2023會(huì)計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范本（三篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)2023?會(huì)計(jì)畢業(yè)?實(shí)習(xí)總結(jié)?范本畢?業(yè)實(shí)習(xí)是?大學(xué)生在?完成所有?課程之后?，走向社?會(huì)之前最?真實(shí)的模?擬實(shí)驗(yàn)。?對(duì)于我們?會(huì)計(jì)專業(yè)?的學(xué)生來(lái)?說(shuō)，他們?通常注重?理論學(xué)習(xí)?，缺乏實(shí)?踐鍛煉，?所以實(shí)踐?尤為重要?。本次會(huì)?計(jì)實(shí)踐的?目的主要?是通過(guò)編?寫會(huì)計(jì)分?錄、填制?各種憑證?、記賬、?報(bào)表等實(shí)?踐訓(xùn)練，?提高我們?的實(shí)際應(yīng)?用水平，?使我們能?夠真正系?統(tǒng)地實(shí)踐?財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?的基本程?序和具體?方法，進(jìn)?而加強(qiáng)我?們對(duì)以往?專業(yè)理論?知識(shí)的理?解，提高?我們的實(shí)?際操作能?力，提高?應(yīng)用會(huì)計(jì)?基本技能?的水平。?在這次?實(shí)習(xí)中，?我系統(tǒng)地?掌握了填?制和審核?原始憑證?和記賬憑?證、登記?賬簿、編?制報(bào)表的?會(huì)計(jì)技能?和方法，?對(duì)所學(xué)理?論有了系?統(tǒng)完整的?了解。通?過(guò)這次實(shí)?習(xí)，我們?將會(huì)計(jì)理?論與會(huì)計(jì)?實(shí)踐相結(jié)?合，有以?下深刻體?會(huì)。第?一，扎實(shí)?的理論知?識(shí)是前提?在實(shí)習(xí)?之前，我?一直認(rèn)為?我的會(huì)計(jì)?理論知識(shí)?通過(guò)學(xué)習(xí)?已經(jīng)很扎?實(shí)了。主?觀上認(rèn)為?所有的工?作都是一?樣的，只?要我掌握?了規(guī)則，?就不會(huì)有?問(wèn)題。但?是在實(shí)際?的過(guò)程中?，我發(fā)現(xiàn)?我們平時(shí)?學(xué)到的東?西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠，細(xì)節(jié)?上有很多?錯(cuò)誤，比?如我們的?寫作技巧?，比如金?額的大小?寫，日期?書寫的規(guī)?范化等等?。另外，?根據(jù)相關(guān)?的實(shí)習(xí)資?料，我們?在填制原?始憑證、?記賬、編?制各種賬?目時(shí)，經(jīng)?常會(huì)被堵??；叵朐?因，大部?分都是因?為平時(shí)理?論知識(shí)不?夠扎實(shí)，?經(jīng)不起實(shí)?戰(zhàn)的考驗(yàn)?，這也是?我這次實(shí)?習(xí)得到的?重要一課?。第二?，理論聯(lián)?系實(shí)際是?關(guān)鍵通?過(guò)這次實(shí)?習(xí)，我也?發(fā)現(xiàn)，我?們的會(huì)計(jì)?師光有熟?練的理論?知識(shí)是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?。我們學(xué)?會(huì)計(jì)學(xué)了?這么久，?可以說(shuō)對(duì)?會(huì)計(jì)基本?熟悉，基?本掌握了?會(huì)計(jì)的專?業(yè)基礎(chǔ)知?識(shí)、基本?理論、基?本方法和?結(jié)構(gòu)體系?。但是在?這個(gè)實(shí)踐?中還是很?難的，這?讓我意識(shí)?到會(huì)計(jì)理?論如果離?開了實(shí)踐?過(guò)程，都?是零，實(shí)?際操作對(duì)?會(huì)計(jì)人員?來(lái)說(shuō)很重?要。離開?實(shí)踐環(huán)節(jié)?的會(huì)計(jì)理?論只是一?張紙，在?會(huì)計(jì)人員?的工作中?是行不通?的。第?三，足夠?的耐心和?細(xì)心是保?證會(huì)計(jì)?是一項(xiàng)繁?瑣的工作?，我們?cè)?這次實(shí)習(xí)?中深刻體?會(huì)到一件?事。剛開?始實(shí)習(xí)的?時(shí)候，一?天到晚無(wú)?聊的賬目?和數(shù)字讓?我煩透了?，以至于?單純填制?憑證記賬?，就會(huì)錯(cuò)?誤百出，?試算不均?勻。錯(cuò)誤?越多，越?浮躁，越?浮躁，錯(cuò)?誤越多，?形成惡性?循環(huán)。后?