一年級(jí)上冊美術(shù)說課稿-4.圓圓、方方和尖尖｜嶺南版

一年級(jí)上冊美術(shù)說課稿-4.圓圓、方方和尖尖｜嶺南版一、教材分析本節(jié)課的教材是嶺南版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊，“學(xué)畫畫，創(chuàng)未來”，其中第四單元的主題為“形狀的變化”，此次課的內(nèi)容為“圓圓、方方和尖尖”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握不同形狀之間的區(qū)別和變化，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，通過繪畫形狀的變化，提高學(xué)生的繪畫技能。二、教學(xué)目標(biāo)能夠正確辨認(rèn)圓形、方形、三角形的差異，并且能用簡單的語言描述出它們各自的特點(diǎn)。通過觀察、模仿、發(fā)散思維的方式，探索出各種形狀的變化規(guī)律，并進(jìn)行創(chuàng)作。提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的美感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美的感受和表現(xiàn)能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.形狀的辨認(rèn)本課程主要涉及的形狀有圓形、方形、三角形三種。圓形：輪廓呈現(xiàn)出相同的曲線，沒有角的細(xì)節(jié)。方形：四邊邊長相等，四個(gè)角度數(shù)相同的四邊形。三角形：有三條邊和三個(gè)角的圖形。學(xué)生通過觀察圖形，能夠清晰地認(rèn)識(shí)到不同的形狀特征，并懂得用簡單的語言描述它們的特點(diǎn)。2.形狀的思考了解三種基本形狀后，引導(dǎo)學(xué)生思考不同形狀之間的差異，并讓學(xué)生模仿老師在黑板上繪制出一些基本的圖形，以弄清楚圖形變化的規(guī)律。在完成這些基本圖形的繪制后，老師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，模擬出實(shí)物的外形，并組合構(gòu)成其它的形態(tài)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3.形狀的創(chuàng)作在此基礎(chǔ)上，老師可以展示出一些非常有特點(diǎn)的形狀，并與學(xué)生進(jìn)行思考、模仿和繪畫。比如，通過畫圓形和方形的組合，可以得到一個(gè)很具特點(diǎn)的半圓形；通過畫圓形和三角形的組合，可以得到一個(gè)非常有特點(diǎn)的‘紳士帽’。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們可以自由地進(jìn)行創(chuàng)作，從而得到更多的、充滿想象力的創(chuàng)意圖形。四、教學(xué)過程1.操作演示老師先展示并繪制出一些基本的形狀，比如圓形、方形和三角形，然后展示出一些具有特點(diǎn)的形狀。2.學(xué)生練習(xí)學(xué)生可以模仿老師的繪畫，練習(xí)不同形狀之間的差異和變化。3.作業(yè)布置布置課外作業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)老師所舉例的圖形進(jìn)行模仿，并進(jìn)行二次創(chuàng)作。五、教學(xué)亮點(diǎn)利用觀察、模仿和創(chuàng)作等方式，讓學(xué)生了解不同形狀之間的區(qū)別和變化。給學(xué)生提供一些具有特點(diǎn)和創(chuàng)意的圖形，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。老師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，幫助學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。六、教學(xué)建議在教學(xué)過程中，老師要鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的創(chuàng)意，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的潛力。在創(chuàng)作過程中，老師要及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和點(diǎn)撥，避免學(xué)生過于卡頓和迷茫。在作業(yè)布置中，老師要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，減少學(xué)生過多的壓力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)通過本次課程，學(xué)生能夠清晰地辨認(rèn)圓形、方形和三角形三種形狀，并能夠用簡單的語言描述它們的特點(diǎn)。此外，學(xué)