必修四《哲學與文化》答題模板年高考政治必背知識手冊(統(tǒng)編版)

《哲學與文化答題模板》名目第一單元探究世界與把握規(guī)律第一課時代精神的精華.........................................2其次課探究世界的本質(zhì).........................................2第三課把握世界的規(guī)律.........................................4第四課探究生疏的奇特........................................10第五課查找社會的真諦........................................13第六課實現(xiàn)人生的價值........................................16第七課繼承進展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化.................................17第八課20第九課進展文化..............................22《哲學與文化》-答題模板第一課時代精神的精華【答題要素】【答題要素】辯證唯物主義和歷史唯物主義+具有科學性+真正的哲學【答題模板】①馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義，正確提醒了物質(zhì)世界和人的根本利益。②馬克思主義哲學具有科學性，它堅持了科學的實踐觀點，它的全部理論都來自于實踐，又經(jīng)過了實踐的反復檢驗。和生疏成果。2．運用哲學的相關(guān)學問說明歷史和人民為什么選擇了馬克思主義?【答題要素】【答題要素】科學的世界觀和方法論+人民的理論+實踐的理論+開放的理論【答題模板】①馬克思主義是科學的世界觀和方法論。馬克思主義深刻提醒了自然界、思想武器，為世界社會主義指明白正確前進方向。放的道路，強調(diào)依靠人民推動歷史前進、推動人類解放。一次又一次經(jīng)受住了檢驗。二、運用唯物論的學問分析問題1.物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系1.運用物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系原理或意識能動作用原理分析……緣由(意義)或措施【答題要素】物質(zhì)打算作用+意識能動作用(總體+生疏世界+改造世界)+措施+意義【答題模板】物質(zhì)打算意識，要求一切從實際動身，實事求是。進展；錯誤的意識阻礙客觀事物的進展。要樹立正確意識，抑制錯誤意識，發(fā)揮正確意識(或科學理論)的促進作用。性，能正確反映事物的本質(zhì)和規(guī)律。③人能夠能動地改造世界。2.【設問模式】運用物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系原理怎樣做到一切從實際動身？【答題要素】客觀存在+發(fā)揮主觀能動性+敬重客觀規(guī)律+反對兩種錯誤思想【答題模板】①敬重客觀規(guī)律,從客觀存在的事物動身。。。②發(fā)揮主觀能動性,解放思想，與時俱進，以求真務實。。。踏實的科學態(tài)度結(jié)合起來。。。件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無所作為的思想。。。3、敬重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性的辯證關(guān)系【設問模式】運用敬重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性的辯證關(guān)系分析……緣由(意義)或措施【答題要素】客觀規(guī)律+主觀能動性+結(jié)合+措施+意義【答題模板】規(guī)律是客觀的、普遍的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，要求我們敬重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事。規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式在運動變化中利用規(guī)律。踏實的科學態(tài)度結(jié)合起來。4.運用正確發(fā)揮主觀能動性的相關(guān)學問，分析。。?！