來(lái)我意識(shí)?到這個(gè)不?足之后，?靜下心來(lái)?仔細(xì)研究?分析，既?加快了速?度，又提?高了效率?，事半功?倍。所以?在會(huì)計(jì)工?作中，嚴(yán)?禁大大咧?咧、大大?咧咧、浮?躁。其實(shí)?做什么都?一樣，需?要有一顆?平常心。?202?3會(huì)計(jì)畢?業(yè)實(shí)習(xí)總?結(jié)范本（?二）現(xiàn)?將我的實(shí)?習(xí)情況匯?報(bào)如下，?請(qǐng)老師點(diǎn)?評(píng)。通?過(guò)實(shí)習(xí)使?我對(duì)計(jì)算?機(jī)有了更?具體認(rèn)識(shí)?，通過(guò)對(duì)?計(jì)算機(jī)的?具體操作?和親自實(shí)?踐鞏固了?課本上學(xué)?的知識(shí)，?在這個(gè)基?礎(chǔ)上把所?學(xué)的計(jì)算?機(jī)應(yīng)用專?業(yè)理論知?識(shí)與實(shí)踐?密切結(jié)合?起來(lái)，培?養(yǎng)自己實(shí)?際工作能?力與分析?能力，達(dá)?到學(xué)以致?用的目的?。理論與?實(shí)際的結(jié)?合，學(xué)校?與社會(huì)的?勾通，進(jìn)?一步提高?了自己的?思想覺(jué)悟?，業(yè)務(wù)水?平;尤其?是觀察分?析和解決?問(wèn)題的實(shí)?際工作能?力，實(shí)習(xí)?的一個(gè)重?要功能，?在于運(yùn)用?教學(xué)成果?，檢驗(yàn)教?學(xué)成果。?運(yùn)用教學(xué)?成果，就?是把課堂?上學(xué)到的?系統(tǒng)化的?理論知識(shí)?、嘗試性?地應(yīng)用與?實(shí)際的工?作中。?一、實(shí)習(xí)?目的通?過(guò)理論聯(lián)?系實(shí)際，?鞏固所學(xué)?的知識(shí)，?提高處理?實(shí)際問(wèn)題?的能力，?為順利畢?業(yè)進(jìn)行做?好充分的?準(zhǔn)備，并?為自己能?順利與社?會(huì)環(huán)境接?軌做準(zhǔn)備?。通過(guò)這?次實(shí)習(xí)，?使我們進(jìn)?一步理解?和領(lǐng)會(huì)所?學(xué)的基本?理論，了?解計(jì)算機(jī)?技術(shù)和信?息管理技?術(shù)的發(fā)展?及應(yīng)用，?較為系統(tǒng)?地掌握計(jì)?算機(jī)應(yīng)用?技能和信?息管理技?能，把所?學(xué)知識(shí)與?解決實(shí)際?問(wèn)題相聯(lián)?系，能夠?利用計(jì)算?機(jī)處理工?作中的各?種信息，?培養(yǎng)我們?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、分析問(wèn)?題和解決?問(wèn)題的能?力，從而?提高我們?從事實(shí)際?工作的能?力。通?過(guò)理論聯(lián)?系實(shí)際，?鞏固所學(xué)?的知識(shí)，?提高處理?實(shí)際問(wèn)題?的能力，?了解設(shè)計(jì)?專題的主?要內(nèi)容，?使學(xué)生能?夠了解社?會(huì)、學(xué)校?的需要，?在實(shí)習(xí)單?位領(lǐng)導(dǎo)的?幫助，對(duì)?自己今后?所從事的?事業(yè)有一?個(gè)實(shí)習(xí)了?解的過(guò)程?。為畢業(yè)?設(shè)計(jì)的順?利進(jìn)行做?好充分的?準(zhǔn)備，并?為自己能?順利與社?會(huì)環(huán)境接?軌做準(zhǔn)備?。實(shí)習(xí)?對(duì)于鍛煉?學(xué)生能力?，了解社?會(huì)、熟悉?民生，看?清自己的?定位是很?有幫助的?。而從就?業(yè)角度來(lái)?看，擁有?豐富實(shí)習(xí)?經(jīng)歷的學(xué)?生在就業(yè)?時(shí)的優(yōu)勢(shì)?也是比較?明顯的。?二、實(shí)?習(xí)意義?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?是一個(gè)極?為重要的?實(shí)踐性教?學(xué)環(huán)節(jié)。?通過(guò)實(shí)習(xí)?，使學(xué)生?在社會(huì)實(shí)?踐中接觸?與本專業(yè)?相關(guān)的實(shí)?際工作，?增強(qiáng)感性?認(rèn)識(shí)，培?養(yǎng)和鍛煉?學(xué)生綜合?運(yùn)用所學(xué)?的基礎(chǔ)理?論、基本?技能和專?業(yè)知識(shí)，?去獨(dú)立分?析和解決?實(shí)際問(wèn)題?的能力，?把理論和?實(shí)踐結(jié)合?起來(lái)，提?高實(shí)踐動(dòng)?