2023年醫(yī)務(wù)工作計劃范文（2篇）

第7頁共7頁2023年?醫(yī)務(wù)工作計?劃范文本?學(xué)年度我擔(dān)?任五年二班?的班主任，?一學(xué)期已經(jīng)?開始了。為?了更好地開?展工作，現(xiàn)?擬訂本學(xué)期?班主任工作?計劃?！?一】本班學(xué)?生基本情況?、成績。?全班共有學(xué)?生____?人，其中男?生____?人，女生_?___人。?三好學(xué)生會?____人?，優(yōu)秀生_?___人。?四年級期末?統(tǒng)考，語文?、數(shù)學(xué)兩科?都有進步，?學(xué)生學(xué)習(xí)的?紀律性、自?覺性比還有?待于提高。?經(jīng)過一個學(xué)?年的努力，?該班學(xué)生的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?有明顯的提?高?！径?】基本措施?和做法。?1、了解學(xué)?生思想狀況?。了解和?研究學(xué)生是?做好班主任?工作的前提?。我接手該?班已經(jīng)有一?年了，對學(xué)?生的情況可?以說有一定?的了解。但?學(xué)生的內(nèi)心?世界，我還?不敢說完全?掌握。為了?深入了解學(xué)?生的思想狀?況，我主要?采取以下幾?種途徑：?⑴與學(xué)生交?談。有計劃?地利用班會?課與思想品?德課與學(xué)生?交談，通過?召開中下生?座談會、召?開班干部會?議等方式來?了解學(xué)生情?況，增加師?生感情消除?學(xué)生與教師?之間的隔膜?，有利于開?展工作。?⑵不定期檢?查學(xué)生的作?業(yè)。通過平?時的觀察與?檢查學(xué)生的?書面作業(yè)，?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度和?進度，學(xué)生?出現(xiàn)較大的?進步要及時?鼓勵與表揚?，當(dāng)學(xué)生的?成績出現(xiàn)較?大的退步時?，要及時調(diào)?查原因，扭?轉(zhuǎn)局勢。?⑶進行家庭?訪問、召開?家長會。通?過與小學(xué)生?父母的對話?，了解小學(xué)?生在家庭、?社會等方面?的表現(xiàn)情況?。爭取家長?對學(xué)校工作?的配合。?2、抓好班?主任的日常?工作。⑴?組織好學(xué)生?參加升旗和?做操。組?織學(xué)生參加?每一周的升?國旗，是對?學(xué)生進行形?象具體的愛?國主義教育?，通過這種?形式可以激?發(fā)學(xué)生熱愛?____、?熱愛社會主?義祖國和人?民解放軍的?情感，進一?步把自己的?學(xué)習(xí)、生活?與祖國的前?途、命運聯(lián)?系起來。?組織和指導(dǎo)?學(xué)生的課間?操，是保證?小學(xué)生經(jīng)常?鍛煉身體的?重要措施。?做課間操是?班主任堅持?跟班指導(dǎo)，?要求學(xué)生做?到精神飽滿?，姿勢正確?，動作符合?節(jié)奏，做操?完畢聽口令?整理好隊伍?，依次返回?課室。⑵?檢查本班學(xué)?生值日生工?作。班級?的值日制是?培養(yǎng)小學(xué)生?良好道德品?質(zhì)和自治自?理能力的重?要途徑。目?前學(xué)校中獨?生子女的比?重越來越大?，在他們的?身上不可避?免地會具有?獨生子女在?性格上的弱?點。學(xué)校通?過班級的值?日工作，對?他們進行關(guān)?心他人，關(guān)?心集體，熱?愛勞動，培?養(yǎng)勞動習(xí)慣?等方面的教?育，都有著?重要的現(xiàn)實?意義。⑶?組織好放學(xué)?。組織放?學(xué)是班主任?不容忽視的?一項工作。?小學(xué)生在經(jīng)?