c語(yǔ)言程序的心得體會(huì)5篇

c語(yǔ)言程序的心得體會(huì)5篇c語(yǔ)言程序的心得體會(huì)篇1

在朗沃學(xué)習(xí)已經(jīng)差不多一個(gè)月了，今日是學(xué)c語(yǔ)言的最終一天。在學(xué)習(xí)c語(yǔ)言的過(guò)程中感覺(jué)比較輕松，可能是因?yàn)橐郧敖佑|過(guò)c語(yǔ)言，再加上只學(xué)了c語(yǔ)言的基礎(chǔ)吧，也有了一些學(xué)習(xí)c語(yǔ)言的心得。

學(xué)習(xí)c語(yǔ)言的起步就是學(xué)習(xí)它的方法規(guī)則，假如把它學(xué)習(xí)得好在學(xué)習(xí)后面的時(shí)候就比較簡(jiǎn)單理。比方變量，首先要了解變量的定義方式〔格式〕，其意義是什么〔定義變量有什么用〕；其次就是要我要怎么去運(yùn)用它〔我要用什么型式去應(yīng)用它〕。在c語(yǔ)言的指令行中全部的語(yǔ)句都是有它自己的肯定格式和形式出如今我們面前，所以在學(xué)習(xí)某種語(yǔ)句或指令時(shí)你首先要了解的就是它的規(guī)則是什么、有什么用、怎么實(shí)現(xiàn)等。這些都是語(yǔ)法基礎(chǔ)，假如把它們都了解很好了，那么編起程序來(lái)就很得心應(yīng)手。比方說(shuō)if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句,這兩種條件語(yǔ)句都是用來(lái)執(zhí)行推斷功能的，那什么時(shí)侯用if什么時(shí)侯用switch,假如很好地了解它們的結(jié)構(gòu)和作用的話那么就能敏捷運(yùn)用：若它的條件分支是多個(gè)而且條件的值是一個(gè)確定的值時(shí)就可以選用switch。反之，在大多數(shù)狀況下就用if。把握了語(yǔ)言法規(guī)則，不肯定就能編出程序來(lái)，其實(shí)學(xué)習(xí)編程就是要學(xué)習(xí)一種思想，一種思維方法，首先要確定一種算法,如從1加到100,推斷潤(rùn)年等,我認(rèn)為這些算法都是一種思維方法。畫(huà)流程圖就是在構(gòu)建編寫程序思路的過(guò)程,當(dāng)畫(huà)好一個(gè)流程圖時(shí)編程思想也就出來(lái)了，程序也差不多了，再結(jié)合把握的語(yǔ)言的方法規(guī)則，在計(jì)算機(jī)里實(shí)現(xiàn)就可以了。任何程序只要有思維，有想法，那么實(shí)現(xiàn)程序時(shí)就不會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手。而要學(xué)習(xí)這種思維方法就是多做題，多讀程序，學(xué)習(xí)別人好的思維方法，多想想一個(gè)程序還可不行以有另外一種方法來(lái)實(shí)現(xiàn)它。這樣久而久之，自然會(huì)形成一種自己的思維方法。因此我認(rèn)為不管學(xué)什么語(yǔ)言都是這樣。

另外，良好的編程習(xí)慣也是學(xué)好c語(yǔ)言的重要因素。例如編寫程序時(shí)用縮進(jìn)的方式、寫解釋、程序?qū)懙娇隙ǖ碾A段時(shí)要做一下測(cè)試等。這些工作可以幫我們?cè)谡{(diào)試程序時(shí)有很大的幫助。程序代碼實(shí)現(xiàn)后，錯(cuò)誤是難免的，所以也要鍛煉自己的調(diào)試查錯(cuò)能力，而良好的編程習(xí)慣可以使我們?cè)谡{(diào)試時(shí)減小工作量和提高調(diào)試效率，也有助于形成自己的編程風(fēng)格。