手能力，?為學(xué)生畢?業(yè)后走上?工作崗位?打下一定?的基礎(chǔ);?同時(shí)可以?檢驗(yàn)教學(xué)?效果，為?進(jìn)一步提?高教育教?學(xué)質(zhì)量，?培養(yǎng)合格?人才積累?經(jīng)驗(yàn)。計(jì)?算機(jī)是一?門對(duì)實(shí)踐?要求較高?的學(xué)科，?通過(guò)專業(yè)?實(shí)習(xí)，使?學(xué)生能熟?悉有關(guān)計(jì)?算機(jī)專業(yè)?的各個(gè)領(lǐng)?域，使學(xué)?生畢業(yè)后?能勝任與?本專業(yè)相?關(guān)的工作?。大學(xué)?四年學(xué)習(xí)?了很多，?經(jīng)歷了很?多，得到?的是學(xué)習(xí)?能力、處?事能力和?一些專業(yè)?知識(shí)?？?面對(duì)社會(huì)?，我們經(jīng)?驗(yàn)太少，?思想單純?!畢業(yè)實(shí)?習(xí)，給了?我們一個(gè)?了解社會(huì)?，增加經(jīng)?驗(yàn)，熟悉?工作單位?的機(jī)會(huì)。?鍛煉自己?的動(dòng)手能?力，將學(xué)?習(xí)的理論?知識(shí)運(yùn)用?于實(shí)踐當(dāng)?中，反過(guò)?來(lái)還能檢?驗(yàn)書本上?理論的正?確性，有?利于融會(huì)?貫通。同?時(shí)，也能?開拓視野?，完善自?己的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，達(dá)?到鍛煉能?力的目的?。一切都?是為了讓?實(shí)踐者對(duì)?本專業(yè)知?識(shí)形成一?個(gè)客觀，?理性的認(rèn)?識(shí)，從而?不與社會(huì)?現(xiàn)實(shí)相脫?節(jié)。此外?通過(guò)理論?聯(lián)系實(shí)際?，鞏固所?學(xué)的知識(shí)?，提高處?理實(shí)際問(wèn)?題的能力?，了解設(shè)?計(jì)專題的?主要內(nèi)容?，為畢業(yè)?設(shè)計(jì)的順?利進(jìn)行做?好充分的?準(zhǔn)備，并?為自己能?順利與社?會(huì)環(huán)境接?軌做準(zhǔn)備?。三、?實(shí)習(xí)單位?調(diào)研情況?我的實(shí)?習(xí)單位電?信分公司?是境外上?市的股份?有限公司?的全資子?公司。以?”遵守國(guó)?家的法律?、法規(guī)，?以市場(chǎng)為?導(dǎo)向，積?極采用先?進(jìn)的通信?技術(shù)，發(fā)?展電信及?信息業(yè)務(wù)?;加強(qiáng)管?理，提高?服務(wù)質(zhì)量?;為社會(huì)?提供快捷?、方便、?準(zhǔn)確的通?信服務(wù)，?滿足社會(huì)?需要;提?高企業(yè)效?益，增強(qiáng)?競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力?，為股東?創(chuàng)造利潤(rùn)?”為公司?的經(jīng)營(yíng)宗?旨。公?司的經(jīng)營(yíng)?范圍是經(jīng)?營(yíng)省內(nèi)的?國(guó)內(nèi)固定?電信網(wǎng)絡(luò)?與設(shè)施（?含本地?zé)o?線環(huán)路）?業(yè)務(wù);基?于固定電?信網(wǎng)絡(luò)的?話音、數(shù)?據(jù)、圖像?及多媒體?通信與信?息服務(wù);?按國(guó)家規(guī)?定進(jìn)行國(guó)?際電信業(yè)?務(wù)的對(duì)外?結(jié)算，開?拓國(guó)際通?信市場(chǎng);?經(jīng)營(yíng)與通?信及信息?業(yè)務(wù)相關(guān)?的系統(tǒng)集?成、技術(shù)?開發(fā)、技?術(shù)服務(wù)、?信息咨詢?、廣告、?設(shè)備生產(chǎn)?、銷售和?設(shè)計(jì)與施?工。同時(shí)?，承擔(dān)著?黨、政、?軍重要通?信保障任?務(wù)。四?、實(shí)習(xí)內(nèi)?容我實(shí)?習(xí)所在的?部門是技?術(shù)客服部?，主要從?事網(wǎng)絡(luò)維?修服務(wù)工?作。剛開?始實(shí)習(xí)時(shí)?，辦公室?的同事給?了我一些?有關(guān)部門?運(yùn)營(yíng)和計(jì)?算機(jī)維護(hù)?的公司的?規(guī)章制度?，讓我對(duì)?公司運(yùn)營(yíng)?情況和計(jì)?算機(jī)計(jì)網(wǎng)?絡(luò)維護(hù)-?特別是系?統(tǒng)維護(hù)有?了一定的?認(rèn)識(shí)，真?正體會(huì)到?了一個(gè)國(guó)?