2023初中生物教師個人工作計(jì)劃（2篇）

第5頁共5頁2023初?中生物教師?個人工作計(jì)?劃一、指?導(dǎo)思想以?全日制義務(wù)?教育生物課?程標(biāo)準(zhǔn)為依?據(jù)，面向全?體學(xué)生，著?眼于學(xué)生全?面發(fā)展和終?身發(fā)展需要?。關(guān)注每一?位學(xué)生，培?養(yǎng)學(xué)生的個?性和特長。?提高學(xué)生生?物科學(xué)素養(yǎng)?，積極倡導(dǎo)?探究性學(xué)習(xí)?。引導(dǎo)學(xué)生?主動參與、?樂于探究、?勤于動手，?逐漸培養(yǎng)學(xué)?生收集和處?理信息的能?力，提出問?題、分析和?解決問題的?能力，以及?交流和表達(dá)?能力。讓學(xué)?生在探究過?程中真正體?驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂?趣，從而進(jìn)?一步激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?，逐步養(yǎng)成?學(xué)生熱愛自?然、關(guān)注生?命、關(guān)注社?會發(fā)展的責(zé)?任感。二?、教學(xué)任務(wù)?1.按期?初安排，本?學(xué)期初一年?講授義務(wù)教?育課程標(biāo)準(zhǔn)?實(shí)驗(yàn)教材（?北師大版）?-《生物學(xué)?》（七年級?上冊），初?二年講授義?務(wù)教育課程?標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教?材（北師大?版）-《生?物學(xué)》（八?年級上、下?冊）。2?.抓好初一?、二年的生?物教學(xué)工作?，力求達(dá)到?學(xué)校預(yù)定的?目標(biāo)。3?.在繼續(xù)抓?好“課改”?實(shí)驗(yàn)的過程?中，努力學(xué)?習(xí)有關(guān)教育?理論，不斷?提高對“課?改”的認(rèn)識?，力爭在原?有的基礎(chǔ)上?，使自己的?課堂教學(xué)有?所創(chuàng)新、有?所突破。?4.繼續(xù)探?究教學(xué)過程?中新的教學(xué)?模式，積極?吸取上一年?的“課改”?經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)?收集和整理?相關(guān)的資料?，固化“課?改”新成果?，并完成好?相關(guān)的課題?。5.繼?續(xù)研究和推?廣校本教研?的內(nèi)涵和經(jīng)?驗(yàn),充分調(diào)?動教師們的?積極性,發(fā)?揮學(xué)校教研?組群體優(yōu)勢?。三、布?置作業(yè)和單?元測試配?合教學(xué)進(jìn)度?按時(shí)完成教?材課后設(shè)計(jì)?的作業(yè)，可?適當(dāng)提示、?輔導(dǎo)，定期?要求學(xué)生上?交作業(yè)進(jìn)行?批改，并進(jìn)?行講評?？?不需要另外?布置作業(yè)，?以減輕學(xué)生?負(fù)擔(dān)。期中?、期末考之?前各進(jìn)行_?___次單?元考試。期?中考試題難?度適中，讓?好學(xué)的學(xué)生?有較好的成?績。期末統(tǒng)?考前要留有?充分的復(fù)習(xí)?時(shí)間。四?、本學(xué)期教?研活動安排?1.積極?參加每周的?教研組活動?。2.繼?續(xù)開展生物?課題研究?____期?末繼續(xù)撰寫?教學(xué)個案及?反思和教學(xué)?論文，在學(xué)?校進(jìn)行匯編?和參評論文?評選活動。?五、課外?興趣活動?為了加深和?鞏固本學(xué)科?的知識和豐?富學(xué)生的課?余生活，努?力開展多種?多樣的課外?活動。2?023初中?生物教師個?人工作計(jì)劃?（二）本?人從教已有?____年?，積累了一?定的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，也取得?了點(diǎn)滴進(jìn)步?。但仍存在?不足，如對?學(xué)生的輔導(dǎo)?技巧及學(xué)習(xí)?策略和方法?的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)?不足，課題?研究方面欠?缺，特別是?為了讓學(xué)生?在考試中考?個好成績而?注重了讓學(xué)?生記憶從而?忽略了對學(xué)?生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，動手能力?的培養(yǎng)等，?因此要想更?上一層樓，?就得有明確?的目標(biāo)和合?理的規(guī)劃。?為此，我對?自己今后的?成長作出如?下規(guī)劃：?1、提高自?身的素質(zhì)。?我在思想?上繼續(xù)嚴(yán)于?律己，熱愛?____教?育事業(yè)。以?黨員的要求?來約束自己?，鞭策自己?。對自己要?求更為嚴(yán)格?，力爭在思?想上、工作?上以優(yōu)秀教?師為榜樣，?愛崗敬業(yè)。?在今后的兩?年，我要積?