敬痤}要素】【答題要素】生疏世界+改造世界+二者結(jié)合生疏世界+改造世界+二者結(jié)合【答題模板】①人能夠能動的生疏世界，意識具有目的性、自覺選擇性和能動制造性。。。識對事物進展起推動作用。要求重視意識的作用，樹立正確的意識。。。。和利用規(guī)律的重要條件，要求把敬重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性結(jié)合起來。。。一.聯(lián)系觀運用唯物辯證法聯(lián)系觀的學問〔或聯(lián)系客觀性原理或整體與局部關(guān)系原理〕分析 的緣由〔意義〕或措施【答題要素】聯(lián)系的普遍性+客觀性+多樣性+整體和局部的關(guān)系+措施+意義【答題模板】①聯(lián)系具有普遍性，要求我們用聯(lián)系的觀點看問題。+材料性；依據(jù)事物固有的聯(lián)系，轉(zhuǎn)變事物的狀態(tài)，建立的聯(lián)系。+材料③聯(lián)系具有多樣性，要求我們要一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移。+材料④整體和局部是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，整體是由局部構(gòu)成的,離開了局部，整體就不復存在。局部的功能及其變化會影響整體的功能。關(guān)鍵局部的功能及其變材料化的方法，用綜合的思維方式生疏事物。+材料運用整體和局部關(guān)系的學問，說明。。?！敬痤}要素】【答題要素】相互聯(lián)系+整體影響局部+局部影響整體【答題模板】①整體和局部相互聯(lián)系、相互影響。。。能之和。。。重視局部的作用，用局部的進展推動整體的進展。。。結(jié)合材料，用聯(lián)系的觀點。。。。【答題要素】【答題要素】聯(lián)系的普遍性+客觀性+多樣性+整體和局部的關(guān)系+系統(tǒng)優(yōu)化的方法【答題模板】①聯(lián)系具有普遍性，要堅持聯(lián)系觀點看問題。。。。②聯(lián)系具有客觀性，要依據(jù)固有聯(lián)系建立的聯(lián)系。。。時間地點條件為轉(zhuǎn)移。。。必需局部的作用，用局部的進展推動整體的進展。。。。趨向，用綜合的思維方式來生疏和處理問題。。。結(jié)合材料，用聯(lián)系的多樣性相關(guān)學問，分析。。。【答題要素】【答題要素】多樣的+本質(zhì)的聯(lián)系+多種條件【答題模板】切以時間地點條件為轉(zhuǎn)移。。。的和本質(zhì)的聯(lián)系。。。③既要留意客觀條件，又要恰當運用主觀條件，既要把握事物的內(nèi)部條利條件。。。結(jié)合材料，用聯(lián)系的客觀性相關(guān)學問，分析。。?！敬痤}要素】【答題要素】本身固有+拘束事物和人為事物的聯(lián)系+切忌主觀隨便性+建立的聯(lián)系【答題模板】①聯(lián)系是客觀的，是事物本身固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。是客觀的。。。③要從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨便性。。。立的聯(lián)系。。。結(jié)合材料，分析。。。是如何表達系統(tǒng)優(yōu)化方法的？【答題要素】【答題要素】系統(tǒng)具有整體性+有序性+內(nèi)部構(gòu)造的優(yōu)化取向【答題模板】方式來生疏事物。②要著眼于事物的整體性。③要遵循系統(tǒng)內(nèi)部構(gòu)造的有序性。④要留意系統(tǒng)內(nèi)部構(gòu)造的優(yōu)化趨向。二、進展觀二、進展觀1.請結(jié)合材料，運用唯物辯證法進展觀的學問〔或量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系原理〕分析 的緣由〔意義〕或措施【答題要素】進展的普遍性和實質(zhì)+進展的狀態(tài)+進展的趨勢+其他觀點+措施+意義【答題模板】①進展具有普遍性，要求我們用進展的觀點去看問題。+材料②進展的實質(zhì)是事物的前進和上升，是事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。+材料〔事物進展的狀態(tài)〕。要求我們重視量的積存；不失時機，促成質(zhì)的飛躍；堅持適度原則。+材料〔事物進展的趨勢〕。要求我材料2.結(jié)合材料，運用事物進展的狀態(tài)有關(guān)原理〔量變和質(zhì)變的關(guān)系，質(zhì)量互變規(guī)律，漸進性和飛躍性〕分析。。。