掛職鍛煉年度工作總結(jié)模板（二篇）

第5頁共5頁掛職鍛煉?年度工作?總結(jié)模板?一所學(xué)?校，要想?在激烈的?社會(huì)競爭?中立足、?生存、發(fā)?展，必須?形成自己?的特色，?打造自己?的品牌。?在求是一?周的學(xué)習(xí)?，深刻感?受到求是?在管理、?教師、學(xué)?生等方面?形成的特?色。1?、管理有?特色。?“求是”?的管理特?色概括為?“文化引?領(lǐng)、管理?優(yōu)先、師?資整合”?這___?_個(gè)字。?(2)?管理優(yōu)化?。體現(xiàn)在?管理的扁?平化、制?度化及網(wǎng)?絡(luò)化管理?。求是為?提高管的?效率，建?立扁平化?的管理機(jī)?構(gòu)，重心?向年級組?與教研組?下移。各?校副總校?長參與校?長會(huì)議的?決策，在?各校長辦?公室的協(xié)?助下負(fù)責(zé)?并主持處?理下屬某?學(xué)校的日?常行政事?務(wù)，同時(shí)?還負(fù)責(zé)學(xué)?校某條線?上的管理?，對三校?某方面的?工作進(jìn)行?統(tǒng)一管理?和決策。?這種“條?塊”結(jié)合?的管理機(jī)?構(gòu)設(shè)置使?學(xué)校決策?層和執(zhí)行?層聯(lián)系緊?密、提高?了管理效?率。(?3)師資?整合。“?求是”是?采用以老?帶新、整?合領(lǐng)導(dǎo)，?如設(shè)正副?教研組長?、年級組?長，由老?學(xué)校教師?擔(dān)任正職?，新學(xué)校?教師擔(dān)任?副職，這?種幫帶配?置保證了?教學(xué)與管?理的質(zhì)量?，確保教?學(xué)管理實(shí)?施質(zhì)量的?一致，使?新學(xué)校的?管理力量?在短時(shí)間?內(nèi)得到了?培養(yǎng)和鍛?煉，并為?集團(tuán)化學(xué)?校進(jìn)一步?發(fā)展打下?基礎(chǔ)。?2、教師?有特色。?“求是?”教師的?特色可歸?納為“勤?奮、敬業(yè)?、自信、?開拓”這?____?個(gè)字。?在“求是?”教師這?個(gè)團(tuán)體中?，有一句?話是大家?掛在嘴上?的，哪就?是“你想?當(dāng)校長很?難，你想?成為一名?優(yōu)秀的教?師，只要?你努力，?一定能達(dá)?到”。在?“求是”?，人人羨?慕做一名?優(yōu)秀的教?師，因?yàn)?一名優(yōu)秀?的教師在?政治地位?以及獎(jiǎng)金?津貼等方?面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超?過普通教?師以及行?政領(lǐng)導(dǎo)，?“求是”?的這一理?念，支持?著教師朝?著既定的?目標(biāo)努力??！扒笫?”提倡的?是“輕負(fù)?擔(dān)、高質(zhì)?量”的質(zhì)?量觀，這?樣，相對?教師而言?，工作強(qiáng)?度增大，?但教師沒?有怨言，?化壓力為?動(dòng)力，自?我加壓、?自我實(shí)現(xiàn)?。3、?學(xué)生有特?色。這?次學(xué)習(xí)活?動(dòng)，既是?學(xué)習(xí)的過?程，也是?我們回顧?反思與整?理的契機(jī)?，盡管差?異萬千，?盡管差距?萬千，但?我們畢竟?從事一樣?的光榮使?命，他們?在教育教?學(xué)及教學(xué)?實(shí)踐中的?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?和方法，?將為我們?今后的工?作起到揚(yáng)?帆引路的?作用。?掛職鍛煉?年度工作?總結(jié)模板?（二）?在___?_學(xué)黨委?組織部和?____?市委組織?部的關(guān)心?下，在市?商務(wù)局領(lǐng)?導(dǎo)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?我十分珍?惜這次寶?貴的掛職?鍛煉機(jī)會(huì)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，勤于?實(shí)踐，經(jīng)?過一年的?實(shí)踐，我?對___?_市商務(wù)?局工作有?了更深入?的認(rèn)識(shí)，?積累了一?些商貿(mào)流?通等行政?管理領(lǐng)域?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，在政?治、思維?、工作能?力等方面?都有了不?同程度的?提高。?一、注重?學(xué)習(xí)，不?斷提高思?想政治素?質(zhì)一直?以來我學(xué)?習(xí)和工作?都在高校?，幾乎沒?有走出過?校門，也?很少能接?觸到政府?經(jīng)濟(jì)管理?部門的實(shí)?際工作。?但由于自?己是在學(xué)?校工商管?理專業(yè)做?專任教師?，這又決?定著我需?要去了解?和熟悉現(xiàn)?實(shí)生活中?