極參加各類?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力提?高自己的政?治水平和業(yè)?務(wù)水平。教?育大計(jì)，教?師為本。有?好的教師，?才有好的教?育。在教育?教學(xué)中，我?始終把教育?教學(xué)當(dāng)成一?種事業(yè)來追?求，把每一?堂課看成是?發(fā)揮自己創(chuàng)?造力，施展?自己才能的?機(jī)會，看成?是發(fā)展自己?的一個機(jī)會?，把上好一?堂課看成是?實(shí)現(xiàn)自己價(jià)?值的體現(xiàn)。?在教育教學(xué)?過程中，始?終以自己的?良好形象，?人格品質(zhì)，?作學(xué)生的表?率。多讀書?，讀好書，?豐富自己的?頭腦，不斷?的充實(shí)自己?，提高自己?;看新聞看?報(bào)紙，與時(shí)?俱進(jìn)跟上時(shí)?代的脈搏。?2、加強(qiáng)?師德建設(shè)。?因?yàn)槲蚁?信：教師的?成功不僅取?決于具有正?確的教育思?想，高超的?教學(xué)水平，?教學(xué)藝術(shù)，?更需要的是?具有高尚人?格和師德品?質(zhì)。作為“?為人師表”?的教師，我?時(shí)刻注意修?養(yǎng)自己的人?格-師德。?3、提高?自己的業(yè)務(wù)?水平。今?后兩年，我?將以認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，勤懇?、堅(jiān)持不懈?的精神從事?教學(xué)工作。?積極參加學(xué)?校的培訓(xùn)，?提高自己的?專業(yè)水平和?教學(xué)能力。?認(rèn)真制定教?學(xué)計(jì)劃，注?重研究中學(xué)?教學(xué)理論，?認(rèn)真?zhèn)湔n和?教學(xué)，積極?參加科組活?動和備課組?活動，從中?吸取教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，取長補(bǔ)?短，提高自?己教學(xué)的業(yè)?務(wù)水平。每?節(jié)課都以最?佳的精神狀?態(tài)站在教壇?，以和藹、?輕松、認(rèn)真?的形象去面?對學(xué)生。按?照「初中思?想政治課程?標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行?施教，讓學(xué)?生掌握好科?學(xué)知識。還?注意以德為?本，結(jié)合現(xiàn)?實(shí)生活中的?現(xiàn)象層層善?誘，多方面?、多角度去?培養(yǎng)學(xué)生良?好的品德和?高尚的人格?。作為生?物課的任課?教師，我要?認(rèn)真研究教?材，多方面?去搜集相關(guān)?資料。為提?高每節(jié)課的?教學(xué)效果，?還采用多媒?體教學(xué)，如?：投影、幻?燈、漫畫、?錄音等多樣?形式。通過?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)政治的興?趣，調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性、主動?性，提高課?堂的教學(xué)質(zhì)?量。在教學(xué)?工作方面，?為了把自己?的教學(xué)水平?提高，我將?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?新課程的教?學(xué)設(shè)計(jì)思路?與教學(xué)模式?》、《青年?教師優(yōu)秀教?案選》、《?生物學(xué)教學(xué)?》、《生物?學(xué)報(bào)》等書?籍。還爭取?機(jī)會多出外?聽課，從中?學(xué)習(xí)別人的?長處，領(lǐng)悟?其中的教學(xué)?藝術(shù)。平時(shí)?還虛心請教?有經(jīng)驗(yàn)的老?師，與同備?課組的同事?進(jìn)行教學(xué)交?流。每上的?一節(jié)課，我?都要苦心經(jīng)?營，做好充?分的準(zhǔn)備，?我的信念是?決不打無準(zhǔn)?備的仗。在?備課過程中?認(rèn)真分析教?材，根據(jù)教?材的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)際?情況設(shè)計(jì)教?案。另外?，我還要多?進(jìn)行自學(xué)、?自修和反思?，進(jìn)行新的?教學(xué)方法的?嘗試，多看?與教學(xué)有關(guān)?的報(bào)紙、雜?志，聽新聞?、廣播，到?網(wǎng)絡(luò)世界中?暢游，不斷?拓寬知識面?，為教育教?學(xué)注入新鮮?血液。在今?后的工作中?認(rèn)真學(xué)習(xí);?在學(xué)習(xí)中仔?細(xì)研討總結(jié)?;在總結(jié)中?成長、前進(jìn)?;各方面有?了很大的進(jìn)?步和提高。?切實(shí)有效的?由教育改革?的旁觀者，?變成教育改?革的參與者?和實(shí)踐者，?投身到教育?改革中，并?在實(shí)踐中臻?于成熟。?“金無足赤?，人無完人?”。我的教?育教學(xué)工作