教師職稱評定個人總結參考范本（二篇）

第8頁共8頁教師職稱?評定個人?總結參考?范本光?陰似箭，?轉眼間我?已參加工?作將近_?___年?了，回首?這___?_年來的?教育教學?工作，在?領導的關?心與幫助?及個人的?勤奮努力?下，我在?各方面都?取得了一?定的成績??，F(xiàn)總結?如下：?(一)政?治思想表?現(xiàn)方面?我自任現(xiàn)?職以來，?堅持四項?基本原則?，堅持_?___教?育方針與?政策，熱?愛教育事?業(yè)，一心?撲在教育?教學工作?上，視教?育事業(yè)為?自己的生?命一樣重?要。在工?作中，我?始終堅信?：只要持?之以恒，?鍥而不舍?地辛勤勞?動，就一?定能夠提?高學校教?學質量，?改變學校?社會形象?，重塑學?校社會輿?論，最終?把學校打?造成為社?會信任，?家長放心?，學生健?康、快樂?成長的模?范學校。?為了這個?目標，長?期以來，?我始終堅?持做到：?以校為家?，愛生如?子，兢兢?業(yè)業(yè)，勤?勤懇懇地?耕耘在自?己的崗位?上。(?二)文化?專業(yè)知識?水平方面?隨著社?會的發(fā)展?，時代的?進步，知?識的不斷?更新，我?逐漸覺得?自己的文?化專業(yè)知?識跟不上?，就迫切?加強自己?的專業(yè)知?識進修，?所以在_?___年?就參加了?本科函授?;為了使?自己的專?業(yè)知識需?要深化，?我在__?__年參?加省法制?培訓;為?了使自己?的教學工?作得到提?升，我在?____?年參加了?區(qū)歷史與?社會青年?骨干班學?習等等。?同時我還?去學習有?關教學的?理論，同?時多摘記?，多寫一?些感受等?等，如常?看《中學?教學管理?》，《班?主任管理?》等一些?書籍;還?有常寫一?些摘記和?感想如把?自己的心?得感想寫?在博客上?或BBS?上。(?三)教育?教學及教?研能力方?面1、?在教育教?學工作中?，最重要?的是要提?高教學質?量，而提?高教學質?量關鍵是?上好課。?因此在教?學工作方?面，優(yōu)化?教學方法?，按常規(guī)?做好課前?、課中、?課后的各?項工作，?認真鉆研?教材，課?堂教學真?正體現(xiàn)"?教師為主?導，學生?為主體"?的教學思?想，創(chuàng)設?情境，誘?發(fā)學生的?認知需求?和創(chuàng)新欲?望，使學?生從情感?、思維和?行為上主?動參與學?習。同時?對學生的?作業(yè)嚴格?要求，培?養(yǎng)良好的?作業(yè)習慣?等等。因?此在這樣?的教學理?念下，我?所任教的?班級在每?次期中或?期末里都?取得了不?錯的成績?。在完?成教育教?學工作之?余，我也?積極輔導?學生寫作?訓練，比?如___?_.6輔?導學生劉?麗麗"人?人知誠信?，人人講?誠信"征?文獲永嘉?縣一等獎?;___?_.11?輔導學生?廖麗征文?《錢良?心》獲區(qū)?一等獎;?____?.11輔?導學生彭?金川征文?《悔》獲?區(qū)一等獎?;___?_.11?輔導學生?藤娟娟征?文《善變?》獲區(qū)二?等獎;?____?.6在"?人民書店?杯"第_?___屆?浙江省少?年文學之?星征文比?賽中，輔?導學生藤?媚媚征文?《冬天里?的春天》?獲省三等?獎;2_?___7?輔導學生?謝雨欣征?文《因為?痛，所以?更要活著?!》獲區(qū)?一等獎;?2___?_7輔導?學生金艷?童征文《?別讓死神?召喚你!?》獲區(qū)三?等獎;2?____?9輔導學?生金艷童?、謝雨欣?、滕媚媚?等"棵棵?樹杯"征?文比賽榮?獲市一等?獎一個、?三等獎兩?個;2?、教研工?作上，為?了學習各?種先進的?教學理念?和教學技?能，盡快?地提高自?己的業(yè)務?水平，我?不斷地聽?取本校老?師的公開?課，而且?常到外地?聽課與聽?講座。如?到溫州十?七中聽課?及聽取市?教研員的?講座，到?梧田二中?聽取溫州?市思想政?治優(yōu)質課?評比活動?;還有到?郭溪中學?、潘橋中?學、溫州?八中等等?聽課。?光聽他人?上課，自?己不去鍛?煉，那么?自己的教?學只能提?高一點點?。聽課不?僅學習他?人的教學?理念，學?習他人方?法，而且?還提高自?己的教學?水平。當?然作為教?