【答題要素】量變和質(zhì)變+量變對質(zhì)變+質(zhì)變對量變【答題模板】①事物進展的狀態(tài)是量變和質(zhì)變，進展是漸進性和飛躍性的統(tǒng)一。。。①事物進展的狀態(tài)是量變和質(zhì)變，進展是漸進性和飛躍性的統(tǒng)一。。。②量變是質(zhì)變的必要預備，要腳踏實地，重視量的積存。。。③質(zhì)變是量變的必定結(jié)果，要抓住時機，促成質(zhì)的飛躍。。。變。。?！薄策M展的趨勢〕的學問，分析。。?！敬痤}要素】綜述+前途是光明的+道路是曲折的【答題模板】①事物進展的前途是光明的，道路是曲折的。①事物進展的前途是光明的，道路是曲折的。物，促使其成長、壯大。。。前進道路上的困難，勇敢地面對挫折與考驗。。。三.唯物辯證法的沖突觀1.結(jié)合材料，用沖突根本屬性的學問分析。。。與。。。的關(guān)系?！敬痤}要素】綜述關(guān)系+同一性+斗爭性+既對立又統(tǒng)一【答題模板】①沖突的根本屬性是同一性和斗爭性；①沖突的根本屬性是同一性和斗爭性；②同一性是沖突雙方相互連結(jié)，相互貫穿，能在肯定條件下相互轉(zhuǎn)換的屬性；③斗爭性是沖突雙方相互對立，相互排斥的屬性；③斗爭性是沖突雙方相互對立，相互排斥的屬性；2.結(jié)合材料，運用沖突的普遍性原理，分析。。【答題要素】事事有沖突+時時有沖突+成認沖突、分析沖突，要勇于揭露沖突【答題模板】①沖突存在于一切事物中，即事事有沖突。①沖突存在于一切事物中，即事事有沖突。②沖突貫穿于每一-事物進展過程的始終，即時時有沖突。，樂觀查找正確的方法解決沖突。3.結(jié)合材料，運用沖突特別性的的學問，談談。。。【答題要素】不同事物+不同進展過程和階段+不同沖突、同一沖突的兩個不同方面【答題模板】為三種情形：①不同事物有不同的沖突。②同一事物的沖突在不同進展過程和階段上有不同的沖突。4.結(jié)合材料，說明。。。是如何堅持具體問題具體分析的。【答題要素】原理+一切從實際動身+具體問題具體分析【答題模板】下，具體分析沖突的特別性，并找到解決沖突的正確方法。②要堅持一切從實際動身，實事求是。。。。析不同事物不同的沖突④要具體分析同一事物進展不同過程和階段上的不同沖突。⑤要具體分析把握同一事物中不同沖突的各自特別性。5.結(jié)合材料，運用沖突普遍性與特別性的辯證關(guān)系原理〔沖突問題的精5.結(jié)合材料，運用沖突普遍性與特別性的辯證關(guān)系原理〔沖突問題的精髓〕分析。。?！敬痤}要素】普遍性寓于特別性+特別性離不開普遍性+共性與共性的統(tǒng)一【答題模板】性表現(xiàn)出來。②特別性離不開普遍性，不包含普遍性的特別性是沒有的。③要堅持共性與共性的具體的歷史的統(tǒng)一。6.結(jié)合材料，運用主要沖突與次要沖突的關(guān)系原理分析。。?！敬痤}要素】主要沖突的地位+次要沖突的作用+兩點論與重點論的統(tǒng)【答題模板】求我們辦事情既要擅長抓住重點，集中力氣解決主要沖突。要求要學會統(tǒng)籌兼顧，恰當處理好次要沖突。③主次沖突的辯證關(guān)系要求堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一。7.結(jié)合材料，運用沖突主要方面與次要方面的關(guān)系原理分析。。?！敬痤}要素】沖突主要方面的地+位沖突次要方面的作用+兩點論與重點論的統(tǒng)【答題模板】①沖突主要方面居于支配地位、起主導作用，事物的性質(zhì)是由主要沖突的①沖突主要方面居于支配地位、起主導作用，事物的性質(zhì)是由主要沖突的主流化，這又要求我們不能無視沖突的次要方面8.對立統(tǒng)一規(guī)律的表達【答題要素】〔相互依靠、相互轉(zhuǎn)化〕+同一性與斗爭性的關(guān)系【答題模板】①原理內(nèi)容〔對立統(tǒng)一：既有區(qū)分，又有聯(lián)系〕。②具體關(guān)系〔具體表述二者的相互作用、相互制約、相互影響〕。兩者并重，既要……又要……〕。9.運用沖突分析法解決問題【答題要素】一分為二+成認沖突的普遍性+具體問題具體分析+堅持共性與共性結(jié)合+堅持兩點論與重點論統(tǒng)一【答題模板】①在對立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對立，堅持一分為二地看問題。②成認沖突，分析沖突，勇于揭露沖突，樂觀查找正確的方法解決沖突。③沖突具有特別性，要求具體問題具體分析。堅持“一般號召與個別指導相結(jié)合”“從群眾中來，到群眾中去”“解剖麻雀”“抓好典型”的工作方法。⑤既要擅長抓住重點，又要學會統(tǒng)籌兼顧。