有企業(yè)單?位對(duì)人事?的重視，?理解了技?術(shù)服務(wù)部?的電腦維?護(hù)工作雖?然是企業(yè)?部門運(yùn)營(yíng)?的一個(gè)小?側(cè)面，但?關(guān)系到企?業(yè)在廣大?市民心目?中的形象?，我們中?有經(jīng)驗(yàn)的?前輩還給?我仔細(xì)講?解了計(jì)算?機(jī)維護(hù)的?每一款注?意事項(xiàng)，?經(jīng)常領(lǐng)著?我去進(jìn)行?顧客回訪?、產(chǎn)品市?場(chǎng)調(diào)查;?后來(lái)，又?讓我參與?了一些具?體的工作?，比如約?定顧客、?維修單開?立、對(duì)外?宣傳。?剛開始的?時(shí)候有點(diǎn)?手忙腳亂?，不是這?邊搞錯(cuò)就?是那邊忘?了，很多?用的器材?都叫不上?名字，業(yè)?務(wù)也很不?熟悉，都?是同事指?導(dǎo)和幫助?我。由于?后來(lái)心態(tài)?的調(diào)整和?漸漸的熟?練，慢慢?地學(xué)得差?不多了，?就呆辦公?室里，有?工作就安?排給技術(shù)?員，沒(méi)有?就閑著，?忙的時(shí)候?一直忙，?閑的時(shí)候?就發(fā)呆，?和同事套?近乎，期?盼著能有?多點(diǎn)事情?安排給我?做，不然?實(shí)在是太?無(wú)聊了。?在部門領(lǐng)?導(dǎo)及全體?同事的幫?助指導(dǎo)下?，經(jīng)過(guò)多?天的學(xué)習(xí)?、工作，?我已熟悉?整個(gè)維護(hù)?服務(wù)的流?程，可以?獨(dú)立、熟?練地比較?準(zhǔn)確地報(bào)?出各種網(wǎng)?絡(luò)故障問(wèn)?題。作?為實(shí)習(xí)生?，我嚴(yán)格?的要求自?己，甘于?吃苦，任?勞任怨，?盡心盡力?，遵守公?司的規(guī)章?制度，主?動(dòng)打掃辦?公室衛(wèi)生?，尊重領(lǐng)?導(dǎo)，維護(hù)?領(lǐng)導(dǎo)的威?信，適應(yīng)?領(lǐng)導(dǎo)的工?作習(xí)慣、?工作方法?、工作風(fēng)?格以及工?作特點(diǎn)。?主動(dòng)向領(lǐng)?導(dǎo)、向辦?公室同志?學(xué)習(xí)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?加強(qiáng)溝通?，增進(jìn)了?解，提升?能力。對(duì)?領(lǐng)導(dǎo)和辦?公室交辦?的日常文?字材料，?即接即辦?，保證按?領(lǐng)導(dǎo)的要?求按時(shí)、?準(zhǔn)確辦結(jié)?，不斷提?高工作效?率。我?的領(lǐng)導(dǎo)邏?輯性較強(qiáng)?，凡事愛(ài)?有個(gè)前因?后果，對(duì)?這樣的領(lǐng)?導(dǎo)就要在?談工作時(shí)?要講事實(shí)?，擺觀點(diǎn)?，有分析?有推理，?了解領(lǐng)導(dǎo)?的工作風(fēng)?格和特點(diǎn)?，目的是?為了更好?地做好工?作。當(dāng)然?，在尊重?領(lǐng)導(dǎo)的前?提下，要?敢于提出?自己的觀?點(diǎn)，要有?維護(hù)真理?的精神。?在協(xié)調(diào)與?本部門領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)系?時(shí)，對(duì)待?當(dāng)事人要?熱情周到?，莊重大?方，言行?得體，不?卑不亢，?樹立起一?言一行，?都直接、?間接地影?響辦公室?或領(lǐng)導(dǎo)的?形象的意?識(shí)。我?所學(xué)的，?我知道的?知識(shí)還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠。?每個(gè)禮拜?，我們要?做一次材?料計(jì)劃表?。其實(shí)這?個(gè)表是很?簡(jiǎn)單的。?這些簡(jiǎn)單?的文檔操?作平時(shí)覺(jué)?得是微不?足道的一?些知識(shí)好?像根本就?不用多說(shuō)?的問(wèn)題。?但真正自?己在實(shí)際?操作中確?實(shí)是模棱?兩可的。?這說(shuō)明自?己對(duì)自己?所學(xué)知識(shí)?太浮了們?有深入，?這種眼高?手低的毛?病在工作?中是最忌?諱的。所?以在工作?中端正態(tài)?度是必須?的。感?觸最深的?是自己的?社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?不夠豐富?，我覺(jué)得?工作并沒(méi)?有想象的?那么輕松?，接觸的?都是有很?多年社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)的大?人，跟他?們?cè)谝黄?，需要把?自己擺在?大人的立?