2023年村健康工作計(jì)劃8篇

2023年村健康工作計(jì)劃8篇2023年村健康工作計(jì)劃篇1

學(xué)校教育要樹(shù)立“健康第一〞的思想。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培育學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理與心理、英勇頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗與團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是小學(xué)階段的體育與健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因此本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)與全民族健康的行為與習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問(wèn)水平，從而到達(dá)預(yù)防與削減兒童少年某些常見(jiàn)病與多發(fā)病，盡可能避開(kāi)意外傷亡事故，增添體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)校健康教育的任務(wù):

1、提高學(xué)生衛(wèi)生學(xué)問(wèn)水平;

2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率;

3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;

4、促進(jìn)兒童少年心理健康進(jìn)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題;

5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的看法;

6、培育學(xué)生的自我保健能力。

三、學(xué)校健康教育的目的:

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康進(jìn)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、開(kāi)心的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。主動(dòng)參與體育鍛煉，增添體質(zhì)。

2、培育學(xué)生正確的飲食與衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，到達(dá)教材要求，提高健康教育課的效果。

四、學(xué)校健康教育的內(nèi)容:

一年級(jí)

1、通過(guò)課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德

2、培育學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺(jué)地愛(ài)護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺(jué)接受預(yù)防接種。

二年級(jí)

1、讓學(xué)生觀看自己身高、體重的改變，了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育，并留意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)留意的事項(xiàng)。知道愛(ài)護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;

2、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;

3、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培育良好的飲食習(xí)慣。

三年級(jí)

1、培育學(xué)生獨(dú)立生活的能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，懂得并把握愛(ài)護(hù)視力、預(yù)防近視的方法;

2、教育學(xué)生交通安全學(xué)問(wèn)，避開(kāi)發(fā)生意外事故;

3、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，教育學(xué)生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

四年級(jí)

1、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號(hào)碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時(shí)，懂得如何打電話;

2、培育學(xué)生獨(dú)立思維的能力，知道人體需要的養(yǎng)分素，知道常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防。

3、懂得體育與健康常識(shí):運(yùn)動(dòng)前后的留意事項(xiàng);過(guò)量飲水也會(huì)中毒;玩與心理健康;學(xué)會(huì)調(diào)控自己的心情。

五年級(jí)

1、使學(xué)生理解健康的概念，培育健康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法;

2、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培育樸實(shí)、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格;

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害，教育青少年千萬(wàn)不要因好奇去嘗試吸毒。

六年級(jí)

1、讓學(xué)生了解心理健康的概念與心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理與心理改變，培育獨(dú)立思索能力，擅長(zhǎng)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，掌握自己的心情，多參加集體活動(dòng)，培育良好的興趣，并懂得如何自我愛(ài)護(hù);

2、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持與參加學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。

總之，加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培育學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理與心理、英勇頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必需抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到學(xué)問(wèn)，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

2023年村健康工作計(jì)劃篇2

健康是人人應(yīng)當(dāng)享有的基本權(quán)利，是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志和潛在的動(dòng)力。始終以來(lái)，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)是健康教育與健康促進(jìn)的重要場(chǎng)所，開(kāi)展健康教育與健康促進(jìn)是提高全鄉(xiāng)人民群眾的健康學(xué)問(wèn)知曉率，健康行為形成率，及疾病相關(guān)學(xué)問(wèn)知曉率的重要措施，是提高健康文明素養(yǎng)、提高全鄉(xiāng)人民群眾生活質(zhì)量的必需長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈抓緊抓實(shí)的工作內(nèi)容。

一、目標(biāo)

通過(guò)健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)，提高全鎮(zhèn)人民群眾的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)水平、健康意識(shí)以及疾病相關(guān)學(xué)問(wèn)知曉率，促進(jìn)社會(huì)對(duì)健康的廣泛支持，推動(dòng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)，創(chuàng)造有利于健康的生活條件，以到達(dá)提高全鎮(zhèn)人民群眾的健康水平和生活質(zhì)量。

二、內(nèi)容

(一)充分發(fā)揮衛(wèi)生院健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用。廣泛動(dòng)員領(lǐng)導(dǎo)層、動(dòng)員專業(yè)人員、動(dòng)員鄉(xiāng)村兩級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)有關(guān)人員參加。