⑥既要把握主流、識大體、顧大局，又不能無視支流。⑦堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一，反對均衡論和一點論。第四課探究生疏的奇特一.運用生疏論的學問分析問題一.運用生疏論的學問分析問題1.如何運用生疏論的學問分析問題的緣由(意義)或措施【答題要素】實踐打算生疏+生疏的反作用+真理的特點+生疏過程【答題模板】(1)實踐打算生疏。實踐是生疏的來源，實踐是生疏進展的動力，實踐是檢驗生疏的真理性的唯一標準，實踐是生疏的目的。生疏對實踐起阻礙作用。真理是客觀的、具體的、有條件的。中生疏和覺察真理、在實踐中檢驗和進展真理。結(jié)合材料，運用實踐及其特點的學問分析。。?！敬痤}要素】【答題要素】直接現(xiàn)實性+客觀物質(zhì)性+能動性+歷史性【答題模板】①實踐是一種直接現(xiàn)實性活動,能夠把人們頭腦中的觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實的存在。②實踐活動具有客觀物質(zhì)性、③實踐活動具有能動性。④實踐活動具有社會歷史性。我國航天事業(yè)的進展如何表達實踐是生疏的根底？【答題要素】【答題要素】來源+動力+標準+目的【答題模板】①實踐是生疏的根底、來源。②實踐是生疏的動力。③實踐是檢驗生疏真理性的唯一標準。④實踐是生疏的最終目的?！敬痤}要素】【答題要素】實踐具有能動性、社會歷史性+追求真理是一個過程【答題模板】①實踐具有能動性、社會歷史性，我國航天事業(yè)成績的取得離不開寬闊科研工作者們近幾十年的團結(jié)協(xié)作和辛勤付出。善。踐中生疏和覺察真理，在實踐中檢驗和進展真理。我國航天人不斷地超越自身，把我國航天事業(yè)推向一個又一個頂峰。二、運用馬克思主義真理觀分析問題1.結(jié)合材料說明馬克思主義的真理觀【答題要素】真理的特點+真理的檢驗標準+真理的進展+真理的作用+材料【答題模板】真理的根本屬性是客觀性，真理與謬誤不容混淆。才能得到進展。誤往往是相伴而行的。2.馬克思主義生疏論【設問模式】上述材料是怎樣表達馬克思主義生疏論相關(guān)道理的【答題要素】可知論+實踐論+生疏的根底+生疏的進展【答題模板】世界上沒有不行生疏之物，只有尚未被生疏之物。實踐特點：客觀物質(zhì)性+主觀能動性+社會歷史性。(3)實踐打算生疏：來源+動力+唯一標準+目的生疏過程：生疏具有反復性、無限性(追求真理是一個永無止境的過程)。結(jié)合材料，運用真理的客觀性原理。。。?！敬痤}要素】客觀性+違反了真理的客觀性+要堅持和聽從真理【答題模板】對謬誤。②。。。。違反了真理的客觀性。③要敬重科學，堅持和聽從真理。結(jié)合材料，分析人們對。。。消滅不同生疏的緣由?！敬痤}要素】生疏的主體+生疏的客體【答題模板】體看，人們對事物的生疏受到具體的實踐水平的限制，受到不同的立場、觀點、方法、學問水平、思維力量、生理素養(yǎng)等條件的限制。個過程。1.運用唯物史觀的學問分析材料【設問模式】如何運用唯物史觀的學問分析問題的緣由(意義)或措施【答題要素】社會存在與社會意識+價值觀+人民群眾+其他觀點【答題模板】具有相對獨立性，可以反作用于社會存在，落后的社會意識對社會進展起阻礙作用，先進的社會意識對社會進展起樂觀的推動作用。立正確的價值觀。點和群眾路線，實現(xiàn)好、維護好、進展好最寬闊人民的根本利益。另外應留意的觀點：根底狀況的規(guī)律。求。另外應與時俱進，使價值推斷、價值選擇跟上時代的步伐。2.依據(jù)材料領(lǐng)悟社會存在打算社會意識【設問模式】運用社會存在和社會意識的辯證關(guān)系對材料進展分析【答題要素】辯證關(guān)系(從一般到個別打算作用+反作用+相對獨立性)+分析材料【答題模板】的變化打算社會意識的變化)+分析材料。同的反作用)+分析材料。相對獨立性(社會意識先于或滯后于社會存在的進展)。2.【答題要素】【答題要素】生產(chǎn)力打算生產(chǎn)關(guān)系+生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用【答題模板】產(chǎn)力3..經(jīng)濟根底與上層建筑的辯證關(guān)系原理【答題要素】【答題要素】經(jīng)濟根底打算上層建筑+上層建筑對經(jīng)濟根底具有反作用【答題模板】①經(jīng)濟根底打算上層建筑面和環(huán)節(jié)，使上層建筑適合先進的經(jīng)濟根底。4.社會歷史進展的規(guī)律【設問模式】結(jié)合材料，運用“社會歷史進展的規(guī)律”的學問說明…的依據(jù)【答題要素】社會存在與社會意識的辯證關(guān)系+社會根本沖突運動+社會歷史進展的趨勢+材料分析【答題模板】社會存在打算社會意識社會意識對社會存在具有反作用+材料分析。