2023幼兒園老師教學(xué)計(jì)劃（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023幼?兒園老師教?學(xué)計(jì)劃新?的學(xué)期剛剛?開(kāi)始，為了?提高自己的?業(yè)務(wù)水平和?教學(xué)素質(zhì)，?提高幼兒學(xué)?習(xí)和游戲的?積極性，做?到一切以幼?兒為主，具?體計(jì)劃工作?主要有以下?幾點(diǎn)：一?、指導(dǎo)思想?更新觀念?，以《綱要?》和《規(guī)程?》為指導(dǎo)，?自覺(jué)遵守園?的規(guī)章制度?，服從上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)安排，?做好本職工?作，加強(qiáng)政?治學(xué)習(xí)，提?高自己思想?政治素質(zhì)，?樹(shù)立良好的?形象和科學(xué)?的兒童觀、?教育觀，使?幼兒的身心?健康發(fā)展。?二、保教?工作方面?1、繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)《綱?要》，并根?據(jù)〈綱要〉?中精神，不?斷提高自身?素質(zhì)和業(yè)務(wù)?水平，對(duì)幼?兒進(jìn)行全面?培養(yǎng)。2?、在教學(xué)中?為幼兒創(chuàng)設(shè)?輕松、愉快?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，結(jié)合主題?加強(qiáng)環(huán)境與?教育的互動(dòng)?與結(jié)合。?3、創(chuàng)設(shè)良?好的語(yǔ)言氛?圍，鼓勵(lì)幼?兒大膽發(fā)表?自己的見(jiàn)解?，使幼兒想?說(shuō)、敢說(shuō)，?發(fā)展幼兒的?發(fā)展幼兒的?交往能力和?語(yǔ)言表達(dá)能?力。4、?按時(shí)完成本?園的教學(xué)任?務(wù)，及其他?工作安排，?努力嘗試英?語(yǔ)教學(xué)，讓?幼兒在愉快?游戲中學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)幼兒?學(xué)習(xí)興趣。?5、抓好?幼兒日常生?活常規(guī)工作?，在各項(xiàng)環(huán)?節(jié)中，培養(yǎng)?幼兒良好的?生活習(xí)慣及?自立能力，?讓幼兒身心?得到健康發(fā)?展。三、?保健方面?1、充分利?用自然因素?，開(kāi)展體育?游戲、戶(hù)外?體能活動(dòng)，?鍛煉幼兒身?體，增強(qiáng)幼?兒體質(zhì)。?2、合理安?排幼兒在園?生活，培養(yǎng)?幼兒良好生?活衛(wèi)生時(shí)慣?。3、在?日常生活中?，加強(qiáng)安全?教育，提高?幼兒自我保?護(hù)意識(shí)。?四、家園共?育方面1?、充分利用?入園和離園?的短暫時(shí)間?，積極主動(dòng)?地與家長(zhǎng)溝?通，使家長(zhǎng)?了解自己孩?子在園的情?況，在家長(zhǎng)?的配合下實(shí)?現(xiàn)家園共育?，促進(jìn)幼兒?的全面發(fā)展?。2、利?用宣傳欄、?家園聯(lián)系手?冊(cè)、電話(huà)以?及家庭短信?箱等途徑，?與家長(zhǎng)溝通?聯(lián)系，及時(shí)?向家長(zhǎng)反饋?幼兒在園的?學(xué)習(xí)、生活?情況。3?、家訪了解?幼兒的家庭?教育環(huán)境，?耐心聽(tīng)取家?長(zhǎng)合理正確?的意見(jiàn)和建?議，互相配?合共同教育?幼兒，使幼?兒的健康成?長(zhǎng)!五、?自身素質(zhì)的?提高1、?不斷挑戰(zhàn)自?我。一位理?想的教師，?應(yīng)善于認(rèn)識(shí)?自己、發(fā)現(xiàn)?自己、評(píng)價(jià)?自己，從而?樹(shù)立自信。?自信使人自?強(qiáng)。只有自?信，才能使?一個(gè)人的潛?能、才華發(fā)?揮至極致，?也只有自信?才能使人得?到"高峰體?驗(yàn)"。教師?要不斷地挑?戰(zhàn)自我，不?斷地追求成?功、設(shè)計(jì)成?功，甚至要?撞擊。2?、善于合作?，具有人格?魅力。我作?為幼兒園的?一分子，會(huì)?努力地、真?誠(chéng)地與老師?們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受?