蘇教版必修三《語言的演變》說課稿

蘇教版必修三《語言的演變》說課稿一、教材簡(jiǎn)介1.1教材概述《語言的演變》是蘇教版必修三中的一篇重要文章，主要介紹了語言的起源、演變和發(fā)展的過程。通過對(duì)語言的研究，可以讓學(xué)生了解到人類語言的奇妙之處，增強(qiáng)對(duì)語言的尊重和理解，并培養(yǎng)學(xué)生的語言意識(shí)和語言運(yùn)用能力。1.2教材內(nèi)容本文主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：語言的定義：介紹了語言的基本概念和語言的功能，使學(xué)生對(duì)語言有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)。語言的起源：探討了語言起源的幾個(gè)學(xué)說，如“啞巴兒童假說”和“語言社會(huì)學(xué)說”，引發(fā)學(xué)生對(duì)語言起源的思考。語言的發(fā)展：分析了語言隨著社會(huì)變遷而發(fā)展演變的過程，闡述了語言的多樣性和變異性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語言的變化是自然而然的。語言的保護(hù)：強(qiáng)調(diào)了語言保護(hù)的重要性，提醒學(xué)生保護(hù)和傳承自己的母語。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)了解語言的定義和功能。了解語言起源的幾種學(xué)說，并思考自己對(duì)語言起源的看法。理解語言隨著社會(huì)變遷而發(fā)展的過程，認(rèn)識(shí)到語言的多樣性。強(qiáng)調(diào)語言保護(hù)的重要性，提醒學(xué)生保護(hù)自己的母語。2.2能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的語言意識(shí)和語言運(yùn)用能力。培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判思維能力。增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力。2.3情感目標(biāo)增強(qiáng)對(duì)語言的尊重和理解。培養(yǎng)學(xué)生的自豪感和歸屬感。三、教學(xué)重難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)了解語言的定義和功能。探究語言起源的幾種學(xué)說。分析語言隨著社會(huì)變遷而發(fā)展的過程。3.2教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。強(qiáng)調(diào)語言保護(hù)的重要性，引發(fā)學(xué)生對(duì)語言多樣性的思考。四、教學(xué)方法和過程4.1教學(xué)方法情景導(dǎo)入：通過與學(xué)生互動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)語言的思考。多媒體展示：運(yùn)用PPT、視頻等多媒體形式，生動(dòng)展示語言演變的過程和相關(guān)知識(shí)。小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，進(jìn)行討論和分享。問題引導(dǎo)：通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考和批判性思維。4.2教學(xué)過程課堂導(dǎo)入（5分鐘）引出語言的話題，與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語言的興趣。語言的定義和功能（10分鐘）通過多媒體展示，介紹語言的基本概念和功能。引導(dǎo)學(xué)生討論語言的主要功能。語言起源的幾種學(xué)說（15分鐘）通過多媒體展示，介紹幾種語言起源的學(xué)說，如“啞巴兒童假說”和“語言社會(huì)學(xué)說”。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同學(xué)說進(jìn)行思考，并分享自己的觀點(diǎn)。語言的發(fā)展演變（20分鐘）分析語言隨著社會(huì)變遷而發(fā)展的過程，闡述語言的多樣性和變異性。引導(dǎo)學(xué)生思考語言發(fā)展的原因和影響。語言保護(hù)的重要性（15分鐘）強(qiáng)調(diào)語言保護(hù)的意義和重要性。引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)自己的母語，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。總結(jié)與展望（5分鐘）對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并展望下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教學(xué)評(píng)價(jià)5.1設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)題目你對(duì)語言的定義和功能有了更深入的了解嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)單解釋一下你的理解。對(duì)于語言起源的學(xué)說，你更傾向于哪一種？請(qǐng)說明原因。你認(rèn)為為什么語言會(huì)隨著社會(huì)變遷而發(fā)展演變？請(qǐng)談?wù)勀愕南敕?。你?duì)語言保護(hù)的意義和重要性有何認(rèn)識(shí)？你會(huì)怎樣保護(hù)自己的母語？5.2評(píng)價(jià)方式學(xué)生課堂表現(xiàn)：包括積極參與討論、思考問題的深度等。學(xué)生文本作業(yè)：根據(jù)評(píng)價(jià)題目要求回答問題。六、教學(xué)反思通過本課的設(shè)計(jì)與實(shí)施，可以促使學(xué)生更全面地了解語言的定義、功能和演變過程，并引發(fā)學(xué)生對(duì)語言起源和保護(hù)的思考。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)和問題引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力和跨文化交際能力。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，通過評(píng)