人類社會進展的規(guī)律+材料分析。生產(chǎn)力的進展，使上層建筑適應經(jīng)濟礎的進展。改革是進展的強大動力+材料分析。5.社會歷史的主體【設問模式】結(jié)合材料，分析…是怎樣堅持社會歷史主體觀的【答題要素】人民群眾是社會歷史的主體的根本觀點+群眾觀點和群眾路線+材料分析【答題模板】史的主體。人民群眾是社會物質(zhì)財寶和精神財寶的制造者，是社會變革的打算力氣+材料分析。全意為人民效勞，一切向人民群眾負責，虛心向人民群眾學習；一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去+材料分析?！瓣P(guān)注民生”的理論依據(jù)【設問模式】結(jié)合材料說明人民群眾是歷史的制造者【答題要素】人民群眾的歷史地位+價值觀的導向作用+價值推斷和價值選擇的兩個標準【答題模板】觀點和群眾路線)+結(jié)合材料。導向作用(先進的價值觀具有促進作用)+結(jié)合材料。律、站在最寬闊人民的立場上)+結(jié)合材料。運用“生疏社會與價值選擇”的學問，分析說明“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生懂得勞動最榮耀”的依據(jù)?！敬痤}要素】【答題要素】主體和制造者【答題模板】①勞動是人的存在方式，是制造奇特生活、促進人的自由全面進展的重要奉獻中制造價值，全面提高自身素養(yǎng)。力，建設現(xiàn)代化強國。③價值觀影響人們對事物的生疏和評價，影響人們的行為選擇，是人生的觀，自覺站在最寬闊人民的立場上。益作為最高的價值標準。1.運用人生價值的學問分析問題【設問模式】如何運用人生價值的學問分析問題的緣由(意義)或措施【答題要素】人的價值+價值觀+價值推斷和價值選擇+實現(xiàn)人生價值的途徑【答題模板】社會作奉獻。價值觀。社會進展的客觀規(guī)律。實現(xiàn)人生價值的途徑。①弘揚勞動精神，樂觀投身于為人民效勞的實踐。社會的關(guān)系，在奉獻社會中制造和實現(xiàn)人生價值。根基。2．運用價值觀學問，說明在文化復興的歷史進程中時代中國青年應如何擔當作為?！敬痤}要素】【答題要素】價值觀具有導向作用+正確的價值推斷和價值選擇+實現(xiàn)人生價值的途徑【答題模板】【答題模板】①價值觀具有導向作用，文化復興的歷史進程中時代中國青年應當堅決抱負信念，，用正確的價值觀引導規(guī)劃人生道路。寫中華民族文化復興的篇章。愛、共同前進的風氣作奉獻，在勞動和奉獻中實現(xiàn)人生價值。進展動力和國際競爭力奉獻青春華章，在砥礪自我中走向成功。第三單元文化傳承與創(chuàng)第七課繼承進展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一、運用文化功能的學問命題【設問模式】運用文化功能的學問,說明進展……文化的意義【答題要素】社會、推動進展)+民族國家【答題模板】肯定的文化由肯定的經(jīng)濟、政治所打算,又反作用于肯定的經(jīng)濟、政治,先進安康的文化為經(jīng)濟、政治的進展供給強大的精神動力。人們的文化實踐與文化生活。民族的文明素養(yǎng)。身心安康素養(yǎng),促進人的全面進展。豐富的精神食糧。泉,對提高社會文明程度具有重要作用。度的文化自信,提高文化軟實力,增加綜合國力,實現(xiàn)中華民族的宏大復興。二、運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學問命題傳承和保護中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當代價值【設問模式】請結(jié)合材料分析,傳承和保護……中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當代價值【答題要素】文化價值(繼承創(chuàng)、國家、人民、文化遺產(chǎn)、對外)+教育功能+經(jīng)濟價值+政治價值+其他角度【答題模板】文化價值。刻內(nèi)涵,注入時代精神,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的制造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)性進展。同和堅決文化自信;建設社會主義文化強國。③人民:實行人民群眾喜聞樂見的方式,使人民感受傳統(tǒng)文化獨特魅力,滿足人民奇特生活需要,增加文化獲得感。