(二)每年制定并下達(dá)健康教育工作計(jì)劃。制訂相應(yīng)計(jì)劃組織具體實(shí)施，要進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，定期組織健康教育員培訓(xùn)，齊抓共管，創(chuàng)建一個(gè)有益于健康的環(huán)境。為健康教育投入必要的人力、財(cái)力、物力。

(三)加強(qiáng)醫(yī)院健康教育陣地建設(shè)。門診應(yīng)設(shè)有固定的健康教育陣地(如宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)等)，每月更換一次(每年出刊12期以上)。主動(dòng)征訂健康書刊，對(duì)上級(jí)下發(fā)的及本院自制的健康教育資料準(zhǔn)時(shí)張貼、分發(fā)。利用各種形式，主動(dòng)傳播健康信息。

(四)開(kāi)展健康教育學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。

1、對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展健康教育學(xué)問(wèn)培訓(xùn)每年一次，以提高醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)水平、健康意識(shí)，使醫(yī)務(wù)人員的健康學(xué)問(wèn)知曉率達(dá)80%以上，健康行為形成率達(dá)70%以上。

2、加強(qiáng)對(duì)村衛(wèi)生室人員的健康教育學(xué)問(wèn)技術(shù)培訓(xùn)，提高村級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)人員健康教育水平，全年不少于6次。

(五)大力開(kāi)展院內(nèi)健康教育活動(dòng)。

1、門診健康教育：醫(yī)生應(yīng)有針對(duì)性開(kāi)展候診教育與隨診教育。

2、住院健康教育：做好入院教育與出院教育的同時(shí)，重點(diǎn)做好住院期教育：①醫(yī)生在進(jìn)行醫(yī)療活動(dòng)時(shí)所運(yùn)用的健康咨詢、健康處方等對(duì)病人及其親屬開(kāi)展健康教育。對(duì)住院病人可實(shí)行疾病小學(xué)問(wèn)口頭和書面測(cè)試，分發(fā)資料、給病人上課等多種形式的健康教育;住院病人相關(guān)學(xué)問(wèn)知曉率達(dá)≥80%。②健康處方：每位住院病人或家屬至少一種健康教育處方，有針對(duì)性地對(duì)每位住院病人或家屬開(kāi)展健康教育2-3次。③利用宣揚(yáng)陣地進(jìn)行宣揚(yáng)教育。

(六)主動(dòng)開(kāi)展院外健康教育活動(dòng)。針對(duì)轄區(qū)內(nèi)的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點(diǎn)保健人群等不同人群，結(jié)合公共衛(wèi)生服務(wù)，對(duì)轄區(qū)各村進(jìn)行常常性指導(dǎo)。協(xié)作各種宣揚(yáng)日，深入各村開(kāi)展咨詢和宣揚(yáng)。利用預(yù)防接種、疾病普查等機(jī)會(huì)開(kāi)展健康教育活動(dòng)。

(七)加強(qiáng)反吸煙宣教活動(dòng)。主動(dòng)開(kāi)展吸煙危害宣揚(yáng)，充分利用黑板報(bào)、宣揚(yáng)窗等多種形式，常常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害的宣揚(yáng)。主動(dòng)參加創(chuàng)建無(wú)煙醫(yī)院，醫(yī)院有禁煙制度，醫(yī)療場(chǎng)全部禁煙標(biāo)志，無(wú)人吸煙。

(八)做好檢查指導(dǎo)和效果評(píng)價(jià)。每年定期組織人員，對(duì)各村衛(wèi)生室的健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查，完善健康教育執(zhí)行過(guò)程中的各種活動(dòng)記錄、資料。通過(guò)健康學(xué)問(wèn)知曉率、健康行為形成率及住院病人相關(guān)學(xué)問(wèn)知曉率的測(cè)試，對(duì)健康教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)。

2023年村健康工作計(jì)劃篇3

一．指導(dǎo)思想：

健康教育是學(xué)校衛(wèi)生工和的重要組成部分之一，為仔細(xì)貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，深入開(kāi)展健康教育是提高學(xué)生健康意識(shí)，培育學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康、協(xié)調(diào)進(jìn)展的需要，本學(xué)期我校健康教育工作要緊緊圍繞上級(jí)有關(guān)部門下達(dá)的健康教育目標(biāo)任務(wù)，開(kāi)展扎實(shí)有效的健康教育工作。

