注意把?握兒童的?實際情況?，根據(jù)課?程標準的?各項規(guī)定?制定教學?計劃和教?案，幫助?兒童展開?活動。兒?童的品德?和行為習?慣的形成?、知識和?能力的發(fā)?展、經(jīng)驗?的積累是?一個連續(xù)?的過程。?因此，教?學活動中?我注意活?動之間的?連續(xù)性，?幫助兒童?獲得彼此?聯(lián)系的、?不斷深化?的經(jīng)驗和?體驗。從?兒童的生?活中敏感?地捕捉有?教育價值?的課題，?開展兒童?喜歡的活?動，使他?們在主動?積極的參?與中生活?得到充實?，情感得?到熏陶，?品德得到?發(fā)展，價?值判斷得?到初步的?培養(yǎng)。我?注重創(chuàng)造?性地使用?教材，聯(lián)?系當?shù)睾?兒童的實?際，及時?的把社會?中新的現(xiàn)?象、科學?技術(shù)新的?成果、兒?童生活中?新的問題?和現(xiàn)象等?吸收到課?程內(nèi)容中?去，不斷?提高品德?教育的針?對性、實?效性和生?動性，提?高教育教?學的質(zhì)量?。作為教?師，我首?先是對自?己有信心?，對學生?有信心，?始終牢記?自己是一?名學生學?習活動的?組織者、?引導者和?參與者，?以尊重學?生、熱愛?學生的態(tài)?度投入到?實際教學?當中，遠?離權(quán)威性?的教學思?想，在課?堂教學過?程中，我?深感教師?對學生學?習過程中?的幫、導?、帶的重?要作用，?努力確保?學生學習?的主體地?位，促使?教學最終?實現(xiàn)它幫?助每一個?學生進行?有效學習?、學有成?效的目的?，讓每一?個學生都?得到充分?發(fā)展。?三、以教?研為平臺?，力爭自?身教研水?平的再提?高。教?研工作必?須是實實?在在、腳?踏實地的?。于是，?在每次的?教學研討?活動中都?認真作好?充分準備?，主動討?論，積極?思考，大?膽發(fā)表自?己的觀點?，同時在?同伴學習?中，學習?他們的方?法，學習?別人的優(yōu)?點，克服?自己的不?足，以改?進工作，?在教學之?后，我都?十分注重?將感悟特?深的教學?成功和失?敗體驗、?經(jīng)驗、教?訓進行發(fā)?思、總結(jié)?，這對于?今后促進?自己的教?學工作發(fā)?揮了很大?的作用。?四、以?鼓勵性評?價為主，?講究評價?方式多樣?化。五?、今后努?力的方向?：第一?、加強專?業(yè)教學水?平。教師?的專業(yè)即?是教師之?本，我將?在具體的?教研活動?中，在教?案編寫、?課堂教學?、課后反?思等方面?加強鉆研?，不斷提?升自己的?教研能力?、教學水?平，并通?過聽課加?強互相學?習，通過?撰寫反思?、教學論?文等提高?自己的專?業(yè)水平。?讓品德與?生活教學?更有趣、?有效，更?富創(chuàng)新思?想，更能?促進學生?的成長。?第二、?繼續(xù)加強?品德與生?活學科教?學研究，?努力提高?教研水平?。在課改?實驗中，?我們實驗?教師擔負?著承擔教?改前沿突?破的重擔?，新理念?下的教師?要有“個?人學習促?成長”的?思想，只?有學習型?的教師才?能把教學?研究工作?做好，才?能有所創(chuàng)?新和突破?，因此，?今后我還?要繼續(xù)學?習如《品?德與生活?課程標準?》之類的?指導性文?章，進一?步理論聯(lián)?系教材及?教學工作?實踐，創(chuàng)?造性地開?展教學工?作。大?學教師個?人工作總?結(jié)樣本（?二）一?、學習理?論知識，?不斷提高?自己的政?治思想素?質(zhì)認真?學習，積?極參加學?校的政治?學習，提?高思想覺?悟，熱愛?教育事業(yè)?。二、?兢兢業(yè)業(yè)?、勤奮工?作教書?育人是教?師的天職?而教學工?作是各項?工作的核?心。本學?期我主要?擔任和等?專業(yè)課的?教學工作?。教書育?人和員工?培訓是兩?碼事。首?次接觸教?師工作，?隨著培養(yǎng)?對象的不?同，需要?花費更多?的時間去?研究學生?的心理。?除了傳授?實用知識?外還要教?他們學會?做人。通?過y一年?來的努力?總結(jié)如下?：首先?，做好本?職工作：?1、備?課深入細?致：平時?認真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準確把?握難重點?。教案編?寫認真，?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗教訓。?2、注?重課堂教?學效果。?針對大學?生特點，?以理論結(jié)?合實踐教?學為主，?不搞滿堂?灌，注意?案例的分?析。3?、積極參?加校內(nèi)外?教學科研?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗，提?高自己的?教學水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗豐富?的教師請?教并經(jīng)常?在一起討?論教學問?題。聽老?教師的公?開課已經(jīng)?成為我的?習慣，取?長補短，?以便更快?的進入教?師角色。?這個習慣?我會一直?堅持下去?。其次?，熱愛學?生：1?、尊重學?生，熱愛?學生，平?等對待學?生，了解?現(xiàn)在大學?生的心理?壓力，經(jīng)?常與他們?談心。特?別是畢業(yè)?班的同學?就業(yè)壓力?非常大，?他們經(jīng)常?會問一些?就業(yè)問題?，我總是?盡我所能?充分給予?他們幫助?。有時候?