師，單聽?課還是遠?遠不夠的?。因而本?人也積極?地加入教?研活動。?自任現(xiàn)職?以來在本?校開了多?節(jié)公開課?。特別是?____?年___?_月底到?仙巖二中?開了《〈?創(chuàng)業(yè)的學?問〉復習?課》一節(jié)?區(qū)級公開?課。在同?年___?_月又開?了一節(jié)《?看不見的?手》區(qū)級?公開教學?，獲得同?行們一致?的好評!?為了加?強自己的?教學研究?水平，本?人積極撰?寫論文，?并獲得不?少的獎項?。比如_?___.?6教學論?文《課改?的光環(huán)下?需要我們?多一份思?考》榮獲?甌海區(qū)三?等獎;_?___.?12德育?論文《愛?心、尊重?托起一片?藍天》榮?獲永嘉縣?三等獎;?____?.4德育?論文《馭?心于教，?淺灘拾貝?》榮獲永?嘉縣三等?獎___?_.12?教學論文?《俗、域?與能力齊?飛》榮獲?溫州市三?等獎20?.9.5?德育論文?《巧用學?生自身的?特點來精?心地教育?》榮獲甌?海區(qū)二等?獎___?_.10?教學案例?《勿以惡?小而不為?》榮獲甌?海區(qū)三等?獎。同時?把自己的?一些優(yōu)秀?的論文發(fā)?表在省級?刊物上。?(四)?班主任工?作態(tài)度及?履行職責?方面在?任現(xiàn)職期?間，我曾?經(jīng)擔任過?班主任工?作。我深?知，班主?任的工作?關系著學?生是否能?夠健康、?快樂地成?長和正確?地發(fā)展;?是否能夠?成長為對?社會有用?的人。因?此，我在?工作中，?始終熱愛?每一個學?生，從不?歧視任何?一個學困?生，絕不?放棄對任?何一個特?困生的耐?心教育和?細心培養(yǎng)?。堅持"?曉之以理?，動之以?情，導之?以行，持?之以恒"?的教育原?則，教育?學生沿著?德、智、?體、美、?勞方面健?康成長，?并成長為?有理想、?有道德、?有文化、?有紀律的?社會主義?事業(yè)接班?人。近?幾年來，?在學校領?導的幫助?及個人的?努力奮斗?下，我逐?漸成了學?校教育教?學工作中?的骨干教?師。但總?的來說，?我僅僅還?是一名普?通的教師?，因此還?需要不斷?的加強自?己的修養(yǎng)?，提高自?己的專業(yè)?知識，爭?取能在今?后的教育?教學上取?的更加。?教師職?稱評定個?人總結參?考范本（?二）從?教十年來?，我雖然?沒有赫赫?閃光的獎?章，沒有?驚人的壯?舉，但是?我這顆跳?動心弦，?象一個個?音符記下?了我這十?年平凡的?人生，同?時也譜就?了我無怨?無悔的人?生追求。?零四年?秋，由于?工作需要?，我擔任?三年級班?主任工作?同時又肩?負少先隊?輔導員一?職。在工?作上我嚴?格要求自?己，總給?自己下達?目標，這?種繁重的?勞作下，?我的聲帶?常時間不?能得以休?息，導致?嗓音嘶啞?，原本洪?亮的嗓音?變得非常?的難聽。?關心我的?同志說：?“你少說?幾句吧!?好好養(yǎng)養(yǎng)?嗓子，你?這么的辛?苦，學生?要是不領?情，你付?出的值得?嗎？”說?實話我并?沒有想過?值不值，?我也不要?什么回報?，我只是?想讓孩子?們的人生?中少一些?遺憾。我?努力地用?心靈去工?作，我堅?持著自己?的理念，?對待教育?教學一絲?不茍，傾?心奉獻。?身為少?先隊輔導?員我堅持?升降國旗?，制定詳?細的，組?織豐富的?少先隊活?動，做好?每次的活?動記錄-?扎實的工?作作風使?得我連續(xù)?七年都成?為縣級優(yōu)?秀輔導員?。同時?我也決不?忽略班主?任工作的?重要性。?管理人是?最難的，?尤其是管?理一些不?懂事的孩?子。幾年?的班主任?工作我認?識到：教?育一個人?的思想要?比教會一?人知識要?難得多。?假如一個?人的思想?能認識上?去，學習?的意識自?然會有所?提升。于?是我從教?育的實踐?中探索出?一種切實?可行的教?育模式，?即為：整?體圍繞剛?柔并濟原?則展開的?四步交叉?式教育法?。即：思?想教育，?情感教育?，行為教?育，行為?鼓勵。?對問題學?生的教育?時我們都?知道愛是?一種教育?力量，更?是一種催?化劑，她?能驅走嚴?寒，融化?堅冰，吹?散疑云，?清除陰霾?。師愛更?是如此，?她換來的?