二.主要目標(biāo)：

1.穩(wěn)固、進(jìn)展學(xué)校衛(wèi)生健康已取得的成果，在原有的基礎(chǔ)上求完善，求突破。

2.做好日常的防護(hù)工作，常見(jiàn)病防治工作。

3.通過(guò)板報(bào)，廣播等各種方式的宣揚(yáng)，促使兒童心理健康進(jìn)展。

4.依據(jù)上級(jí)要求，開(kāi)好健康教育課。

5.充分利用宣揚(yáng)日，進(jìn)行專項(xiàng)的宣揚(yáng)工作。

三.具體措施：

〔1〕開(kāi)學(xué)初做好心理健康教育計(jì)劃。

〔2〕做好健康教育支配：授課、講座、宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)、個(gè)人衛(wèi)生檢查、支配眼保健操。

〔3〕開(kāi)展健康教育課，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化健康意識(shí)。重視學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心的健康進(jìn)展。平常注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信念的培育，教育學(xué)生具有良好、健康、主動(dòng)、向上的心態(tài)。

〔4〕抓好健康教育，培育學(xué)生健康行為與生活方式：購(gòu)置包裝食品應(yīng)留意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、包裝有無(wú)漲包或破損，不購(gòu)置無(wú)證攤販?zhǔn)称?；體育鍛煉時(shí)自我監(jiān)護(hù)的主要內(nèi)容〔主觀感覺(jué)和客觀檢查的指標(biāo)〕；發(fā)覺(jué)視力異樣，應(yīng)到正規(guī)醫(yī)院眼科進(jìn)行視力檢查、驗(yàn)光，留意配戴眼鏡的衛(wèi)生要求；吸煙和被動(dòng)吸煙會(huì)導(dǎo)致癌癥、心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等多種疾??；不吸煙、不飲酒。

〔5〕對(duì)于不同時(shí)期的不同主題，可以利用廣播和板報(bào)進(jìn)行宣揚(yáng)。

〔6〕做好康教育考核等。包括健康教育教學(xué)學(xué)問(wèn)考核和日常健康教育行為考核兩部分。

〔7〕按學(xué)校日常健康體檢指標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢，生成學(xué)生健康檔案和學(xué)生視力監(jiān)測(cè)統(tǒng)一報(bào)表。進(jìn)行體能測(cè)試，生成學(xué)生體質(zhì)綜合測(cè)評(píng)統(tǒng)計(jì)報(bào)。

2023年村健康工作計(jì)劃篇4

幼兒健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)行愛(ài)護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。

中班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當(dāng)薄弱;同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分快速的時(shí)期，這有利于幼兒培育進(jìn)展良好的身體素養(yǎng)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問(wèn)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的學(xué)問(wèn)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：身體的健康和心理的健康是親密相關(guān)的，要高度重視良好人際環(huán)境對(duì)幼兒身心健康的重要性。

第三：敬重幼兒不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要，在保育幼兒的同時(shí)，幫助他們學(xué)習(xí)生活自理技能，鍛煉自我愛(ài)護(hù)能力。

第四：結(jié)合日常生活進(jìn)行。日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行;又例如：自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過(guò)早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行......

第五：與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行，使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康學(xué)問(wèn)用兒歌形式傳授等。

最終：在培育幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，轉(zhuǎn)變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣。再針對(duì)個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

在制定本計(jì)劃的同時(shí)，還要考慮到幼兒健康教育必需得到家庭的主動(dòng)協(xié)作，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

附具體的健康教育內(nèi)容如下：

一、體能

1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲

在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

2、基本體操

會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做仿照操;會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈;會(huì)和同伴合作完成簡(jiǎn)潔的集體舞。

3、體育器械的運(yùn)用及操作

會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會(huì)拍球、接拍球。會(huì)一物多玩。

4、情愿參與各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲

二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1、生活自理能力的培育

會(huì)開(kāi)心進(jìn)餐，不挑食，初步培育良好進(jìn)餐習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等;不可怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)情愿接受治療。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育

會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法;會(huì)使用自己的毛巾、杯子;能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用，初步了解愛(ài)護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