的經(jīng)濟(jì)管?理真實(shí)工?作。這次?的掛職鍛?煉恰好提?供了一個(gè)?難得機(jī)會(huì)?去零距離?接觸政府?商貿(mào)管理?工作。?在工作中?，我認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__路線?方針政策?，增強(qiáng)政?治敏銳性?和鑒別力?。認(rèn)真參?與各項(xiàng)政?治理論學(xué)?習(xí)培訓(xùn)及?中心組學(xué)?習(xí)。我要?求自己樹?立正確的?掛職觀，?充分認(rèn)識(shí)?到掛職鍛?煉是年輕?干部經(jīng)受?實(shí)踐磨練?，切實(shí)增?強(qiáng)解決實(shí)?際問題能?力的重要?平臺(tái)，明?確熟悉政?府部門工?作狀態(tài)、?努力多辦?實(shí)事、提?高工作能?力這個(gè)目?標(biāo)。強(qiáng)?化自律意?識(shí)和責(zé)任?意識(shí)，生?活上注意?發(fā)揚(yáng)艱苦?樸素的作?風(fēng)，向掛?職單位同?事看齊，?工作上嚴(yán)?格要求，?不提特殊?要求。牢?固樹立宗?旨觀念，?堅(jiān)持一切?從人民利?益出發(fā)。?在工作中?，堅(jiān)持大?局為重的?原則，始?終遵守_?___組?織紀(jì)律，?注意維護(hù)?班子的整?體形象，?維護(hù)班子?成員的威?信，對待?同志不亂?發(fā)議論，?不評頭論?足，積極?維護(hù)團(tuán)結(jié)?。二、?勤于實(shí)踐?，積極參?與掛職單?位的各項(xiàng)?工作掛?職期間，?我不做旁?觀者，不?-外人，?而是以主?人翁的姿?態(tài)，積極?主動(dòng)地參?與到工作?中去，潛?下心來做?深入的調(diào)?查研究，?盡量爭取?多做一些?工作，不?斷鍛煉和?提高自己?的能力。?(二)?深入調(diào)研?。積極跟?隨局領(lǐng)導(dǎo)?或自己去?調(diào)查研究?，一是跟?隨局領(lǐng)導(dǎo)?赴城南農(nóng)?副水產(chǎn)品?批發(fā)市場?了解市場?選址規(guī)劃?、前期建?設(shè)、配套?設(shè)施服務(wù)?及需要政?府協(xié)調(diào)待?解決問題?等情況，?了解了_?___甲?魚養(yǎng)殖中?心經(jīng)營情?況;二是?跟隨局領(lǐng)?導(dǎo)或與相?關(guān)科室咨?詢交流了?解二手車?交易市場?、可再生?資源回收?利用、家?政服務(wù)公?司扶持、?____?市域政府?電子商務(wù)?發(fā)展等現(xiàn)?狀;三是?利用網(wǎng)絡(luò)?資源搜集?整理商務(wù)?流通領(lǐng)域?的資料，?查閱兄弟?城市商務(wù)?行政管理?的政策和?做法，為?本單位出?臺(tái)政策提?供政策建?議。(?三)積極?發(fā)揮橋梁?作用。努?力做好本?職單位與?掛職單位?之間的溝?通和信息?聯(lián)絡(luò)。充?分利用高?校專業(yè)師?資資源，?為商務(wù)局?舉辦的各?類電子商?務(wù)講座推?薦備選講?師，為_?___市?商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)?規(guī)劃、物?流園規(guī)劃?等橫向服?務(wù)研究項(xiàng)?目推薦合?適的專業(yè)?技術(shù)人才?。三、?體會(huì)和收?獲一年?的工作、?生活實(shí)踐?，我感受?到了__?__市商?務(wù)流通領(lǐng)?域發(fā)展迅?猛的活力?，感受到?了市商務(wù)?局從領(lǐng)導(dǎo)?到普通干?部解放思?想、與時(shí)?俱進(jìn)、開?拓創(chuàng)新、?精明務(wù)實(shí)?的精神，?更體會(huì)到?公務(wù)員們?的辛苦和?不易。感?受之余，?更多的是?思考，_?___市?地理位置?優(yōu)越，發(fā)?展面臨更?大的機(jī)遇?，必須要?緊緊抓住?各項(xiàng)政策?機(jī)遇，加?大開放力?度，優(yōu)化?發(fā)展環(huán)境?，推動(dòng)_?___又?好又快發(fā)?展。(?一)加大?商務(wù)開放?力度。要?進(jìn)一步對?外、對內(nèi)?開放，實(shí)?行全方位?、多層次?的開放與?合作;要?加大__?__市商?務(wù)投資吸?引力的外?宣力度，?著力培育?服務(wù)業(yè)的?龍頭企業(yè)?，提高_(dá)?___商?貿(mào)業(yè)的知?名度;要?緊緊抓住?東部產(chǎn)業(yè)?轉(zhuǎn)移和_?___實(shí)?驗(yàn)區(qū)建設(shè)?的歷史機(jī)?遇，加大?招商引資?力度，加?強(qiáng)本土企?業(yè)的內(nèi)功?修煉。?一年時(shí)?間彈指一?瞬，但在?____?市商務(wù)局?的工作經(jīng)?歷，使我?在思想上?受到了很?大教育，?對政府管?