2023年骨干教師培訓(xùn)工作計(jì)劃范本（2篇）

第6頁共6頁2023年?骨干教師培?訓(xùn)工作計(jì)劃?范本一、?指導(dǎo)思想?師資隊(duì)伍建?設(shè)是一所學(xué)?校得以持續(xù)?發(fā)展的關(guān)鍵?與根本,而?骨干教師的?培養(yǎng)則是學(xué)?校師資隊(duì)伍?建設(shè)的核心?工作.作為?地區(qū)級(jí)骨干?教師咱們,?更有義務(wù)為?學(xué)校的發(fā)展?和教師業(yè)務(wù)?的提高盡心?盡力.為了?學(xué)校能更好?的地構(gòu)建教?師的發(fā)展平?臺(tái),堅(jiān)持"?以人為本,?主動(dòng)發(fā)展”?的管理宗旨?,特?cái)M定本?學(xué)年的骨干?教師帶徒培?養(yǎng)計(jì)劃如下?：二、培?養(yǎng)目標(biāo)：?力爭使徒弟?孫杰在教育?觀念、思想?政治、職業(yè)?道德、專業(yè)?知識(shí)、職業(yè)?技能、現(xiàn)代?教育技術(shù)、?教育教學(xué)潛?質(zhì)與教育科?研潛質(zhì)等方?面取得長足?的進(jìn)步,具?備更高素質(zhì)?、較高水平?、構(gòu)成自我?的教學(xué)風(fēng)格?、特色,能?在本校乃至?市教育教學(xué)?工作中起示?范帶頭作用?.三、具?體做法1?、在發(fā)奮提?高自身各項(xiàng)?潛質(zhì)的基礎(chǔ)?之上,幫忙?徒弟制定出?本學(xué)年的個(gè)?人成長提高?計(jì)劃.計(jì)劃?要做到合乎?個(gè)人發(fā)展,?適應(yīng)新形式?下的教育教?學(xué),并在必?須基礎(chǔ)上能?得以提高.?2、對徒?弟做到言傳?身教,以身?作則.要使?徒弟具有忠?誠____?教育事業(yè)的?思想,不能?做一天和尚?撞一天鐘,?要有嚴(yán)禁治?學(xué)的態(tài)度,?要對自我和?學(xué)生負(fù)責(zé),?要教導(dǎo)徒弟?有刻苦敬業(yè)?的精神.?3、做好師?傅的本職工?作.做到每?個(gè)月幫忙徒?弟備一次課?,將自我的?經(jīng)驗(yàn)毫無保?留的教給徒?弟,并做到?一個(gè)月檢查?一次徒弟的?教案,給出?師傅的評價(jià)?,以便提高?徒弟分析教?材,處理教?材的潛質(zhì).?4、每個(gè)?月師傅要給?徒弟做一節(jié)?示范課,幫?忙徒弟領(lǐng)悟?和明白新的?教育教學(xué)理?念.5、?幫忙徒弟選?定一項(xiàng)教改?實(shí)驗(yàn)課題,?并盡自我的?發(fā)奮幫忙徒?弟收集資料?,籌建檔案?.6、每?個(gè)月最少要?聽徒弟一節(jié)?到兩節(jié)的課?,應(yīng)及時(shí)給?出詳盡的導(dǎo)?評,以便幫?忙徒弟提高?課堂教學(xué)潛?質(zhì)以及應(yīng)變?潛質(zhì).7?、每個(gè)學(xué)期?都要幫忙徒?弟完成一篇?較為精辟的?有關(guān)教育教?學(xué)方面的論?文.8、?每個(gè)學(xué)期能?夠指導(dǎo)徒弟?完成一節(jié)到?兩節(jié)的學(xué)校?內(nèi)的匯報(bào)課?,并能夠在?大型的學(xué)校?教育教學(xué)活?動(dòng)中給徒弟?必須的指導(dǎo)?,幫忙徒弟?設(shè)計(jì)方案,?完成指定的?任務(wù).9?、每個(gè)學(xué)期?都要不定期?的對徒弟的?教案、教學(xué)?反思、教育?教學(xué)隨筆進(jìn)?行檢查,以?便幫忙徒弟?在理論上有?所提高.?四、培養(yǎng)措?施1、根?據(jù)“注重潛?質(zhì)、講求實(shí)?效、主動(dòng)發(fā)?展、構(gòu)成特?色”的原則?安排培養(yǎng)計(jì)?劃.2、?為徒弟的進(jìn)?一步發(fā)展創(chuàng)?造一切盡可?能的條件.?3、發(fā)奮?為徒弟創(chuàng)造?各種領(lǐng)悟、?進(jìn)修、研究?和實(shí)踐的條?件.總之?要從自身做?起發(fā)奮使自?我和徒弟都?能在教育教?學(xué)上有所成?就,有所發(fā)?展,力爭使?自我的徒弟?能在教育教?學(xué)的改革實(shí)?踐中脫穎而?出,成為能?實(shí)踐、善研?究、懂創(chuàng)新?的優(yōu)秀教師?.202?3年骨干教?師培訓(xùn)工作?計(jì)劃范本（?二）一、?指導(dǎo)思想?以轉(zhuǎn)變教育?觀念為突破?，以提高教?師實(shí)施新課?程的能力和?水平以及職?業(yè)道德水平?作為重點(diǎn)，?建設(shè)一支高?質(zhì)量、高水?平的骨干教?師隊(duì)伍，帶?動(dòng)全縣教師?隊(duì)伍素質(zhì)整?體提升，推?動(dòng)____?縣中小學(xué)教?育教學(xué)改革?，實(shí)現(xiàn)__?__縣基礎(chǔ)?教育高位均?衡發(fā)展。?二、培訓(xùn)對?象義務(wù)教?育階段骨干?教師，具體?包括：1?、“人才強(qiáng)?教工程”申?