場(chǎng)上說(shuō)話?，思考問(wèn)?題，說(shuō)話?辦事都要?有所注意?，有時(shí)會(huì)?覺(jué)得很累?，但是我?把這次實(shí)?習(xí)當(dāng)成是?鍛煉自己?，接觸社?會(huì)的平臺(tái)?，不管有?多困難，?也要努力?克服，要?抓住這次?機(jī)遇，不?斷的向他?們學(xué)習(xí)，?充實(shí)自己?。雖然?實(shí)習(xí)用到?的計(jì)算機(jī)?專業(yè)的知?識(shí)不多，?但是我仍?然能夠感?覺(jué)到自己?的計(jì)算機(jī)?知識(shí)還是?不太扎實(shí)?，如果要?學(xué)以致用?，還需要?進(jìn)一步加?深自己的?知識(shí)水平?。在實(shí)?習(xí)期間，?我深切地?感受到，?技術(shù)服務(wù)?部是一個(gè)?團(tuán)結(jié)、上?進(jìn)、充滿?活力的集?體。每天?大家都是?笑臉相迎?，即使面?臨很大的?工作壓力?，辦公室?里仍然會(huì)?聽到笑聲?;面對(duì)客?戶，大家?總是熱情?真誠(chéng);面?對(duì)工作上?的困難，?大家總是?互相幫助?，直至解?決難題。?整個(gè)部門?和睦相處?，就像一?個(gè)溫馨的?大家庭。?而部門領(lǐng)?導(dǎo)就是這?個(gè)家庭中?的家長(zhǎng)，?給每個(gè)人?很大的空?間自由發(fā)?揮。從?他們身上?，我真正?體會(huì)到了?"敬人、?敬業(yè)、高?效、高水?平服務(wù)"?的真實(shí)意?義，體會(huì)?到了服務(wù)?部"服務(wù)?、奉獻(xiàn)"?的意義，?體會(huì)到了?"創(chuàng)造完?美、服務(wù)?社會(huì)"的?服務(wù)理念?，知道了?什么是"?創(chuàng)新就是?生活"。?特別令我?感動(dòng)的是?，每當(dāng)我?遇到困難?向大家求?助時(shí)，誰(shuí)?都會(huì)無(wú)私?的告訴我?;我對(duì)能?到這樣的?公司實(shí)習(xí)?感到驕傲?，感到自?豪。我很?慶幸自己?能在這樣?有限的時(shí)?間里，在?這么和諧?的氣氛中?工作、學(xué)?習(xí)，和同?事們一起?分享快樂(lè)?，分擔(dān)工?作。所以?我努力向?同事學(xué)習(xí)?，不懂就?問(wèn)，認(rèn)真?完成領(lǐng)導(dǎo)?和同事交?給我的每?一項(xiàng)工作?。部門領(lǐng)?導(dǎo)和同事?也都盡力?幫助我，?給我有關(guān)?知識(shí)。?五、實(shí)習(xí)?體會(huì)與收?獲在這?短暫的實(shí)?習(xí)期間中?，我學(xué)到?了許多書?本上學(xué)不?到的知識(shí)?。從學(xué)校?走向社會(huì)?，首要面?臨的問(wèn)題?便是角色?轉(zhuǎn)換的問(wèn)?題。從一?個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)?化為一個(gè)?單位人，?在思想的?層面上，?必須認(rèn)識(shí)?到二者的?社會(huì)角色?之間存在?著較大的?差異。學(xué)?生時(shí)代只?是單純的?學(xué)習(xí)知識(shí)?，你可以?有很好的?同學(xué)，很?好的朋友?，大家相?互噓寒問(wèn)?暖，不必?勾心斗角?。而社?會(huì)實(shí)踐則?意味著繼?續(xù)學(xué)習(xí)，?并將知識(shí)?應(yīng)用于實(shí)?踐，學(xué)生?時(shí)代可以?自己選擇?交往的對(duì)?象，而社?會(huì)人則更?多地被他?人所選擇?。存在著?利益關(guān)系?，又工作?繁忙，就?多了份人?情世故。?諸此種.?種的差異?。不勝枚?舉。但僅?僅在思想?的層面上?認(rèn)識(shí)到這?一點(diǎn)還是?不夠的，?而是必須?在實(shí)際的?工作和生?活中潛心?體會(huì)，并?自覺(jué)的進(jìn)?行這種角?色的轉(zhuǎn)換?。經(jīng)過(guò)?這段實(shí)習(xí)?，我有些?慌張，我?意識(shí)到自?己并不成?熟，并沒(méi)?有做好將?要走上社?會(huì)的準(zhǔn)備?工作。我?還有太多?的地方需?要改進(jìn)，?思想上的?，生活作?風(fēng)上的，?我應(yīng)該抓?住這次實(shí)?習(xí)機(jī)遇，?用最快的?速度進(jìn)步?，把握住?自己的不?足，在今?后的生活?中注意鍛?煉。為適?應(yīng)以后的?工作，為?之打好基?礎(chǔ)。實(shí)?習(xí)，是開?端也是結(jié)?束。實(shí)習(xí)?的同時(shí)也?讓我了解?到了自己?的不足，?在今后的?工作和生?活中，我?會(huì)繼續(xù)努?力，完善?自我。更?加努力的?奮斗下去?。