魯人版唐宋八大家散文選讀《唐宋八大家》說課稿

魯人版《唐宋八大家散文選讀《唐宋八大家》說課稿一、前言散文是中國文學寶庫中的重要組成部分，而唐宋時期被譽為散文鼎盛的時期，出現(xiàn)了許多杰出的作家，被稱為“唐宋八大家”。本篇說課將以《唐宋八大家散文選讀》為主要教材，通過細化其中的內(nèi)容，幫助學生深入了解和欣賞唐宋時期的散文藝術。二、教材概述《唐宋八大家散文選讀》是一本精選了唐宋八位杰出散文家的代表作品的書籍。本教材將通過多種散文體裁，如雜記、隨筆、游記等，展示唐宋時期散文家的風采和作品特點。本教材共分為九章，分別介紹了各位作家的生平背景和代表作品。三、教學目標了解唐宋八大家的生平背景和文學成就；掌握不同散文體裁的特點和寫作技巧；能夠欣賞并分析唐宋時期散文作品的藝術價值。四、教學內(nèi)容第一章：介紹王安石的生平背景和代表作品。通過閱讀《岳陽樓記》，學生將了解到王安石獨特的思想觀念和散文風格。第二章：介紹蘇軾的生平背景和代表作品。通過閱讀《東坡樂府》，學生將領略到蘇軾豪放的筆調(diào)和對人生的深刻思考。第三章：介紹柳宗元的生平背景和代表作品。通過閱讀《永州制刑書》，學生將了解到柳宗元對社會問題的關注和具有啟示意義的文字表達。第四章：介紹歐陽修的生平背景和代表作品。通過閱讀《秋聲賦》，學生將感受到歐陽修細膩的情感描寫和文字表達的獨特魅力。第五章：介紹曾鞏的生平背景和代表作品。通過閱讀《桂窗叢談》，學生將了解到曾鞏的傳統(tǒng)背景和對家庭、社會關系的深刻思考。第六章：介紹王雱的生平背景和代表作品。通過閱讀《論詩四帖》，學生將了解到王雱對古代詩歌的獨到見解和對文學的批評思考。第七章：介紹程顥的生平背景和代表作品。通過閱讀《筱筠先生贊》，學生將領略到程顥對友誼和教育的看法，以及他的文字優(yōu)美和深刻。第八章：介紹曾參的生平背景和代表作品。通過閱讀《廣成子》，學生將了解到曾參對道德倫理和人生意義的思考，以及其寫作風格的獨特之處。第九章：總結和回顧唐宋八大家的特點和對后世的影響。通過對前八章內(nèi)容的回顧，學生將對于唐宋散文家的文學成就有更深入的理解。五、教學方法閱讀分析法：通過閱讀散文作品，了解其中的細節(jié)、意境和表達方式，分析作品中的文學特點和藝術價值。討論互動法：引導學生參與討論，分享對作品的理解和感受，培養(yǎng)學生對文學的審美觀和批判思維。比較分析法：將唐宋八大家的作品進行比較，找出共同之處和個性特點，幫助學生更好地理解和欣賞散文藝術。六、教學評價課堂表現(xiàn)：考察學生對于散文作品的理解和分析能力，以及參與討論和互動的積極性。作業(yè)評價：布置相關作業(yè)，如寫讀后感、撰寫評論等，考察學生對于散文的欣賞和表達水平。學習成果展示：組織學生進行散文作品分享和詩歌朗誦等活動，展示他們對于唐宋散文的理解和藝術表現(xiàn)能力。七、教學資源《唐宋八大家散文選讀》教材；散文相關的課外閱讀資料和擴展閱讀材料；多媒體設備，如投影儀和電腦。八、教學時序安排第一周：介紹唐宋八大家概況，學生預習第一章內(nèi)容。第二周：上課講解第一章《岳陽樓記》，進行閱讀分析和文本解讀。第三周：上課講解第二章《東坡樂府》，進行閱讀分析和比較分析。第四周：上課講解第三章《永州制刑書》，進行閱讀分析和討論互動。第五周：上課講解第四章《秋聲賦》，進行閱讀分析和文本解讀。第六周：上課講解第五章《桂窗叢談》，進行閱讀分析和比較分析。第七周：上課講解第六章《論詩四帖》，進行閱讀分析和討論互動。第八周：上課講解第七章《筱筠先生贊》，進行閱讀分析和文本解讀。第九周：上課講解第八章《廣成子》，進行閱讀分析和比較分析。第十周：進行第九章總結回顧和學習成果展示。九、教學過程設計詳細教學過程設計可以根據(jù)每章內(nèi)容的特點和教學目標進行具體安排，包括課前導入、課堂講解、討論互動、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。十、教學反思通過本教材的教學，學生將能夠深入了解和欣賞唐宋時期的散文藝術，對于唐宋八大家的生平背景和代表作品有全面