歡迎的的老?師。另外，?我、尹老師?、王老師一?起承擔(dān)中（?1）班的教?育教學(xué)工作?。我將做到?與他們和睦?相處，并將?我們間的效?應(yīng)發(fā)揮。?3、充滿(mǎn)愛(ài)?心，受孩子?尊敬。"用?愛(ài)心將孩子?的心留下"?。我愛(ài)孩子?們，我將用?我對(duì)孩子們?的愛(ài)，將中?（1）班的?孩子的心留?下。讓他們?愛(ài)老師、愛(ài)?中（1）班?、愛(ài)幼兒園?，但不是溺?愛(ài)。4、?追求卓越，?富有創(chuàng)新精?神。教師應(yīng)?當(dāng)是教育家?，而不是教?師匠。他們?的區(qū)別，就?在于是否追?求卓越，富?有創(chuàng)新精神?。教師應(yīng)該?是一個(gè)不斷?探索、不斷?創(chuàng)新的人，?應(yīng)該是一個(gè)?教育上的有?心人。有心?就能成功。?教師要?jiǎng)?chuàng)造?與眾不同的?品牌，打出?自己的旗幟?，形成自己?的風(fēng)格。"?風(fēng)格即人"?，只有形成?風(fēng)格，才能?成為"大家?"。5、?勤于學(xué)習(xí)，?不斷充實(shí)自?我。"辛勤?的蜜蜂永沒(méi)?有時(shí)間悲哀?。"勤于學(xué)?習(xí)，充實(shí)自?我是成為一?名優(yōu)秀教師?的基礎(chǔ)。教?師跟其它專(zhuān)?家不一樣，?需要多方面?的知識(shí)，一?個(gè)知識(shí)面不?廣的教師，?很難給幼兒?人格上的感?召。孩子年?齡越小，他?們對(duì)教師的?期望越高，?他們?cè)桨呀?師當(dāng)作百科?全書(shū)。在他?們眼里，教?師是無(wú)所不?知的，而如?果教師是一?問(wèn)三不知，?他們就非常?失望。所以?，教師最重?要的任務(wù)是?學(xué)習(xí)，是完?善自己的知?識(shí)結(jié)構(gòu)。?6、關(guān)注人?類(lèi)命運(yùn)，具?有社會(huì)責(zé)任?感。教師不?光是給孩子?們知識(shí)，而?更重要的是?培養(yǎng)幼兒一?種積極的生?活態(tài)度，以?積極的生存?心境、積極?的人生態(tài)度?對(duì)待生活。?因此，作為?一位理想教?師，應(yīng)該非?常關(guān)注社會(huì)?、關(guān)注人類(lèi)?命運(yùn)，非常?注重培養(yǎng)幼?兒的社會(huì)責(zé)?任感。須知?，教師的社?會(huì)責(zé)任感影?響著幼兒的?社會(huì)責(zé)任感?，幼兒園的?民主氣氛、?教育方式，?直接影響著?孩子們的生?活方式，以?及他們對(duì)于?未來(lái)理想的?追求。所以?，我們的教?師要努力培?養(yǎng)自己的社?會(huì)責(zé)任感，?要認(rèn)真關(guān)注?窗外的沸騰?生活與精彩?世界。2?023幼兒?園老師教學(xué)?計(jì)劃（二）?一、班況?分析新年?過(guò)去了，我?們迎來(lái)了小?二班的第二?學(xué)期。經(jīng)過(guò)?一學(xué)期的學(xué)?習(xí)、生活，?大多數(shù)孩子?基本上已經(jīng)?適應(yīng)了幼兒?園的班級(jí)生?活，只有個(gè)?別小的孩子?還有哭泣行?為，情緒不?大穩(wěn)定。每?位幼兒都愿?意上幼兒園?，同時(shí)能積?極參與教師?組織的各項(xiàng)?活動(dòng);在生?活自理方面?養(yǎng)成了良好?的習(xí)慣，會(huì)?自己動(dòng)手吃?飯，并注意?將餐具輕輕?放，午睡時(shí)?在教師的幫?助下，完成?穿脫衣服;?在學(xué)習(xí)游戲?方面也形成?了一定的常?規(guī)。上課時(shí)?，能安靜坐?下來(lái)，舉手?回答問(wèn)題，?積極動(dòng)腦;?游戲時(shí)能聽(tīng)?教師的指示?進(jìn)行游戲，?主動(dòng)參與活?動(dòng);在語(yǔ)言?表達(dá)方面，?孩子們都會(huì)?用普通話(huà)與?同伴交流。?應(yīng)該說(shuō)，上?學(xué)期經(jīng)過(guò)我?們的努力，?取得了一定?的成績(jī)，但?是，還有不?足之處需要?我們不斷完?善。如孩子?們的午餐習(xí)?慣還需要加?強(qiáng);在生活?自理方面，?還要給孩子?們以機(jī)會(huì)，?讓他們多鍛?煉，同時(shí)注?意提高他們?的動(dòng)手能力?與語(yǔ)言表達(dá)?能力等。?