20?23會(huì)計(jì)?畢業(yè)實(shí)習(xí)?總結(jié)范本?（三）?一、實(shí)習(xí)?目的這?兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)目的?就是讓我?們對(duì)已學(xué)?的書本理?論知識(shí)進(jìn)?行綜合運(yùn)?用，在這?個(gè)實(shí)際操?作過(guò)程中?，加強(qiáng)我?們對(duì)社會(huì)?的了解，?培養(yǎng)和訓(xùn)?練我們財(cái)?務(wù)管理專?業(yè)學(xué)生對(duì)?本專業(yè)的?認(rèn)識(shí)、判?斷和解決?問(wèn)題的能?力，提高?應(yīng)屆畢業(yè)?生的專業(yè)?技能，然?后很自然?地融入到?工作中去?。__?__年_?___月?____?日到__?__月_?___日?我在__?__有限?公司進(jìn)行?了有關(guān)財(cái)?務(wù)方面的?專業(yè)實(shí)習(xí)?。實(shí)習(xí)報(bào)?告如下：?二、實(shí)?習(xí)單位概?況__?__國(guó)際?集裝箱有?限公司，?是由與_?___國(guó)?際集團(tuán)有?限公司緊?密合作共?同投資經(jīng)?營(yíng)的專業(yè)?化國(guó)際集?裝箱碼頭?，于__?__年_?___月?____?日正式成?立，管理?和經(jīng)營(yíng)新?港港區(qū)共?____?個(gè)集裝箱?泊位。位?于___?_三角洲?的經(jīng)濟(jì)中?心，地理?位置優(yōu)越?，擁有廣?闊的經(jīng)濟(jì)?腹地和便?利的水運(yùn)?、鐵路、?公路交通?網(wǎng)絡(luò)，是?____?地區(qū)和_?___三?角洲地區(qū)?連接海內(nèi)?外的重要?交通樞紐?。以__?__港為?依托，融?合吸收了?經(jīng)營(yíng)世界?最大中轉(zhuǎn)?樞紐港_?___國(guó)?際港務(wù)集?團(tuán)的先進(jìn)?管理經(jīng)驗(yàn)?和專業(yè)技?術(shù)，利用?其廣大的?客戶基礎(chǔ)?和航運(yùn)網(wǎng)?絡(luò)，促進(jìn)?了集裝箱?運(yùn)輸業(yè)務(wù)?的迅猛發(fā)?展。三?、實(shí)習(xí)崗?位的簡(jiǎn)介?本人在?工作崗位?是負(fù)責(zé)公?司財(cái)務(wù)部?門工作。?公司財(cái)務(wù)?部大概有?十五個(gè)人?，財(cái)務(wù)經(jīng)?理是一位?非常樂(lè)于?幫助新人?的經(jīng)理，?特意安排?了公司信?貸經(jīng)理和?主辦會(huì)計(jì)?帶我，她?們對(duì)我特?別照顧，?我很幸運(yùn)?，跟了兩?個(gè)從業(yè)_?___多?年，會(huì)計(jì)?經(jīng)驗(yàn)豐富?的會(huì)計(jì)師?。雖然自?己也是財(cái)?務(wù)管理專?業(yè)，但缺?少實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)，而且?有一些就?算是在學(xué)?校也學(xué)不?到的，就?是一種對(duì)?事業(yè)的專?注和勤奮?的精神。?我們?nèi)?個(gè)組成了?一個(gè)小團(tuán)?隊(duì)。主辦?會(huì)計(jì)先帶?領(lǐng)我去熟?悉周圍的?環(huán)境，她?樂(lè)此不疲?地逐一將?我介紹給?公司不同?部門的職?員。在回?到辦公室?時(shí)，她語(yǔ)?重心長(zhǎng)地?教導(dǎo)我說(shuō)?，人際關(guān)?系不能只?局限于這?小小的辦?公室，就?算辦公室?很大，也?要走出去?接近外面?的人，尤?其是經(jīng)常?跟自己打?交道的人?!“人?認(rèn)識(shí)的多?了，事就?好辦多了?!”剛來(lái)?的第一天?，她就給?我上了一?課。她很?年輕，英?語(yǔ)也很好?，我把她?作為我的?榜樣!她?告訴了我?團(tuán)隊(duì)的重?要性與人?際關(guān)系的?重要性!?她給我印?象最深刻?的就是她?告訴我雖?然他可以?教我每天?需要做的?流程但經(jīng)?驗(yàn)是需要?我自己去?積累的，?這句話讓?我在以后?的工作中?也真正體?會(huì)到了。?經(jīng)驗(yàn)是非?常重要的?，而對(duì)于?會(huì)計(jì)來(lái)說(shuō)?經(jīng)驗(yàn)更是?重要。?我還是在?學(xué)習(xí)的階?段，所以?一般比較?簡(jiǎn)單的工?作都是由?我負(fù)責(zé)，?比較復(fù)雜?的都會(huì)交?給部門的?老前輩們?來(lái)做，主?要還是以?學(xué)習(xí)的態(tài)?度來(lái)進(jìn)行?實(shí)習(xí)。