2023三年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)參考范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?三年級(jí)教?師個(gè)人工?作總結(jié)參?考范本?時(shí)間真的?過(guò)得很快?，上課的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?還在腦海?里不斷地?回蕩，而?現(xiàn)在已經(jīng)?學(xué)期結(jié)束?了。這一?年來(lái)的教?學(xué)工作，?讓我成長(zhǎng)?了很多，?也更能總?結(jié)自己。?以下就是?我自己的?三年級(jí)工?作總結(jié)：?一、認(rèn)?真?zhèn)浜谜n?教學(xué)中?，備課是?一個(gè)必不?可少、十?分重要的?環(huán)節(jié)，備?課既要備?教材、備?教法，又?要備學(xué)生?。備課不?充分或者?備得不好?，會(huì)嚴(yán)重?影響課堂?氣氛與積?極性。我?明白備課?的重要性?，所以，?根據(jù)學(xué)校?的教學(xué)計(jì)?劃，花費(fèi)?較大的力?氣用在備?課上，認(rèn)?認(rèn)真真鉆?研教材和?教法，了?解班級(jí)學(xué)?生的點(diǎn)，?根據(jù)不同?的課文類(lèi)?型，根據(jù)?學(xué)生掌握?知識(shí)的實(shí)?際程度，?安排了不?同的教學(xué)?方法，努?力做到每?一課都要?有一定的?針對(duì)性。?二、調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?上課積極?性備課?充分，能?適當(dāng)?shù)卣{(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?但還不夠?。要想上?課效果好?，還要有?駕馭課堂?的能力，?因?yàn)閷W(xué)生?在課堂上?的一舉一?動(dòng)都會(huì)影?響到課堂?教學(xué)。所?以，上課?一定要設(shè)?法使學(xué)生?投入，不?讓其分心?，這就要?講究方法?了，有時(shí)?并很難把?這點(diǎn)做好?。當(dāng)學(xué)生?在課堂上?無(wú)心自學(xué)?，違反紀(jì)?律時(shí)，我?們教師的?情緒不應(yīng)?該愛(ài)到影?響，更不?能把這種?情緒帶到?教學(xué)中，?讓原本正?常的講課?愛(ài)到了沖?擊，發(fā)揮?不到應(yīng)當(dāng)?的水平，?以至影響?教學(xué)效果?。我在教?學(xué)中努力?做到不帶?情緒上課?，認(rèn)真研?究方法，?采取有利?方法解決?當(dāng)中困難?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生課堂上?的積極性?。三、?培養(yǎng)學(xué)生?良好的行?為習(xí)慣?有人說(shuō)：?好的習(xí)慣?就是成功?的一半。?也有人說(shuō)?：習(xí)慣決?定了成敗?。的確是?這樣，有?不少學(xué)生?之所以學(xué)?習(xí)成績(jī)不?如人意，?并不是他?們智力不?如人，很?大程度上?是這些孩?子的行為?習(xí)慣差，?或者了學(xué)?習(xí)習(xí)慣不?好造成的?。為了少?讓這種現(xiàn)?象出現(xiàn)，?我在教學(xué)?中努力培?養(yǎng)學(xué)生多?方面的好?習(xí)慣。首?先是做人?的習(xí)慣，?教學(xué)生要?懂禮貌，?要團(tuán)結(jié)同?學(xué)，關(guān)心?集體等等?。其次是?生活習(xí)慣?，自已的?事自己做?，在家要?適當(dāng)?shù)刈?力所能及?的家務(wù)，?要學(xué)會(huì)自?己整理書(shū)?包等。再?次是學(xué)習(xí)?的習(xí)慣，?如課前預(yù)?習(xí)、課后?復(fù)習(xí)，認(rèn)?真聽(tīng)課、?認(rèn)真寫(xiě)作?業(yè)，經(jīng)常?查工具書(shū)?，學(xué)會(huì)搜?集資料，?愛(ài)看課外?書(shū)等習(xí)慣?。通過(guò)行?為習(xí)慣的?培養(yǎng)，學(xué)?