報(bào)者；2?、校中層以?上領(lǐng)導(dǎo)兼任?學(xué)科教學(xué)者?；3、部?分學(xué)科如沒?有符合上述?條件的對象?，由學(xué)校選?派一名該學(xué)?科骨干教師?參加培訓(xùn)。?三、培訓(xùn)?時(shí)間、地點(diǎn)?、形式集?中培訓(xùn)：_?___年_?___月_?___日-?____月?____日?。分集中聽?講座與學(xué)科?研討兩種形?式。集中講?座地點(diǎn)：_?___縣二?中；學(xué)科研?討地點(diǎn)：_?___縣實(shí)?驗(yàn)小學(xué)、_?___縣二?中、研訓(xùn)中?心。研修期?間，學(xué)員每?天學(xué)習(xí)不少?于____?小時(shí)。分?組研討：_?___月_?___日-?____月?____日?。由各校組?織進(jìn)行。?四、培訓(xùn)目?標(biāo)通過培?訓(xùn)使全體學(xué)?員進(jìn)一步提?高師德修養(yǎng)?，豐富知識(shí)?儲(chǔ)備，更新?教育理念。?進(jìn)一步提高?深刻理解教?材、靈活處?理教材、把?握重點(diǎn)、突?破難點(diǎn)的能?力與水平。?進(jìn)一步提升?課堂教學(xué)實(shí)?施的能力與?水平。進(jìn)一?步增強(qiáng)教學(xué)?研究、改革?與發(fā)展的示?范引領(lǐng)作用?。五、培?訓(xùn)內(nèi)容1?、師德培訓(xùn)?：開展教師?思想政治教?育和職業(yè)道?德教育，強(qiáng)?化教師自我?修養(yǎng)，樹立?正確的世界?觀、人生觀?、價(jià)值觀、?職業(yè)觀，以?高尚的情操?引導(dǎo)學(xué)生全?面發(fā)展。?2、教育理?論和專業(yè)知?識(shí)培訓(xùn)：加?強(qiáng)教育學(xué)、?心理學(xué)等基?礎(chǔ)理論和學(xué)?科知識(shí)理論?的學(xué)習(xí)，圍?繞新課程實(shí)?驗(yàn)開展多種?形式的通識(shí)?培訓(xùn)和學(xué)科?專業(yè)培訓(xùn)，?使教師自覺?將新課程的?理念轉(zhuǎn)變?yōu)?具體的教育?教學(xué)行為，?不斷提高實(shí)?施新課程的?能力。3?、教學(xué)能力?和教育行為?培訓(xùn)：按照?新課程實(shí)施?要求，開展?教學(xué)實(shí)踐和?技能培訓(xùn)，?引導(dǎo)教師用?實(shí)施素質(zhì)教?育的理念指?導(dǎo)教育教學(xué)?行為，并對?教育教學(xué)問?題進(jìn)行分析?、反思、實(shí)?踐、總結(jié)，?促進(jìn)教師綜?合能力的提?高和專業(yè)化?發(fā)展。4?、課程安排?：序號(hào)講座?課程內(nèi)容(?上午)分學(xué)?科研討專題?(下午)培?訓(xùn)地點(diǎn)1新?時(shí)期、新形?勢義務(wù)教育?質(zhì)量觀課堂?觀摩與研討?2綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程功?能及推進(jìn)策?略創(chuàng)新學(xué)科?教學(xué)中學(xué)生?積極的情感?態(tài)度培養(yǎng)的?有效方式途?徑3績效工?資背景下教?師師德、價(jià)?值取向及考?核機(jī)制課堂?觀摩與研討?4新課改背?景下的課程?觀教材分析?與集體備課?5教學(xué)常規(guī)?管理流程再?造和機(jī)制創(chuàng)?新教材分析?與集體備課?6教育創(chuàng)新?和教育特色?化發(fā)展教育?教學(xué)過程中?，如何體現(xiàn)?教育公平7?信息技術(shù)與?學(xué)科教學(xué)整?合教材分析?與集體備課?8新科技成?果對中小學(xué)?教學(xué)內(nèi)容和?方式的影響?教學(xué)環(huán)節(jié)中?出現(xiàn)的問題?及解決策略?9教科研與?教師的專業(yè)?成長教材分?析與集體備?課10環(huán)境?教育、法制?教育、生命?教育與人格?教育“五嚴(yán)?”背景下，?教師教學(xué)行?為的評價(jià)六?、培訓(xùn)管理?、考核與認(rèn)?定1、管?理：本次?培訓(xùn)由縣教?育局政工科?和縣研訓(xùn)中?心組織管理?并負(fù)責(zé)工作?的組織實(shí)施?：各校指定?一名校級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)，協(xié)助集?中培訓(xùn)管理?。2、考?試、考核：?考試分為?筆試(基本?教學(xué)能力測?試內(nèi)容：?①學(xué)科思想?和教學(xué)方式?；②教學(xué)?重、難點(diǎn)把?握和突破；?③解決問?題的能力；?④教學(xué)過?程場境問題?分析；⑤?綜合實(shí)踐活?動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)?與推進(jìn))和?面試(說課?)兩部