我?們主要的?工作流程?也就是做?好公司每?個(gè)月的賬?目，并且?核對(duì)賬目?，讓公司?領(lǐng)導(dǎo)知道?每個(gè)月所?得的利潤(rùn)?和虧損。?四、實(shí)?習(xí)內(nèi)容?會(huì)計(jì)是以?貨幣為主?要計(jì)量單?位，反映?和監(jiān)督一?個(gè)單位經(jīng)?濟(jì)活動(dòng)的?一種經(jīng)濟(jì)?管理工作?，會(huì)計(jì)專?業(yè)作為應(yīng)?用性很強(qiáng)?的一門學(xué)?科、一項(xiàng)?重要的經(jīng)?濟(jì)管理工?作，是加?強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管?理，提高?經(jīng)濟(jì)效益?的重要手?段，經(jīng)濟(jì)?管理離不?開會(huì)計(jì)，?經(jīng)濟(jì)越發(fā)?展會(huì)計(jì)工?作就顯得?越重要。?針對(duì)于?此，在進(jìn)?行了三年?的大學(xué)學(xué)?習(xí)生活之?后，通過(guò)?對(duì)《會(huì)計(jì)?學(xué)原理》?、《中級(jí)?財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?》、《高?級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)?計(jì)》、《?管理會(huì)計(jì)?》、《成?本會(huì)計(jì)》?及《稅法?》的學(xué)習(xí)?，可以說(shuō)?對(duì)會(huì)計(jì)已?經(jīng)是耳目?能熟了，?所有的有?關(guān)會(huì)計(jì)的?專業(yè)基礎(chǔ)?知識(shí)、基?本理論、?基本方法?和結(jié)構(gòu)體?系，我都?基本掌握?了，但這?些似乎只?是紙上談?兵，倘若?將這些理?論性極強(qiáng)?的東西搬?上實(shí)際上?應(yīng)用，那?我想我肯?定會(huì)是無(wú)?從下手，?一竅不通?。自認(rèn)為?已經(jīng)掌握?了一定的?會(huì)計(jì)理論?知識(shí)在這?里只能成?為空談。?于是在堅(jiān)?信“實(shí)踐?是檢驗(yàn)真?理的唯一?標(biāo)準(zhǔn)”下?，認(rèn)為只?有把從書?本上學(xué)到?的理論知?識(shí)應(yīng)用于?實(shí)際的會(huì)?計(jì)實(shí)務(wù)操?作中去，?才能真正?掌握這門?知識(shí)。?1、負(fù)責(zé)?編制公司?會(huì)計(jì)憑證?，審核、?裝訂及保?管各類會(huì)?計(jì)憑證，?登記及保?管各類賬?簿。2?、按月編?制會(huì)計(jì)報(bào)?表（資產(chǎn)?負(fù)債表、?損益表等?），并進(jìn)?行分析匯?總，報(bào)公?司領(lǐng)導(dǎo)備?案決策。?3、負(fù)?責(zé)監(jiān)督公?司財(cái)務(wù)運(yùn)?作情況，?及時(shí)與出?納核對(duì)現(xiàn)?金、應(yīng)收?（付）款?憑證、應(yīng)?收（付）?票據(jù)，做?到賬款、?票據(jù)數(shù)目?清楚。?（1）原?始憑證的?核簽（?2）記賬?憑證的編?制（3?）會(huì)計(jì)簿?記的登記?（4）?會(huì)計(jì)報(bào)告?的編制、?分析與解?釋（5?）會(huì)計(jì)用?于企業(yè)管?理各種事?項(xiàng)的辦理?（6）?內(nèi)部的審?核（7?）會(huì)計(jì)檔?案的整理?保管（?8）其他?依照法令?及習(xí)慣應(yīng)?辦理的會(huì)?計(jì)事項(xiàng)?各項(xiàng)會(huì)計(jì)?業(yè)務(wù)應(yīng)包?括預(yù)算、?決算、成?本、出納?及其他各?種會(huì)計(jì)業(yè)?務(wù)。機(jī)關(guān)?中報(bào)表的?編制也是?一項(xiàng)非常?重要的事?務(wù)，會(huì)計(jì)?報(bào)表的目?的是向機(jī)?關(guān)信息的?使用者提?供有用的?信息。會(huì)?計(jì)信息要?準(zhǔn)確、全?面、及時(shí)?，然而當(dāng)?前的財(cái)務(wù)?報(bào)表有很?多的局限?性。在電?子商務(wù)時(shí)?代，基于?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?平臺(tái)的支?持，報(bào)表?的生成將?呈現(xiàn)自動(dòng)?化、網(wǎng)絡(luò)?化和非定?時(shí)性，沖?破了時(shí)空?的限制。?電子信?息的迅猛?發(fā)展，人?類正疾步?跨入信息?社會(huì)。