是鮮花盛?開的春天?。所以對?待有問題?的學生必?須用真情?感化其心?靈，之后?采用誠懇?的話語講?述不良行?為壞處及?其危害，?并講一些?養(yǎng)成教育?的事例，?為學生正?確對待自?己的行為?，自我剖?析反省奠?定基礎。?我們班?有個問題?學生，他?叫王文強?，又一次?該生寫數(shù)?學作業(yè)時?打不好作?業(yè)的格式?，我當時?手腕疼得?上課勉強?寫板書評?作業(yè)，這?些同學們?都看在眼?里，在學?生放學后?，我把王?文強一本?的數(shù)學作?業(yè)打上了?標準的格?式。第?二天，他?寫作業(yè)時?看到了，?用感激的?眼睛望著?我，我知?道我的教?育已達到?了預期的?效果。?與學生交?往中，我?自覺使用?禮貌語言?;大掃除?時，我不?聲不響地?擦洗教室?里的玻璃?，校園的?大掃除中?我也同學?生們一起?參加勞動?。從學生?主動給我?端水、送?抹布，搶?著拖地。?這些行為?教育同時?也感化了?王文強，?他在期末?的考試習?作《致教?師的一封?信》中寫?道：“我?要不好好?學習，我?就對不起?關心我，?教育我的?老師”。?從實踐中?我體會到?了行為教?育的魅力?，也更加?深信行為?教育的藝?術性是其?它教育形?式無法比?擬的，是?一種極其?具有說服?力的教育?手段。?當問題學?生有成績?時我及時?給予鼓勵?，使教育?達到事半?功倍的效?果。為了?使鼓勵達?到實效性?，我每學?期都要拿?出___?_元不等?的資金，?一小部分?資金布置?班級，多?數(shù)資金都?給予進步?的同學以?物質獎勵?。鼓勵教?育給了問?題學生樹?立新形象?的機會，?王文強就?是教育計?劃的一個?改變的典?型，經(jīng)過?一個階段?教育同學?們接受他?了，任課?教師也看?到了他的?成績，他?面對新的?自我時，?也樹立成?為優(yōu)秀學?生的信心?。我欣?喜地看到?學生的成?績時，我?深刻的理?解了“愛?是相互的?，有付出?才會有收?獲!”可?以說愛不?是承諾，?不是沉重?的工作，?它意味著?奮斗，意?味著給予?，意味著?燃燒，更?意味著為?了理想獻?上全部精?力。十?年的教育?教學工作?中更讓我?深知：一?個教師不?能只滿足?于學生時?代掌握的?那些知識?，為了時?代的要求?，為了適?應素質教?育，更要?每時每刻?地去學習?，來提高?自己的文?化素質和?學識水平?。為此?我在九八?年至零一?年完成了?美術教育?的專本的?學習，并?拿到了本?科畢業(yè)證?書。在工?作期間我?堅持學習?先后拿到?了普通話?，繼續(xù)教?育及哈市?計算機中?級的考核?證。我不?斷的學習?，努力鉆?研教材，?做到理論?與實踐相?結合，不?斷探索，?適時總結?自己，經(jīng)?過不懈的?努力我在?業(yè)務上獲?得了一定?的成績。?____?年___?_年期間?多次參加?縣級、鄉(xiāng)?級的美術?課、活動?課、數(shù)學?課的獻課?、示范課?及教學設?計都獲得?了一定的?獎勵。_?___年?____?月設計的?美術學科?第六冊整?本教案獲?得市級中?小學教學?設計評比?小學組一?等獎。_?___年?____?月撰寫的?論文《談?美術活動?課對學生?個性教育?與發(fā)展的?作用》獲?得市級論?文一等獎?。___?_年__?__年研?究的美術?課題《寓?創(chuàng)新能力?的培養(yǎng)與?美術教學?之中》獲?得縣級課?題研究一?等獎。_?___年?____?月撰寫的?論文《淺?析新課改?與農(nóng)村小?學教育教?學》獲得?國家級論?文一等獎?。___?_年__?__月撰?寫的論文?《直覺開?發(fā)與兒童?美術教育?》獲得國?家級論文?一等獎。?____?年___?_月縣教?育局和縣?林業(yè)局舉?辦的“愛?鳥周”征?文比賽活?動中榮獲?優(yōu)秀指導?教師獎。?____?年___?_月撰寫?的論文《?學習體會?》及《農(nóng)?村可行性?教育教學?》均獲得?國家級論?文一等獎?，同年撰?寫的《施?以愛的教?育是一種?信仰精神?》獲得國?家級論文?二等獎。?我所做?的這一切?，得到了?各級領導?的贊同和?肯定，近?幾年來也?獲得了一?定的行