初三上學(xué)期班主任工作總結(jié)（二篇）

第4頁共4頁初三上學(xué)?期班主任?工作總結(jié)?作為一?名班主任?，工作中?既充滿歡?樂，但又?有難言的?苦衷。做?一名班主?任不難，?難的是要?做一名盡?職并且優(yōu)?秀的班主?任，卻并?非容易。?我們常說?孩子是看?著父輩的?背影長大?的，其實(shí)?一個(gè)班的?學(xué)生往往?也打上了?班主任的?烙印。進(jìn)?入了初三?的孩子他?們的身心?相對于班?主任的要?求更多。?下面具體?總結(jié)一下?本學(xué)期的?工作：?一、尊重?學(xué)生，一?視同仁?尊重學(xué)生?，說起來?容易，做?起來很難?。尊重學(xué)?生，需要?老師更大?的勇氣和?更寬廣的?內(nèi)心，要?能眼睛里?揉進(jìn)沙子?。很多老?師都在說?：“要贏?得老師的?尊重，就?需要學(xué)生?先尊重老?師?！蔽?認(rèn)為尊重?不分先后?，不分高?下。身居?高位更要?體恤民情?，體察民?意，不要?把自己擺?在高高在?上的神壇?上，要俯?下身子和?學(xué)生親近?。我尊?重你，你?尊重我，?而不是你?先尊重我?，我再尊?重你。老?師是學(xué)生?人生的導(dǎo)?師，如果?老師都把?自己擺在?高人一等?的位置上?，學(xué)生能?有平等的?意識嗎？?老師對學(xué)?生的尊重?最主要體?現(xiàn)在老師?的言行上?。學(xué)生作?為未成年?人，需要?得到老師?的欣賞、?贊美、尊?重，即使?他有錯(cuò)，?也值得尊?重，因?yàn)?沒有不犯?錯(cuò)誤的學(xué)?生。饒恕?別人的錯(cuò)?誤是一種?美德，老?師要把這?樣的美德?潛移默化?地影響給?學(xué)生。?二、多鼓?勵，少批?評給學(xué)?生成長的?空間和成?才的機(jī)會?，對學(xué)生?的評價(jià)要?多幾把尺?子，平時(shí)?更要多鼓?勵，少批?評。老師?往往都把?分?jǐn)?shù)作為?衡量學(xué)生?的唯一標(biāo)?準(zhǔn)，對學(xué)?生的評價(jià)?上“一刀?切”。從?人的智力?的幾個(gè)層?次來看，?學(xué)習(xí)的能?力固然重?要，其他?各方面的?能力一樣?重要。?我們強(qiáng)調(diào)?學(xué)生學(xué)習(xí)?是第一位?的同時(shí)忽?略了太多?學(xué)習(xí)以外?的東西。?所以我在?教育學(xué)生?時(shí)，盡量?發(fā)現(xiàn)他們?的優(yōu)點(diǎn)，?發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點(diǎn)?，并竭力?推助之，?改進(jìn)之。?唯有如此?，才能真?正的實(shí)現(xiàn)?“人人都?得到發(fā)展?”。三?、常規(guī)管?理常常抓?，養(yǎng)成良?好習(xí)慣?腿勤、口?勤、手勤?，以身作?則，有條?有理。學(xué)?生從早晨?上學(xué)到放?學(xué)，一日?的常規(guī)是?否規(guī)范、?文明，影?響到良好?集體的形?成及學(xué)生?各方面的?發(fā)展。在?班主任工?作中，我?主要從小?事抓起，?抓好常規(guī)?管理，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)一?個(gè)和諧、?整潔的學(xué)?習(xí)、生活?環(huán)境。學(xué)?期初，我?就根據(jù)班?中的實(shí)際?情況，明?確了各個(gè)?崗位的負(fù)?責(zé)人。?四、弘揚(yáng)?正氣，遏?止不良苗?頭班主?任要教會?學(xué)生做人?。在班級?管理中，?要求每一?位學(xué)生認(rèn)?真對照自?己的行為?習(xí)慣，反?思自己，?提升自我?的人格魅?力，學(xué)會?堂堂正正?做人，踏?踏實(shí)實(shí)做?事。并利?用學(xué)校的?各項(xiàng)活動?，對學(xué)生?進(jìn)行政治?