西南師大版四年級數(shù)學(xué)下冊《我們長高了》教案及教學(xué)反思

西南師大版四年級數(shù)學(xué)下冊《我們長高了》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景本次教學(xué)內(nèi)容是《我們長高了》，是西南師大版四年級數(shù)學(xué)下冊的一部分。本單元重點(diǎn)講授“萬以內(nèi)數(shù)的比較和計算”這一知識點(diǎn)，旨在讓學(xué)生進(jìn)一步了解數(shù)的大小關(guān)系，并學(xué)會正確比較數(shù)字大小和進(jìn)行簡單的計算。本節(jié)課是數(shù)學(xué)課，適合四年級學(xué)生上課使用。本單元針對的是正常學(xué)生，學(xué)生人數(shù)為40人，學(xué)生均已學(xué)過前面的基礎(chǔ)知識，對于比大小和加減法有一定的掌握。學(xué)生上課時間為45分鐘。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解數(shù)字的大小關(guān)系掌握較大數(shù)字的比較方法進(jìn)行加減法計算2.能力目標(biāo)學(xué)生可以正確比較數(shù)字的大小學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的加減法計算3.情感目標(biāo)正確對待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，保持樂觀心態(tài)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)數(shù)字大小關(guān)系的比較簡單的加減法計算2.教學(xué)難點(diǎn)較大數(shù)字的比較方法加減法計算的正確性四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)工具PPT課件白板、彩色粉筆教學(xué)案例2.教學(xué)材料《我們長高了》課本，四年級數(shù)學(xué)下冊五、教學(xué)步驟第一步、導(dǎo)入教師展示學(xué)生一幅圖，上面有兩個小人，其中一個比另一個矮很多，讓學(xué)生思考如何描述兩個小人的高度差別。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)的大小的概念，讓學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)的大小差別。第二步、呈現(xiàn)教師設(shè)計幾項任務(wù)，與課程內(nèi)容緊密相關(guān)，讓學(xué)生在小組或全班完成，增加體驗感。任務(wù)一：數(shù)的大小比較練習(xí)教師出示數(shù)學(xué)符號“＞”、“＜”和“=”，向?qū)W生介紹這些符號表示數(shù)的大小關(guān)系。讓學(xué)生在白板上用“＞”、“＜”和“＝”符號將下列數(shù)字兩兩進(jìn)行比較。3、6、2、5、8、10、7、4任務(wù)二：數(shù)的大小練習(xí)題出示一頁練習(xí)題，教師向?qū)W生說明具體的做題思路。比較下面兩組數(shù)字的大小差別：

（1）22，67，93，49；32，56，78，12

（2）39，33，38，44；32，35，28，36任務(wù)三：加減法計算練習(xí)教師向?qū)W生講解加減法計算方法。讓學(xué)生做幾道計算題。（1）25＋23＝?

（2）35－15＝?任務(wù)四：單選練習(xí)題讓學(xué)生在課本中完成以下題目。以下哪個數(shù)字比789更大？

A.7899

B.799

C.788

D.7789第三步、實踐分組完成實踐任務(wù)，將自己身高和父母的身高進(jìn)行比較，思考其中存在的差距，并就某些問題進(jìn)行討論。小組之間交流自己的對話，向全班報告分組結(jié)果。第四步、總結(jié)班級討論比較兩個較大數(shù)字的大小，并總結(jié)比較差異，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確比較兩個數(shù)的大小。六、教學(xué)反思本節(jié)課上，通過一系列的教學(xué)手段充分激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在課堂中更加主動地學(xué)習(xí)。特別是在任務(wù)三中，學(xué)生對加減法計算的方法有了更加深入的了解和掌握。但是，本節(jié)課中仍存在需要改進(jìn)的地方。首先，教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生具有的思考不足。其次，PPT的使用還需要改進(jìn)，如何更加生動有趣的展示