三、自我愛(ài)護(hù)有初步的安全和健康學(xué)問(wèn)，知道關(guān)懷和愛(ài)護(hù)自己;了解過(guò)公路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要留意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知

2023年村健康工作計(jì)劃篇5

為促進(jìn)學(xué)院學(xué)生身心健康和諧進(jìn)展，全面推動(dòng)學(xué)院心理健康教育工作，在總結(jié)上學(xué)期工作閱歷的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)院年度工作支配，結(jié)合學(xué)院工作實(shí)際，制定學(xué)院20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃：

一、整體思路

在做好心理咨詢、教學(xué)等常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)生心理檔案的建檔與維護(hù)工作，建立健全系級(jí)學(xué)生心理健康工作小組;以月主題為主線，廣泛普及心理健康學(xué)問(wèn);通過(guò)多種形式開(kāi)展院第九屆學(xué)生心理健康月工作;同時(shí)，加強(qiáng)心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)，主動(dòng)做好心理危機(jī)干預(yù)工作，努力提高心理健康教育的實(shí)際工作效果。

二、具體工作

(一)著眼日常教育，開(kāi)展形式多樣的校內(nèi)心理健康宣揚(yáng)教育活動(dòng)

學(xué)院日常的學(xué)生教育活動(dòng)是以育人為主，這與心理健康教育的任務(wù)和目標(biāo)吻合，心理咨詢中心將繼續(xù)與學(xué)生處、各系協(xié)作，將心理健康教育滲透到學(xué)生日常教育活動(dòng)中，充分表達(dá)心理健康教育在微小之處耕耘、潛移默化的特點(diǎn)。

1.充分利專心理閱覽室、宣揚(yáng)欄、廣播臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、黑板報(bào)等多種載體進(jìn)行心理健康學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)教育。

2.完善“心理健康〞網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，構(gòu)建網(wǎng)上心理健康教育平臺(tái)。

3.指導(dǎo)各系有計(jì)劃、有針對(duì)性地召快樂(lè)理健康教育主題班會(huì)。

4.將心理健康教育貫穿于各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重心理健康教育與思想政治理論教學(xué)相結(jié)合，與輔導(dǎo)員、班主任工作相結(jié)合。

5.組織開(kāi)展大學(xué)生心理健康每月一宣活動(dòng)。

(二)完善大學(xué)生心理普查和建檔工作。

1、進(jìn)一步做好20xx級(jí)學(xué)生普查建檔的后續(xù)工作。統(tǒng)計(jì)回訪率，對(duì)普查結(jié)果反饋進(jìn)行分析討論，指導(dǎo)、協(xié)助各系建立學(xué)生心理檔案。

2、對(duì)測(cè)試異樣的學(xué)生進(jìn)行談話、逐級(jí)排查，并建立突出心理問(wèn)題學(xué)生檔案。對(duì)突出心理問(wèn)題學(xué)生的管理以名冊(cè)、檔案、重點(diǎn)案例分析等形式為主，建立特別學(xué)生心理檔案，做好個(gè)案討論，有針對(duì)性地實(shí)行措施。

(三)完善心理健康體系，點(diǎn)面結(jié)合重點(diǎn)突出

我們己經(jīng)初步建立了宿舍―班級(jí)―系部―學(xué)院的四級(jí)大學(xué)生心理健康教育工作體系，本學(xué)期我們擬擴(kuò)充各級(jí)心理健康教育機(jī)構(gòu)的力量，力爭(zhēng)加強(qiáng)兩支新隊(duì)伍的建設(shè)：骨干心理輔導(dǎo)員、班級(jí)心理委員。

1、設(shè)立系部學(xué)生心理健康專管人員，重點(diǎn)培育骨干心理輔導(dǎo)員。

在各系部設(shè)立學(xué)生心理健康專管人員，負(fù)責(zé)主持各系部心理咨詢室的日常工作，執(zhí)行心理健康教育中心下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，協(xié)作學(xué)院心理健康教育中心營(yíng)造心理健康教育氣氛，進(jìn)一步推廣和深化學(xué)生心理健康教育新模式。