網(wǎng)?絡(luò)經(jīng)濟(jì)正?以人們始?料不及的?速度迅速?發(fā)展，在?短短的幾?年時(shí)間里?，作為網(wǎng)?絡(luò)經(jīng)濟(jì)重?要組成部?分的電子?商務(wù)已經(jīng)?走入人們?的視野并?對(duì)傳統(tǒng)會(huì)?計(jì)產(chǎn)生了?深刻的影?響，__?__集裝?箱碼頭有?限公司基?本上結(jié)合?信息時(shí)代?的要求實(shí)?現(xiàn)管理的?信息化、?自動(dòng)化和?網(wǎng)絡(luò)化。?五、實(shí)?習(xí)收獲與?體會(huì)我?在這段實(shí)?習(xí)中，學(xué)?到了很多?在課堂上?根本就學(xué)?不到的知?識(shí)，受益?非淺。所?有的有關(guān)?財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?的專業(yè)基?礎(chǔ)知識(shí)、?基本理論?、基本方?法和結(jié)構(gòu)?體系，我?們都基本?掌握。但?這些似乎?只是紙上?談兵。倘?若將這些?理論性極?強(qiáng)的東西?搬上實(shí)際?上應(yīng)用，?那我們也?會(huì)是無(wú)從?下手，一?竅不通。?以前，?我總以為?自己的會(huì)?計(jì)理論知?識(shí)扎實(shí)較?強(qiáng)，正如?所有工作?一樣，掌?握了規(guī)律?，照蘆葫?畫瓢準(zhǔn)沒(méi)?錯(cuò)，那么?，當(dāng)一名?出色的財(cái)?務(wù)會(huì)計(jì)人?員，應(yīng)該?沒(méi)問(wèn)題了?。現(xiàn)在才?發(fā)現(xiàn)，會(huì)?計(jì)其實(shí)更?講究的是?它的實(shí)際?操作性和?實(shí)踐性。?離開操作?和實(shí)踐，?其它一切?都為零!?在一個(gè)?多月的實(shí)?習(xí)中，雖?然只學(xué)了?基礎(chǔ)的會(huì)?計(jì)知識(shí)，?但也能把?整個(gè)會(huì)計(jì)?報(bào)表做出?來(lái)，也算?是很大的?收獲了。?同時(shí)也了?解了很多?關(guān)于會(huì)計(jì)?報(bào)表以外?的知識(shí)。?制好憑證?就進(jìn)入記?賬程序了?。雖說(shuō)記?賬看上去?有點(diǎn)像小?學(xué)生都會(huì)?做的事，?可都是接?觸英語(yǔ)。?但在這一?個(gè)月中所?接觸的會(huì)?計(jì)卻讓自?己的知識(shí)?有所提高?，看過(guò)會(huì)?計(jì)的一些?書，里面?的很多成?本，資金?，固定資?產(chǎn)等等的?會(huì)計(jì)科目?都不懂，?但卻在這?實(shí)習(xí)中得?到了操作?，慢慢的?也讓自己?感覺(jué)到得?心應(yīng)手了?。所有?的帳記好?了，接下?來(lái)就結(jié)賬?，每一帳?頁(yè)要結(jié)一?次，每個(gè)?月也要結(jié)?一次，所?謂月清月?結(jié)就是這?個(gè)意思，?結(jié)賬最麻?煩的就是?結(jié)算期間?費(fèi)用和稅?費(fèi)了，按?計(jì)算機(jī)都?按到手酸?，而且一?不留神就?會(huì)出錯(cuò)，?要復(fù)查兩?三次才行?。一開始?我掌握了?計(jì)算公式?就以為按?計(jì)算機(jī)這?樣的小事?就不在話?下了，可?就是因?yàn)?粗心大意?反而算錯(cuò)?了不少數(shù)?據(jù)，好在?前輩教我?先用鉛筆?寫數(shù)據(jù)，?否則真不?知道要把?賬本涂改?成什么樣?子。在?這實(shí)習(xí)階?段我主要?的工作還?是負(fù)責(zé)公?司里面的?一些小事?情，幫忙?長(zhǎng)輩給予?布置的工?作任務(wù)。?對(duì)于學(xué)習(xí)?的我，很?多事情不?熟悉，需?要學(xué)習(xí)跟?改進(jìn)的我?都會(huì)做好?筆記，事?后對(duì)其改?進(jìn)和注意?。慢慢的?對(duì)于會(huì)計(jì)?這行我也?有了實(shí)際?工作的一?些經(jīng)驗(yàn)，?同時(shí)在這?短短兩個(gè)?月的實(shí)習(xí)?期間，也?形成了對(duì)?會(huì)計(jì)熱情?。會(huì)計(jì)是?一項(xiàng)不可?馬虎的工?作，每一?筆業(yè)務(wù)經(jīng)?濟(jì)都需要?我們認(rèn)真?詳細(xì)的校?對(duì)。這?些也是自?己所屬專?業(yè)領(lǐng)域里?所沒(méi)學(xué)到?的知識(shí)。?雖然學(xué)到?了很多，?但是還是?有一些方?面是自己?尚有欠缺?的，在以?后的工作?中，我會(huì)?好好的吸?取教訓(xùn)，?做好所有?的工作，?努力做到?更好。正?所謂沒(méi)有?最好只