生的精神?面貌和學(xué)?習(xí)成績(jī)均?有一定程?度的提高?。四、?擴(kuò)大語(yǔ)文?學(xué)習(xí)范圍?俗話(huà)說(shuō)?得好“生?活處處是?語(yǔ)文”。?要提高學(xué)?生的語(yǔ)文?成績(jī)，光?憑課堂教?學(xué)，光靠?書(shū)本上有?限的知識(shí)?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，只?有用大語(yǔ)?文觀才能?培養(yǎng)出高?素質(zhì)的學(xué)?生來(lái)。在?教學(xué)中，?我除了完?成教科書(shū)?上的任務(wù)?外，還會(huì)?去鼓勵(lì)學(xué)?生到生活?中去學(xué)語(yǔ)?文，如給?學(xué)生增加?背誦《必?背古詩(shī)七?十首》、?《三字經(jīng)?》等古典?文學(xué)知識(shí)?，向?qū)W生?推薦古今?中外的名?著，指導(dǎo)?學(xué)生如何?在生活中?找到學(xué)語(yǔ)?文的素材?、和寫(xiě)作?的材料。?五、認(rèn)?真做好幫?教工作?對(duì)雙有生?的幫教工?作，本人?一直在認(rèn)?真地做，?特別是對(duì)?學(xué)習(xí)成績(jī)?不理想、?學(xué)習(xí)方面?有困難的?學(xué)生，經(jīng)?常利用時(shí)?間找他們?談心，幫?他們找差?距，鼓勵(lì)?增強(qiáng)學(xué)習(xí)?信心，幫?助他們補(bǔ)?缺補(bǔ)差，?交給他們?一定的學(xué)?習(xí)方法，?讓他們能?跟大多數(shù)?同學(xué)一道?進(jìn)步。?六、認(rèn)真?完成學(xué)校?分配任務(wù)?在完成?語(yǔ)文教學(xué)?工作外，?還參加了?中國(guó)遠(yuǎn)程?班主任培?訓(xùn)。我雖?然年齡大?了，但是?不甘落后?。利用課?余時(shí)間，?學(xué)模塊、?看視頻，?認(rèn)真完成?每一個(gè)模?塊的作業(yè)?，經(jīng)常受?到校領(lǐng)導(dǎo)?的好評(píng)。?通過(guò)學(xué)習(xí)?，受益匪?淺?？?之，在工?作中雖然?取得了一?定的成績(jī)?，但也薦?在著不少?問(wèn)題，今?后還要努?力學(xué)習(xí)，?不斷提高?自己的各?方面的能?力，進(jìn)一?步做好學(xué)?校的工作?。20?23三年?級(jí)教師個(gè)?人工作總?結(jié)參考范?本（二）?一學(xué)期?已經(jīng)過(guò)去?，可以說(shuō)?緊張忙碌?而收獲多?多?？傮w?看，全組?數(shù)學(xué)教師?認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校教育?教學(xué)工作?計(jì)劃，轉(zhuǎn)?變思想，?積極探索?，改革教?學(xué)，把新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的新思想?、新理念?和數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)的?新思路、?新設(shè)想結(jié)?合起來(lái)，?收到很好?的效果，?積極參加?各開(kāi)展教?研活動(dòng)，?完善和改?進(jìn)教學(xué)方?法和手段?，做了不?少實(shí)效性?工作。?一.堅(jiān)持?理論學(xué)習(xí)?，每周寫(xiě)?隨筆。?教師如果?不學(xué)習(xí)，?教研活動(dòng)?就會(huì)成為?&“無(wú)本?之木，無(wú)?源之水”?。為加強(qiáng)?修養(yǎng)，提?高素質(zhì)，?我們認(rèn)真?學(xué)習(xí)了各?種教學(xué)理?論，學(xué)習(xí)?新課標(biāo)精?神，學(xué)習(xí)?學(xué)科刊物?，了解教?研改信息?。善學(xué)才?能善研，?善研才能?善教，已?成為全組?教師的共?識(shí)。不光?如此，我?們還注意?用教學(xué)理?論指導(dǎo)教?學(xué)實(shí)踐，?每周認(rèn)真?寫(xiě)一篇隨?筆。二?、抓實(shí)常?規(guī)，保證?教育教學(xué)?任務(wù)全面?完成。?堅(jiān)持以教?