6年級的英語教學(xué)工作計劃范本（2篇）

第4頁共4頁6年級的英?語教學(xué)工作?計劃范本?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?英語科組根?據(jù)學(xué)校工作?要求，以學(xué)?校總體工作?為依據(jù)，以?提高教研質(zhì)?量和教學(xué)質(zhì)?量為目標(biāo)，?增強(qiáng)學(xué)習(xí)意?識、教研意?識、質(zhì)量意?識、合作意?識，以課堂?教學(xué)改革為?重點(diǎn)，不斷?深化課堂教?學(xué)改革，全?面提高我校?英語科組的?教學(xué)水平。?始終圍繞著?“營造英語?氛圍，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，注重?課堂實效性?”的主題，?以課堂教學(xué)?創(chuàng)新為主旋?律，以提高?教學(xué)質(zhì)量為?目的，創(chuàng)造?性地開展英?語學(xué)科的教?研工作，使?英語教學(xué)研?究工作再上?一個新的臺?階。二、?主要工作?（一）實施?新課程1?、繼續(xù)做好?以教學(xué)管理?、教學(xué)研究?、教育科研?、課堂教學(xué)?、新課程實?驗為主要內(nèi)?容的教研。?診斷存在問?題，提出改?進(jìn)措施。營?造平等尊重?的交流氛圍?。2、繼?續(xù)做好新課?程學(xué)習(xí)工作?。倡導(dǎo)參與?式培訓(xùn)方式?。以課例分?析為載體，?以教師實踐?為著力點(diǎn)，?引導(dǎo)教師主?動參與，將?新課程理念?真正落實到?實際教學(xué)之?中。3、?繼續(xù)以學(xué)習(xí)?新課標(biāo)、用?好新教材為?研究內(nèi)容，?建設(shè)系列學(xué)?科資源。以?學(xué)科資源的?建設(shè)與運(yùn)用?。4、以?發(fā)展性評價?研究為突破?口，繼續(xù)開?展優(yōu)化課堂?教學(xué)的活動?。做好以發(fā)?展性教學(xué)評?價為核心內(nèi)?容的教學(xué)設(shè)?計與實施活?動。5、?健全理論、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制?度，做好新?教師的傳、?幫、帶和教?學(xué)能力較差?教師的扶持?工作，要做?好骨干教師?的示范帶頭?作用，發(fā)揮?他們在新課?程、新教材?、教法的作?用。鼓勵教?師之間的相?互交流與學(xué)?習(xí)。（二?）提高學(xué)生?的英語能力?1、為了?加強(qiáng)英語基?礎(chǔ)教育，創(chuàng)?造聽說條件?，創(chuàng)設(shè)英語?的氛氛，提?高交際能力?。2、舉?行英語書法?比賽的評比?活動，實施?多種獎勵、?激勵機(jī)制，?限度地調(diào)動?學(xué)生的積極?性，使師生?以熱情投入?到情景活動?中。3、?開展英語競?賽。（三?）開展課外?活動，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣?課外活動是?重要的教學(xué)?輔助手段，?有利于增長?知識、開闊?視野。有目?的、有組織?地開展各種?適合學(xué)生語?言水平和年?齡特點(diǎn)的課?外活動，可?使學(xué)生生動?、活潑、主?動地學(xué)習(xí)，?可以激發(fā)他?們的學(xué)習(xí)熱?情、參于意?識，培養(yǎng)興?趣。我們準(zhǔn)?備根據(jù)不同?年級掌握的?知識水平，?組織一些豐?富多彩的課?外活動。?1、充分利?用校園廣播?。2、本?學(xué)期將舉行?三至六年級?英文書寫比?賽，各班學(xué)?習(xí)園地還增?設(shè)“雙語園?地”。3?、豐富課外?作業(yè)的布置?。（a）?收集摘抄身?邊英語，培?養(yǎng)學(xué)生主動?學(xué)習(xí)意識。?（b）設(shè)?計實用性作?業(yè)，學(xué)以致?用，把學(xué)會?的英文兒歌?、英語歌唱?給父母聽。?（c）在?舉行一次活?動，給學(xué)生?提供一個施?展才華的空?間。（d?）舉辦英語?。（e）?班與班之間?手拉手活動?。6年級?的英語教學(xué)?工作計劃范?本（二）?一、復(fù)習(xí)目?標(biāo)：通過?復(fù)習(xí)幫助學(xué)?生梳理、本?學(xué)期所學(xué)的?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?使他們通過?復(fù)習(xí)各有所?得,把所學(xué)?內(nèi)容連貫起?來，使知識?得到系統(tǒng)的?鞏固、充實?，提高綜合?運(yùn)用英語的?能力，為后?繼英語學(xué)習(xí)?打好基礎(chǔ)。?二、學(xué)情?分析：本?冊教材單詞?量多，句型?多，語法知?識多而散。?學(xué)生兩極分?化日益明顯?。部分同學(xué)?因為基礎(chǔ)薄?弱，學(xué)習(xí)習(xí)?慣差，導(dǎo)致?英語學(xué)習(xí)存?在很大困難?。另有一部?分外地轉(zhuǎn)校?生還完全不?能適應(yīng)現(xiàn)在?的教學(xué)內(nèi)容?，無法參與?到教學(xué)活動?中?，F(xiàn)在整?個年級新課?基本結(jié)束，?根據(jù)平時教?學(xué)過程中以?及單元測試?中學(xué)生暴露?出來的問題?，制定一下?復(fù)習(xí)計劃。?三、復(fù)習(xí)?內(nèi)容：_?___單元?復(fù)習(xí)時，過?關(guān)每單元的?單詞、詞組?和課文中的?重點(diǎn)句。?____單?元復(fù)習(xí)時，?將每一單元?涉及的語法?歸納小結(jié)，?輔以一定的?練習(xí)。_?___單元?復(fù)習(xí)時，u?nit1-?4，uni?t5-8各?做一份相關(guān)?練習(xí)。4?.專項復(fù)習(xí)?詞匯、句型?、語法和閱?讀理解。?四、復(fù)習(xí)措?施：1.?給學(xué)生復(fù)習(xí)?時，先按單?元復(fù)習(xí)，以?其中的單詞?、詞組、為?重點(diǎn)，提問?學(xué)生，幫助?學(xué)生對所在?單元的內(nèi)容?有個初步了?解，在復(fù)習(xí)?、總結(jié)中幫?助學(xué)生建構(gòu)?相應(yīng)的語言?結(jié)構(gòu)。2?.做到當(dāng)堂?復(fù)習(xí)內(nèi)容，?當(dāng)堂鞏固，?當(dāng)堂消化。?3.對于?學(xué)困生，教?師應(yīng)給予幫?助，讓好差?互幫，由好?生督促差生?讀、背，教?師及時抽查?差生復(fù)習(xí)，?針對其薄弱?之處，在進(jìn)?行個別輔導(dǎo)?。4.在?復(fù)習(xí)