輔導(dǎo)員是和學(xué)生接觸最緊密的群體，對(duì)學(xué)生的影響力較大，輔導(dǎo)員的素養(yǎng)直接影響到了學(xué)生心理狀況。因此，從本學(xué)期開(kāi)始，我們將與學(xué)生處協(xié)作在各系部選拔一名有相關(guān)學(xué)生心理工作理論和實(shí)踐背景的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，使之成為骨干心理工，主要承當(dāng)各系部學(xué)生心理健康教育相關(guān)的工作。

2、大力培育班級(jí)心理委員。班級(jí)心理委員是學(xué)生心理動(dòng)態(tài)的觀看者、是師生溝通的橋梁。其工作主要分為兩個(gè)層面：一是心理健康維護(hù)層面，即維護(hù)全班學(xué)生的心理健康，預(yù)防和準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)學(xué)生思想中的不穩(wěn)定因素，保證學(xué)生的心理安全;二是心理素養(yǎng)拓展層面，即面向全體學(xué)生開(kāi)展心理素養(yǎng)拓展活動(dòng)。新學(xué)期，我們將對(duì)班級(jí)心理委員定期舉辦“心理課堂〞培訓(xùn)班，提高他們的專業(yè)學(xué)問(wèn)水平，工作水平，宣揚(yáng)普及心理健康常識(shí)，協(xié)作學(xué)院開(kāi)展本班的心理健康教育工作，使學(xué)生中存在的問(wèn)題得到準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺(jué)和解決。

(四)組織開(kāi)展院第九屆“525〞大學(xué)生心理健康宣揚(yáng)月活動(dòng)。

結(jié)合我院已實(shí)施二級(jí)管理，各系均成立了大學(xué)生心理健康教育工作小組，以及宿舍―班級(jí)―系部―學(xué)院的四級(jí)大學(xué)生心理健康教育工作體系，為了進(jìn)一步踐行心理健康教育師生全員化的工作模式，擬從院第九屆“525〞大學(xué)生心理健康宣揚(yáng)月開(kāi)始，以系為單位，結(jié)合學(xué)院心理健康宣揚(yáng)月的相關(guān)主題，開(kāi)展豐富多彩、富有系部特色的心理健康教育活動(dòng)。

2023年村健康工作計(jì)劃篇6

學(xué)校心理咨詢室是為學(xué)生提供心理服務(wù)的重要場(chǎng)所，是學(xué)校心理健康教育的重要渠道。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，學(xué)生心理問(wèn)題漸漸增多，開(kāi)展心理健康教育，建立和規(guī)范學(xué)校心理咨詢室尤為重要?！八{(lán)星集團(tuán)公主嶺市二中〞本著先進(jìn)的教學(xué)思想和“一切以學(xué)生出發(fā)〞的信念，為了更好的完善學(xué)校心理健康教育，重新建設(shè)了我校的心理咨詢室。我做為學(xué)校的心理咨詢老師，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，將全心全意為學(xué)生服務(wù)，協(xié)助學(xué)校開(kāi)創(chuàng)心理健康教育的新局面。

一、基礎(chǔ)建設(shè)和常規(guī)工作

1、協(xié)助學(xué)校重新建設(shè)心理咨詢室(建設(shè)方案見(jiàn)附錄1)

2、做好校心理咨詢室的宣揚(yáng)工作。充分利用校廣播室、櫥窗、網(wǎng)頁(yè)等宣揚(yáng)渠道，做好學(xué)生心理健康的教育工作，擴(kuò)大學(xué)校心理咨詢室的影響。

3、在各班選取心理志愿者做為“愛(ài)心火炬手〞(心理衛(wèi)生員)。并做好簡(jiǎn)潔的培訓(xùn)工作，使之成為與學(xué)生溝通的橋梁和紐帶。

4、分階段的開(kāi)展心理衛(wèi)生學(xué)問(wèn)的普及工作。如高一新生的適應(yīng)性調(diào)整，高考學(xué)生的壓力調(diào)整，建立和諧的人際關(guān)系，如師生之間的關(guān)系，同學(xué)之間的關(guān)系，與父母之間的關(guān)系等，正確處理好各種關(guān)系。此外，還包括高中生心理進(jìn)展過(guò)程中普遍出現(xiàn)的一些心理問(wèn)題的調(diào)整。

