教師試用期轉(zhuǎn)正個人工作總結樣本（二篇）

第3頁共3頁教師試用?期轉(zhuǎn)正個?人工作總?結樣本?時光如水?，歲月如?歌，轉(zhuǎn)眼?間，初為?人師已近?一年了。?作為一名?新教師，?剛從學校?出來又進?學校，但?身份卻由?學生轉(zhuǎn)變?為教師。?期間，自?己感受良?多。一?年來，我?積極參加?學校組織?的各種學?習政治活?動，堅定?正確的信?仰，不斷?提高思想?覺悟，樹?立正確的?人生觀價?值觀。與?同事關系?相處融洽?，并發(fā)揚?團隊協(xié)作?精神，無?私奉獻，?工作效率?高。我以?師德、師?愛、師智?、師能要?求自己，?以愛播撒?，用愛耕?耘，讓孩?子身心健?康發(fā)展。?我經(jīng)常閱?讀教學和?教育類的?書籍，不?斷充實自?己，提高?自己。?教學上，?我積極參?加科組教?研教改學?習和聽課?評課活動?，既學習?繼承傳統(tǒng)?教學的經(jīng)?驗，又學?習新教材?教法的新?理念。課?前精心設?計教案。?上課時，?注意開展?以學生為?主體的教?學活動，?培養(yǎng)和發(fā)?展學生的?英語實踐?能力和創(chuàng)?新能力，?師生互動?，課堂氣?氛活躍。?我還注意?考慮學生?的心理特?點、情感?取向和接?受能力，?營造課堂?活躍氣氛?，注意跟?學生的情?感交流。?在具體操?作中，大?膽放手，?主動放權?，鼓勵他?們動口動?手動腦，?重視培養(yǎng)?主動獲取?知識的能?力。在探?究學習和?英語實踐?活動中，?我注意指?導學生進?行單詞和?簡單句子?的記憶，?為他們升?上五年級?打基矗課?后，我耐?心輔導，?細心批改?作業(yè)，盡?量減輕學?生的課業(yè)?負擔。我?還利用外?出學習的?機會，認?真學習他?人經(jīng)驗，?取長補短?，不斷努?力提高業(yè)?務水平。?在學校?領導和同?事的幫助?指導下，?我的教學?水平提高?較快，我?的課受到?學生和聽?課老師、?家長的好?評。教學?效果也比?較顯著。?如：我接?手四(2?)和四(?3)兩個?班，成績?水平不均?，2班英?語是年級?里最差的?，與3班?差距很大?。但經(jīng)我?一年的用?心，兩個?班學生的?成績都有?了很大的?進步。2?班英語測?驗的平均?分由原來?的___?_多上升?到___?_分，與?年級的其?他班拉近?了差距。?3班也在?穩(wěn)步前進?。論文《?試比較小?學生中英?文寫作的?不同》并?在東區(qū)英?語教學論?文評比中?獲二等獎?。我校英?語劇《b?eiji?ngis?read?yfor?theo?lymp?ics》?獲得東區(qū)?英語劇比?賽一等獎?。我作為?一個主要?的策劃者?，受到了?練校長的?肯定和表?揚。但我?深知這離?不開領導?和同事的?支持幫助?。教師?試用期轉(zhuǎn)?正個人工?作總結樣?本（二）?一、思?想方面：?本人能?積極參加?政治學習?，關心國?家大事，?堅持四項?基本原則?，___?_各項方?針政策。?團結同志?，教育的?目的明確?，態(tài)度端?正，鉆研?業(yè)務，勤?奮刻苦，?關愛學生?，為人師?表，有奉?獻精神。?并且積極?參加校、?鎮(zhèn)、縣組?織的各項?活動，提?升自己的?業(yè)務能力?。二、?教學方面?：(1?)課前準?備：我積?極參加教?研組的教?研活動。?備課時認?真鉆研教?材、教參?，學習好?課程標準?，虛心向?老老師學?習、請教?。力求吃?透教材，?找準重點?、難點。?為了上好?一節(jié)課，?我上網(wǎng)查?資料，集?中別人的?優(yōu)點，確?定自己的?教學思路?。(3?)課后：?認真及時?批改作業(yè)?，注意聽?取學生的?意見，及?時了解學?生的學習?情況和思?想狀況，?對學習中?存在的問?題及時處?理，我相?信，只要?我和學生?共同努力?，每天進?步一點點?，最終一?定會取得?不錯的成?績的。?(4)其?他方面：?堅持聽課?，注意學?習組里老?師的教學?經(jīng)驗，努?力探索適?合自己的?教學模式?。本年我?參加了“?民族貧困?地區(qū)教師?綜合素質(zhì)?培訓成果?交流競賽?”，很幸?運的拿到?了一等獎?。高興、?興奮的同?時也學到?了很多東?西，增長?了很多見?識，更學?到了很多?與別的老?師一起交?流、一起?探討教學?上存在的?一些問題?，對自己?的教學促?進很大。?不僅如此?，還抓住?每次學習?和鍛煉的?機會，積?極參加各?種競賽活?動，取長?補短，收?獲不少。?注重教育?理論的學?習，注意?把一些先?進的理論?應用于課?堂，做到?學有所用?。經(jīng)過?一年的工?作與學習?，不斷的?探索，我?自感收獲?頗豐但還?有很多不?足之處，?不足的地?方也掙等?待著我去?提高。首?先我覺得?我的教學?設計能力?還待高，?其次，可?能是年輕?氣盛吧，?在處理教?學中有些?事情時還?過于急躁?，以后需?要有更多?的耐心。?在今后的?