多樣性具有獨特作用,增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的吸引力和影響力。⑤對外:促進文化溝通、借鑒、融合,推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向世界,提高文化軟實力,增加中華文化國際影響力。教育功能:引導人們生疏真善美,為人們供給精神指引,幫助道德素養(yǎng)的期盼,培育擔當民族復興大任的時代人。易等,變文化資源優(yōu)勢為經(jīng)濟優(yōu)勢,促進當?shù)亟?jīng)濟進展。全球治理奉獻中國才智。傳承和保護中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的措施【設問模式】請結(jié)合材料分析,如何傳承和保護……中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化【答題要素】繼承(保護、選擇)+創(chuàng)+中華民族精神+傳播(途徑手段、借鑒、走出去)+人民+科技+方向【答題模板】繼承:文化在繼承的根底上進展,要批判繼承,繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。價值(時代價值)段上進展創(chuàng),實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化制造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)性進展。中華民族精神:弘揚以愛國主義為核心,團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞精神、宏大夢想精神。傳播:通過群眾傳媒等弘揚和傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。族優(yōu)秀文化成果,又要做到以我為主,為我所用,保持民族特色。界,增加中華文化的國際影響力。需要的優(yōu)秀文化。力和感染力,促進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承、創(chuàng)、傳播。反對文化虛無主義。三、運用弘揚和培育中華民族精神的學問命題1.中華民族精神的內(nèi)涵及弘揚和培育中華民族精神的緣由【設問模式】結(jié)合材料說明中華民族精神的內(nèi)涵,并談談為什么要弘揚和培育中華民族精神【答題要素】根本內(nèi)涵+特點+現(xiàn)狀+必要性+重要性【答題模板】根本內(nèi)涵:①在五千多年的進展中,中華民族形成了以愛國主義為核心,團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的宏大民族精神。②愛國主義是中華民族精神的核心,它貫穿民族精神的各個方面。團結(jié)統(tǒng)各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱。緣由:①中華民族精神為中國進展和人類文明進步供給了強大精神動力。族共同的價值追求,是中華民族永久的精神火炬。③弘揚和培育中華民族精神,是文化建設的重要任務。④弘揚和培育中華民族精神,是提高全民族綜合素養(yǎng)的必定要求。(對人)⑤弘揚和培育中華民族精神,是不斷增加我國國際競爭力的要求。(對綜合國力)⑥弘揚和培育中華民族精神,是堅持社會主義道路的需要。(對政治)弘揚和培育中華民族精神的舉措【設問模式】結(jié)合材料分析他們是如何弘揚和培育中華民族精神的【答題要素】主心骨+傳統(tǒng)文化、外來文化+時代精神+實踐【答題模板】一個“主心骨”、一個價值觀、三個必需、一個實踐①最主要的是發(fā)揮理論體系的“主心骨”作用。②必需培育和踐行社會主義核心價值觀。②必需培育和踐行社會主義核心價值觀。④投身于進展的宏大實踐。從文化生活角度，說明弘揚時代中國女足精神的文化價值?！敬痤}要素】【答題要素】弘揚中華民族精神+堅決抱負信念+培育社會主義核心價值觀【答題模板】①弘揚中華民族精神，厚植愛國情懷，增加中華民族分散力，激發(fā)民族自信念和驕傲感；動力；當民族復興大任的時代人。一、運用中外文化溝通的學問命題1【設問模式】結(jié)合材料說明為什么要進展中外文化溝通(或意義)【答題要素】文化溝通+多樣性+走出去+文化創(chuàng)【答題模板】與合作,有利于加強不同國家和民族人民之間的友情和相互了解。的必定要求。只有保持世界文化的多樣性,世界才更加豐富多彩,布滿生氣與活力。源遠流長、博大精深的中華文化,提高文化軟實力,增加中華文化國際影響力。推動雙方文化的溝通、借鑒