5、以預(yù)防為主，把握比較簡(jiǎn)單產(chǎn)生心理問(wèn)題學(xué)生的資料。

6、做好面向?qū)W校學(xué)生，家長(zhǎng)，教師的心理咨詢工作。

二、實(shí)行措施

1、做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及德育工作的助手，對(duì)預(yù)備舉辦的活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)示，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，準(zhǔn)時(shí)宣揚(yáng)，保證各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行、

2、依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，制定心理咨詢室的使用原則。

3、有針對(duì)性的與班主任，家長(zhǎng)和“愛(ài)心火炬手〞保持聯(lián)系。

4、工作力求到位，準(zhǔn)時(shí)檢查和總結(jié)(有書面材料)。

5、加強(qiáng)信息反饋，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作方法和思路。

6、協(xié)助政教處做好學(xué)生的日常管理工作。

三、本學(xué)期具體工作支配

工作初期：

1、協(xié)助學(xué)校完成心理咨詢室的布置工作。

2、依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況制定出心理咨詢室的使用規(guī)則，做好各種資料的收集和整理，心理咨詢室的宣揚(yáng)工作和輔助的心理信箱的安放和使用工作。

3、心理咨詢工作的正式開(kāi)展、

工作中期：

1、開(kāi)展心理健康學(xué)問(wèn)的普及工作。

2、在條件允許的狀況下，開(kāi)展一些與高中生心理特點(diǎn)親密相關(guān)的講座如“認(rèn)識(shí)自己〞、“異性交往〞、“壓力應(yīng)對(duì)〞、“和諧人際關(guān)系〞和心理衛(wèi)生課程。

3、可以進(jìn)行一些以班級(jí)為單位的團(tuán)體訓(xùn)練。如“相識(shí)團(tuán)體〞，“相知團(tuán)體〞，“生命團(tuán)體〞

4、組織好各班的愛(ài)心火炬手，在班級(jí)開(kāi)展一些趣味的有意義的心理活動(dòng)。

5、建立學(xué)生心理檔案。

6、舉辦有關(guān)感悟人生(具體內(nèi)容待定)的征文競(jìng)賽。

工作后期：

1、做好本學(xué)期開(kāi)展的心理活動(dòng)的總結(jié)工作。

2、揚(yáng)長(zhǎng)避短，規(guī)劃下學(xué)期開(kāi)展的心理健康教育活動(dòng)。

四、留意事項(xiàng)

以上活動(dòng)基本上按制定計(jì)劃執(zhí)行，若學(xué)校、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)另有任務(wù)支配，則以學(xué)校、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求來(lái)執(zhí)行。

2023年村健康工作計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生進(jìn)展為本，促進(jìn)學(xué)生健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)為目標(biāo)。針對(duì)在校學(xué)生存在著獨(dú)立生活能力差，不敢和師生溝通溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神不強(qiáng)，不敢面對(duì)挫折和困難以及嚴(yán)重到厭學(xué)、輟學(xué)的特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展心理健康教育。培育學(xué)生學(xué)會(huì)溝通，正確認(rèn)識(shí)自我，增添調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，具有健全的人格和良好的獨(dú)特心理品質(zhì)。

二、主要任務(wù)

1.培育學(xué)生具有健全的人格和良好的獨(dú)特心理品質(zhì)，具有自我調(diào)控能力。

2.對(duì)少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)整自我，增添自我進(jìn)展能力。

3.對(duì)有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，轉(zhuǎn)送到有關(guān)部門進(jìn)行治療。

4．開(kāi)展適應(yīng)環(huán)境、認(rèn)識(shí)自我、應(yīng)對(duì)考試的專題教育活動(dòng)。

三、工作支配

1.加強(qiáng)心理健康教育的組織管理，校長(zhǎng)掛帥，心理輔導(dǎo)室具體負(fù)責(zé)實(shí)施，建立以班主任和共青團(tuán)、少先隊(duì)干部及政治課教師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參加心理健康教育工作體制。

2.加強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《心理健康教育教師培訓(xùn)手冊(cè)》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論學(xué)問(wèn)。

3.開(kāi)展心理健康教育的教科研，討論落實(shí)心理健康教育的方法和途徑。每學(xué)期期末開(kāi)展一次專題討論。

4.