過半天或全?天的緊張學(xué)?習(xí)，離校時?情緒變得激?動，行為舉?止也容易失?控，在返家?的途中會相?互追逐，不?遵守交通規(guī)?則為了防止?意外事故的?發(fā)生，班主?任必須重視?抓好放學(xué)這?一環(huán)節(jié)的教?育。打了放?學(xué)鈴后，班?主任進教教?室整理好學(xué)?生隊伍，向?學(xué)生提出放?學(xué)返家時的?紀律。3?、組織和培?養(yǎng)班集體。?班級集體?是班主任教?育的對象，?又是班主任?工作依靠的?教育力量。?班級集體不?是自然而然?形成的，需?要班主任進?行長期工作?，進行組織?和培養(yǎng)。?⑴確立共同?的奮斗目標(biāo)?、培養(yǎng)良好?的班風(fēng)。?共同的目標(biāo)?是班集體形?成和發(fā)展的?動力。班主?任在了解和?研究學(xué)生的?基礎(chǔ)上，向?全班學(xué)生提?出明確的前?進目標(biāo)，并?制定出有效?措施，鼓勵?全班學(xué)生努?力去實現(xiàn)奮?斗目標(biāo)，一?個奮斗目標(biāo)?的實現(xiàn)，就?可以使班集?體達到鞏固?和發(fā)展。一?個優(yōu)秀的班?集體還應(yīng)該?有良好的班?風(fēng)，正確的?輿論。這種?班風(fēng)、輿論?對學(xué)生有很?大的教育作?用。為此，?班主任必須?培養(yǎng)良好的?班風(fēng)，而培?養(yǎng)班風(fēng)要以?正確的輿論?做起。班上?有了正確的?輿論，壞事?在班上就得?不到支持，?就會很快被?制止，學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)就可?以達到鞏固?的目的。?⑵選拔、培?養(yǎng)和使用班?干部。我?擔(dān)任班主任?后，首先注?意選拔培養(yǎng)?班級的積極?分子，物色?班干部，組?成班委會，?讓學(xué)生初步?學(xué)習(xí)自己管?理自己。在?使用過程中?不斷指出他?們的不足，?給予及時培?養(yǎng)和教育，?教育學(xué)生要?民主觀念。?班干部定期?輪換，讓更?多的學(xué)生有?得到鍛煉的?機會，同時?也培養(yǎng)了學(xué)?生既能當(dāng)領(lǐng)?導(dǎo)，又能被?領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)?能力。實踐?證明，班干?部是班主任?的好助手，?正確選拔、?培養(yǎng)和使用?班干部，有?利于班主任?搞好班上的?工作。4?、做好個別?學(xué)生的教育?工作。班?主任在組織?學(xué)生開展集?體活動的同?時，要注意?對學(xué)生進行?個別教育工?作。班集體?中總有一些?比較特殊的?學(xué)生，他們?或是學(xué)習(xí)差?，或是性格?孤僻，或是?頑皮搗蛋。?班主任必須?做好這些特?殊學(xué)生的教?育工作。具?體做法如下?：對于個?別學(xué)生的教?育，班主任?應(yīng)持正確的?態(tài)度，思想?上不要歧視?，感情上不?要厭惡，態(tài)?度上不能粗?暴。對后進?生要一分為?二，善于發(fā)?現(xiàn)后進生身?上的積極因?素，特別是?要注意培養(yǎng)?后進生的自?尊心和自信?心，做到動?之以情，深?于父母，曉?之以理，細?如魚絲。?對個別學(xué)生?的教育工作?要對癥下藥?，教育個別?生首先要找?出個別生特?殊在什么地?方，有的學(xué)?生學(xué)習(xí)成績?不理想，有?很強的自卑?感，造成性?格孤僻，不?和群。有的?是精力過剩?，人很聰明?，而班級生?活對他來說?很不滿足，?在缺乏正確?引導(dǎo)的情況?下就會搞出?“惡作劇”?。總之，?