思想教育?。針對我?們學(xué)生基?礎(chǔ)差、底?子薄的情?況，首先?端正自己?的態(tài)度，?不放棄每?一位學(xué)生?，只要他?們有一點(diǎn)?進(jìn)步就表?揚(yáng)鼓勵他?們，增加?學(xué)生的學(xué)?習(xí)信心、?勇氣和堅(jiān)?韌不拔的?毅力。這?學(xué)期我隨?時(shí)同學(xué)生?談心，及?時(shí)找出缺?點(diǎn)，使學(xué)?生加以改?正，本班?學(xué)生沒有?因班主任?的工作失?誤而流失?。以上?是我這學(xué)?期在班主?任工作中?的一點(diǎn)做?法，當(dāng)然?我做得還?不夠，有?待于進(jìn)一?步提高。?相信在以?后的工作?中，我將?會以更大?的信心和?熱情投入?到其中。?初三上?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)（二）?本學(xué)期?，我擔(dān)任?初三年級?班主任，?本學(xué)期班?級工作的?重點(diǎn)是繼?續(xù)做好班?級常規(guī)的?管理工作?。本學(xué)期?我主要做?了如下幾?方面的工?作：一?、制定班?級禮貌公?約、安全?禮貌公約?，抓好班?級常規(guī)管?理以前?也制定過?班級禮貌?公約，但?在安全方?面缺乏一?個(gè)具體的?約定，針?對這種狀?況，我特?地制定班?級禮貌公?約的同時(shí)?，也制定?了安全禮?貌公約。?制定以后?，在班上?宣讀，宣?講，使每?一個(gè)同學(xué)?都有一個(gè)?具體的認(rèn)?識，而不?是以前的?模糊不清?。宣講完?成之后，?再在班上?張貼出來?，時(shí)時(shí)給?同學(xué)們一?個(gè)警醒。?事實(shí)證明?，這一方?法是切實(shí)?可行的，?我班這個(gè)?學(xué)期行為?為規(guī)范的?扣分方面?，比以前?有了大幅?度的減少?。二、?加強(qiáng)班墻?室的建設(shè)?，營造良?好的學(xué)習(xí)?氛圍以?前班墻室?的建設(shè)幾?乎是一片?空白，既?起不到對?同學(xué)們學(xué)?習(xí)的促進(jìn)?作用，也?達(dá)不到對?同學(xué)們進(jìn)?行宣傳教?育的結(jié)果?。本學(xué)期?我在班后?面的墻壁?上，開創(chuàng)?了兩塊學(xué)?習(xí)園地，?學(xué)習(xí)園地?四個(gè)字用?剪紙剪出?來，四周?再貼上彩?紙邊框，?起到一個(gè)?美化的效?果。學(xué)習(xí)?園地里面?的資料定?斯更新。?如先后舉?辦過“升?考專題”?和“法制?專題”的?墻報(bào)。同?學(xué)們對這?種做法十?分歡迎，?下課后大?家都主動?涌到后面?去看，起?到了很好?的宣傳教?育的作用?。三、?進(jìn)行衛(wèi)生?改革，加?強(qiáng)班級的?衛(wèi)生管理?以前的?值日工作?存在著很?的缺陷，?經(jīng)常出現(xiàn)?有同學(xué)不?掃地的現(xiàn)?象，罰也?起不到較?好的作用?。本學(xué)期?我進(jìn)行了?很大的改?革。首?先黨小組?成員的組?成由同學(xué)?們自己自?由組合，?不再是以?前的硬性?規(guī)定的組?來掃地，?這樣就避?免了同學(xué)?內(nèi)部之間?的不合作?關(guān)系。組?定下來之?后，由原?先的每組?值日制改?為此刻的?每組值周?制。每一?周的值周?成績由學(xué)?生會公布?出來之后?，到達(dá)學(xué)?校的第一?名，本組?成員獎勵?筆記本一?個(gè)，如果?過不到本?周學(xué)校的?平均分，?該組要重?掃一個(gè)星?期。由?于獎懲有?具體的依?據(jù)可循，?同學(xué)們值?周的用心?性比以前?有了一個(gè)?質(zhì)的飛躍?。很多同?學(xué)一大早?就回來掃?地了，包?括那些平?時(shí)偷懶的?同學(xué)，這?時(shí)也變得?個(gè)性勤快?起來。由?于衛(wèi)生工?作得力，?