二、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?，我們將在?《綱要》和?《幼兒園課?程》的指導(dǎo)?下，結(jié)合《?綱要》中各?領(lǐng)域目標(biāo)，?制定適合幼?兒年齡特點(diǎn)?的教育教學(xué)?目標(biāo)，認(rèn)真?備好每一節(jié)?教育活動(dòng)，?準(zhǔn)備色彩鮮?明、形象直?觀的教具，?讓幼兒在輕?松愉快的氣?氛中學(xué)習(xí)。?同時(shí)加強(qiáng)對(duì)?《綱要》中?各領(lǐng)域的學(xué)?習(xí)和研究，?不斷更新教?育觀念，為?幼兒創(chuàng)設(shè)良?好的師幼互?動(dòng)環(huán)境，樹(shù)?立"一切為?了孩子，為?了孩子一切?"的教育思?想，依據(jù)各?領(lǐng)域目標(biāo)合?理地制定教?育教學(xué)計(jì)劃?，讓幼兒在?不同水平上?得到提高。?三、主要?工作及措施?1.語(yǔ)言?領(lǐng)域：在教?育活動(dòng)、區(qū)?域活動(dòng)、生?活活動(dòng)中，?會(huì)正確使用?禮貌用語(yǔ)，?學(xué)會(huì)與伙伴?交談，傾聽(tīng)?他人講話(huà)，?用完整話(huà)與?他人交流等?;2.社?會(huì)領(lǐng)域中，?敢于在活動(dòng)?中大膽的與?伙伴交往，?初步學(xué)習(xí)規(guī)?則意識(shí)，懂?得與伙伴合?作和分享，?做力所能及?的事，愛(ài)自?己的父母及?周?chē)??3.在科學(xué)?領(lǐng)域中，認(rèn)?識(shí)簡(jiǎn)單的幾?何圖形，許?多的關(guān)系簡(jiǎn)?單的排序等?，在區(qū)域活?動(dòng)中通過(guò)與?材料的互動(dòng)?，學(xué)習(xí)動(dòng)手?動(dòng)腦探究問(wèn)?題的能力;?4.在藝?術(shù)領(lǐng)域中，?能大膽地運(yùn)?用手中工具?進(jìn)行涂色、?粘貼，學(xué)習(xí)?畫(huà)簡(jiǎn)單的單?線(xiàn)條物體;?5.健康?領(lǐng)域中，養(yǎng)?成良好的.?生活衛(wèi)生習(xí)?慣，自己穿?脫衣服鞋子?，喜歡與伙?伴共同游戲?。6.在?教育教學(xué)的?同時(shí)充分發(fā)?揮好教科研?的先導(dǎo)作用?，認(rèn)真搞好?古詩(shī)文誦讀?和聽(tīng)讀識(shí)字?的教科研活?動(dòng)。幼兒在?與材料的交?互作用中，?使幼兒語(yǔ)言?表達(dá)能力、?交往能力，?合作分享及?探究能力，?動(dòng)手能力，?自理能力都?得到不同程?度的提高。?能背誦簡(jiǎn)短?的兒歌、古?詩(shī)文。四?、教育教學(xué)?目標(biāo)：A?健康領(lǐng)域：?1.身體?健康，在集?體生活中情?緒安定、愉?快;2.?生活、衛(wèi)生?習(xí)慣良好，?有基本的生?活自理能力?;3.知?道必要的安?全保健常識(shí)?，學(xué)會(huì)保護(hù)?自己;4?.喜歡參加?體育活動(dòng)，?動(dòng)作協(xié)調(diào)、?靈活。B?語(yǔ)言領(lǐng)域：?1.樂(lè)意?與人交談，?講話(huà)禮貌;?2.注意?傾聽(tīng)對(duì)方講?話(huà)，能理解?日常用語(yǔ);?3.能清?楚的說(shuō)出自?己想說(shuō)的事?;4.喜?歡聽(tīng)故事、?看圖書(shū);?5.能聽(tīng)懂?并會(huì)說(shuō)普通?話(huà)。C社?會(huì)領(lǐng)域：?1.能主動(dòng)?的參與各種?活動(dòng)，有自?信心;2?.樂(lè)意與人?交往，學(xué)習(xí)?互助、合作?和分享，有?同情心;?3.理解并?遵守日常生?活中基本的?社會(huì)行為規(guī)?則;4.?能努力做好?力所能及的?事，不怕困?難，有初步?的責(zé)任感;?5.愛(ài)父?母長(zhǎng)輩、老?師和同伴，?愛(ài)集體、愛(ài)?家鄉(xiāng)、愛(ài)祖?國(guó)。D科?學(xué)領(lǐng)域：?____對(duì)?周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感性?趣，有好奇?心和求知欲?;2.能?運(yùn)用各種感?官，動(dòng)手動(dòng)?腦，探究問(wèn)?題;3.?能用適當(dāng)?shù)?方式表達(dá)、?交流探索