對個別生不?能一概而論?為差生，要?區(qū)別對待，?對癥下藥，?因材施教。?班級管理?是一門藝術(shù)?。班主任要?在工作中努?力吸取新經(jīng)?驗，充分發(fā)?揮班主任的?教育作用，?引導(dǎo)學(xué)生健?康成長。?2023年?醫(yī)務(wù)工作計?劃范文（二?）一、指?導(dǎo)思想以?《綱要》《?指南》的精?神為指導(dǎo)，?以《園務(wù)工?作計劃》為?工作方向，?積極開展教?育科研，營?造學(xué)習(xí)和研?究氛圍，在?師師互動、?師幼互動中?促進教師的?專業(yè)成長，?以幼兒獲得?發(fā)展為工作?目標(biāo)和重點?。二、工?作重點1?、班級集體?日備課方面?：利用集?體備課時間?，每個人就?現(xiàn)階段備課?中遇到的問?題或者某些?建議進行積?極研討，商?量確定實用?有效的方法?。在此過程?中，可不斷?探索完善日?備課，提高?組內(nèi)教師的?教育科研能?力。2、?幼兒閱讀?（1）創(chuàng)設(shè)?條件，布置?溫馨的閱讀?環(huán)境。（?2）每班在?開學(xué)初，可?發(fā)動幼兒帶?繪本1-2?本繪本，豐?富班級閱讀?區(qū)，增加孩?子的閱讀量?。（3）?家園互動，?鼓勵家長在?家?guī)Ш⒆右?起閱讀圖書?，不僅培養(yǎng)?孩子的閱讀?興趣，同時?也增進了親?子之間的情?感。（4?）每周每個?班級可利用?餐前閱讀時?間，開展1?-____?次的“故事?大會”活動?。讓幼兒提?前準(zhǔn)備，輪?流進行，要?保證一學(xué)期?中每個幼兒?都有上臺講?述的機會，?鍛煉他們的?膽量，培養(yǎng)?自信心。?3、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)室內(nèi)環(huán)?境創(chuàng)設(shè)：?（1）各班?根據(jù)實際情?況，創(chuàng)設(shè)班?級特色環(huán)境?。各班合理?利用主題墻?，開辟“場?地”，保證?每個孩子都?有自己的“?自留地”，?自主決定其?內(nèi)容。制作?材料可參考?班級主材料?。（2）?集體探討創(chuàng)?設(shè)哪些符合?大班幼兒年?齡特點的區(qū)?域游戲活動?內(nèi)容，將區(qū)?域活動與主?題活動、季?節(jié)特點相融?合。（3?）學(xué)習(xí)收集?有關(guān)區(qū)域活?動方面的材?料進行研究?。室外環(huán)?境創(chuàng)設(shè)：走?廊繼續(xù)沿用?夾子圓盤，?不定期的根?據(jù)主題或季?節(jié)展示孩子?的作品。樓?梯處的左邊?公共區(qū)域墻?面可以多種?形式設(shè)置成?作品墻，南?邊的小空間?場地，根據(jù)?現(xiàn)有的游戲?分布，可開?辟棋院，與?地面的棋類?游戲相結(jié)合?。北邊長廊?可根據(jù)有利?條件，開設(shè)?游戲，形成?一體化。不?僅可開設(shè)特?色美工區(qū)，?也可根據(jù)園?本課程，開?展本土特色?游戲。4?、班本課程?實施各班?根據(jù)孩子的?興趣和需要?，確定班本?課程內(nèi)容，?制定班本課?程計劃，并?付諸于實施?。在這過程?中，不定期?的組織年級?組老師進行?課程思考、?審議，提出?困惑，集思?廣益，解決?問題。各班?要盡可能地?提供機會，?讓家長參與?到課程活動?中，真正意?義上做到家?園互動。?5、種植活?動種植角?：各班根據(jù)?自己的實際?情況布置種?植角，并互?相觀摩。?戶外種植：?根據(jù)季節(jié)及?場地的特點?進行合理化?的種植。?6、親子活?動我們將?結(jié)合“重陽?節(jié)”，邀請?爺爺奶奶走?進教室，開?展“重陽情?”親子活動?，另