學(xué)為中心?，強(qiáng)化管?理，進(jìn)一?步規(guī)范教?學(xué)行為，?并力求常?規(guī)與創(chuàng)新?的有機(jī)結(jié)?合，促進(jìn)?教師嚴(yán)謹(jǐn)?、扎實(shí)、?高效、科?學(xué)的良好?教風(fēng)及學(xué)?生嚴(yán)肅、?勤奮、求?真、善問(wèn)?的良好學(xué)?風(fēng)的形成?。全組?數(shù)學(xué)教師?從點(diǎn)滴入?手，了解?學(xué)生的認(rèn)?知水平，?查找資料?，精心備?課，努力?創(chuàng)設(shè)寬松?愉悅的學(xué)?習(xí)氛圍，?激發(fā)興趣?，教給了?學(xué)生知識(shí)?，更教會(huì)?了他們求?知、合作?、競(jìng)爭(zhēng)，?培養(yǎng)了學(xué)?生正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度?，良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?及方法，?使學(xué)生學(xué)?得有趣，?學(xué)得實(shí)在?，確有所?得，向_?___分?鐘要效益?;分層設(shè)?計(jì)內(nèi)容豐?富的課外?作業(yè)，教?法切磋，?學(xué)情分析?，新老教?師互學(xué)互?促，扎扎?實(shí)實(shí)做好?常規(guī)工作?，做好教?學(xué)的每一?件事，切?實(shí)抓好單?元過(guò)關(guān)及?期中質(zhì)量?檢測(cè)，班?里抓單元?驗(yàn)收的段?段清。?三.積極?參加和開(kāi)?展教研活?動(dòng)。我?組老師積?極參加市?、縣、校?各級(jí)部門(mén)?組織的教?研活動(dòng)。?我們每學(xué)?期初教研?活動(dòng)有計(jì)?劃，學(xué)期?末教研活?動(dòng)有總結(jié)?。為了改?革課堂結(jié)?構(gòu)和教學(xué)?方法。提?高教師的?課堂教學(xué)?水平，提?高課堂教?學(xué)效益，?我們堅(jiān)持?開(kāi)展每學(xué)?期每人一?課例研討?活動(dòng)，且?把這個(gè)活?動(dòng)做為一?個(gè)重要的?教研活動(dòng)?。我組教?師十分重?視聽(tīng)評(píng)課?活動(dòng)，聽(tīng)?課前認(rèn)真?備課，聽(tīng)?課時(shí)認(rèn)真?記錄，聽(tīng)?課后積極?評(píng)課。如?教學(xué)內(nèi)容?安排是否?恰當(dāng)。難?點(diǎn)是否突?破，教法?是否得當(dāng)?，教學(xué)手?段的使用?，教學(xué)思?想、方法?的滲透，?是否符合?素質(zhì)教育?的要求，?老師的教?學(xué)基本功?等方面進(jìn)?行中肯、?全面的評(píng)?論、探討?。課例研?討活動(dòng)促?進(jìn)了教學(xué)?水平的提?高，尤其?是加速年?青老師的?成長(zhǎng)。本?學(xué)年，老?師們都邀?課___?_節(jié)，在?不斷的磨?礪中提高?自己。?四、改進(jìn)?教學(xué)手段?，提高課?堂教學(xué)效?益。為?了提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，同?時(shí)提高課?堂的效率?，老師們?經(jīng)常利用?多媒體技?術(shù)進(jìn)行教?學(xué)，運(yùn)用?投影儀或?多媒體課?件。同時(shí)?老師們也?經(jīng)常在一?起鉆研教?材內(nèi)容，?然后就教?材的內(nèi)容?對(duì)教學(xué)設(shè)?計(jì)、教學(xué)?的重難點(diǎn)?如何去突?破、對(duì)如?何把握例?題講解的?深淺程度?、習(xí)題的?選用、月?考期中試?卷等等發(fā)?表個(gè)人的?見(jiàn)解和意?見(jiàn)，大家?一起學(xué)習(xí)?、研究，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?。雖然這?學(xué)期每個(gè)?數(shù)學(xué)教師?都很忙，?但對(duì)于常?規(guī)的教學(xué)?工作每一?位老師都?常抓不