嶺南2011版一年級美術(shù)上冊《雪孩子》教案及教學(xué)反思

嶺南2011版一年級美術(shù)上冊《雪孩子》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)了解《雪孩子》故事情節(jié)；感受雪景中的冬日氛圍；掌握簡單畫筆的使用方法；在理解故事的基礎(chǔ)上，通過畫畫表達(dá)自己的情感和感受。2.教學(xué)準(zhǔn)備《雪孩子》故事背景音樂；學(xué)生用的畫筆、畫紙；教師準(zhǔn)備的畫筆、畫紙；PPT或黑板；教師準(zhǔn)備故事講解道具。3.教學(xué)過程3.1上課過程創(chuàng)造氛圍（3分鐘）：播放《雪孩子》故事背景音樂；與學(xué)生談?wù)劧镜木跋?，感受冬季的氛圍，為學(xué)生的畫畫創(chuàng)造氛圍；教學(xué)內(nèi)容（20分鐘）：講解《雪孩子》故事情節(jié)；通過PPT或黑板來展示故事中的場景；介紹水彩筆的使用方法，并將教師自己的作品呈現(xiàn)給學(xué)生；向?qū)W生展示如何使用簡單的線條和幾何圖形來畫出雪景中的樹、人物等；鼓勵(lì)學(xué)生畫出自己喜歡的雪景圖畫，并指導(dǎo)學(xué)生如何畫出更好的畫作；展示與分享（5分鐘）：鼓勵(lì)學(xué)生將自己喜愛的畫作展示出來；通過小組講解的形式展示學(xué)生的畫作；講解與反思（7分鐘）：結(jié)合學(xué)生的畫作對《雪孩子》故事進(jìn)行再次講解，幫助學(xué)生深度理解故事情節(jié)，從畫作中感受故事的情感和內(nèi)涵；教師對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評。3.2作業(yè)過程要求學(xué)生在家里通過觀察外面的雪景，畫出自己喜歡的冬天畫作；學(xué)生寫一篇文章，講述自己畫畫時(shí)感受到的“冬天氛圍”。4.教學(xué)重點(diǎn)在學(xué)習(xí)畫畫的過程中加深學(xué)生對于故事的理解和感受；關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力；幫助學(xué)生感受到冬季的氛圍和美好。5.教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生通過畫畫的方式，更好地表達(dá)自己的情感和感受；如何讓學(xué)生在理解故事的基礎(chǔ)上，通過畫畫進(jìn)行深度反思和表達(dá)。二、教學(xué)反思在本次教學(xué)的過程中，我通過多種方式，讓學(xué)生感受到冬天的氛圍和美好。為了讓學(xué)生更好地理解故事情節(jié)，我通過畫畫的方式，引導(dǎo)學(xué)生在表達(dá)自己想法的同時(shí)加深了與故事的情感溝通。然而，在教學(xué)過程中，有幾個(gè)方面還需要加強(qiáng)：1.講述故事的方式需要更生動(dòng)在講述故事情節(jié)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的注意力不夠集中，也許是因?yàn)槲抑v述故事的方式不夠生動(dòng)。在下次的課程中，我會通過多種方式來講述故事背景，如通過道具和圖片等等。2.強(qiáng)調(diào)筆畫的表現(xiàn)力有一些學(xué)生在畫畫過程中，對于畫筆的使用方法還不熟練，他們可能更傾向于進(jìn)行細(xì)節(jié)的描繪，而不是強(qiáng)調(diào)筆畫的表現(xiàn)力。在下次的教學(xué)中，我會更多地介紹不同畫筆的使用方法，讓學(xué)生清楚地明白筆畫的表現(xiàn)力，如何運(yùn)用筆畫來表達(dá)自己的情感和感受。3.強(qiáng)化學(xué)生的繪畫理解能力孩子們的思維往往比成人想象力豐富，因此我在教學(xué)中也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生繪畫的理解能力，希望更好地把個(gè)體思想和情感的表達(dá)融入教學(xué)中。我希望今后能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解繪畫的內(nèi)涵，并在畫畫的過程中進(jìn)一步反思自己的想法?？偟膩碚f，在本次的教學(xué)中，我更加明白了要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。在創(chuàng)造性的教學(xué)方法中，讓學(xué)