c語(yǔ)言是一種編譯性的語(yǔ)言，由于出現(xiàn)的時(shí)間比較早，所以如今有許多不同的編譯環(huán)境。在這里我不想推舉一種編譯環(huán)境，只是期望大家能夠找到滿足自己要求的。首先我們可能會(huì)去找中文的編譯環(huán)境，比方國(guó)內(nèi)的win-tc之類，但是從以后的學(xué)習(xí)中我認(rèn)為初學(xué)者還是應(yīng)當(dāng)從英文的環(huán)境開(kāi)始入手會(huì)比較好。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的編譯器都是英文的，假如對(duì)英文不習(xí)慣，為了將來(lái)你也要漸漸的去學(xué)習(xí)適應(yīng)。當(dāng)然不是每個(gè)人的英文水平都會(huì)那么好，那么我們可以借助于計(jì)算機(jī)，用一些在線的翻譯軟件，如金山詞霸之類的就很好用。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的同時(shí)又可以從中把握一些常用的英語(yǔ)單詞，這對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，無(wú)論是不是從事軟件開(kāi)發(fā)都會(huì)有好處的。

不要想以后的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言會(huì)是中文的語(yǔ)句，這一點(diǎn)永久都只會(huì)是幻想。我們可以想一下，是打一個(gè)if快一些，還是你打“假如〞快一些呢？

學(xué)習(xí)語(yǔ)言要有目的性。沒(méi)有目的你會(huì)發(fā)覺(jué)自己的學(xué)習(xí)的過(guò)程中很枯燥，會(huì)慢慢失去對(duì)c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)興趣。所以我們要有一個(gè)遠(yuǎn)大而又簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)的目的，我要用c語(yǔ)言來(lái)做什么？再把這個(gè)最終的目的分成部分，讓我們漸漸的一點(diǎn)一點(diǎn)的來(lái)完成它，這樣在學(xué)習(xí)c語(yǔ)言的過(guò)程中，我們就會(huì)始終陶醉在一個(gè)又一個(gè)勝利的喜悅里，讓我們的學(xué)習(xí)越來(lái)越有興趣。有一天，我們會(huì)發(fā)覺(jué)：原來(lái)學(xué)習(xí)c語(yǔ)言真的是一件很有意思的事兒，而且學(xué)好c語(yǔ)言也不是很難么！

學(xué)習(xí)c語(yǔ)言要有肯定的方法。許多人學(xué)習(xí)c語(yǔ)言都是自學(xué)的，這里我向大家推舉一種方法。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)覺(jué)一章一章的看下去會(huì)很枯燥，那么我們可以先把握c語(yǔ)言的基本數(shù)據(jù)類型和掌握結(jié)構(gòu)，然后用自己的想法來(lái)實(shí)現(xiàn)一種功能，不會(huì)的地方可以再去書(shū)中找。不要把書(shū)當(dāng)成教材，要把它當(dāng)成一本字典，一個(gè)工具。假如大家還是習(xí)慣于看書(shū)中的章節(jié)循序漸近的話，我們也可以改一下，遇到不會(huì)的地方，我們可以跳過(guò)去，看下面的章節(jié)，直到把書(shū)看過(guò)一遍后我們?cè)倩氐揭郧安欢牡胤剑憔蜁?huì)發(fā)覺(jué)你已經(jīng)可以看懂了。再有就是不要看一本書(shū)，每個(gè)人的思想都不相同，雖然都是c語(yǔ)言書(shū)籍的，但每個(gè)人對(duì)c語(yǔ)言的理解和表述都不會(huì)一樣的，假如你正在看的一本書(shū)你看不懂，或是不理解，那么我建議你再去買一本另外寫的。也就是說(shuō)不肯定別人說(shuō)的好書(shū)就適合我們，書(shū)肯定要多讀多看。學(xué)習(xí)c語(yǔ)言只看書(shū)也是不夠的，我們要一邊看書(shū)，一邊上機(jī)做練習(xí)，或者在你學(xué)習(xí)了c語(yǔ)言的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)以后就可以找一些別人的程序來(lái)看，遇到不明白的函數(shù)可以再翻一下書(shū)，當(dāng)然，看別人程序的時(shí)候手頭有一本庫(kù)函數(shù)大全是最好不過(guò)的事兒了。假如查書(shū)也理解不了，我們可以把他的程序輸入到計(jì)算機(jī)里，狀況好的話能夠順利通過(guò)編譯，假如不能順利執(zhí)行，我們也同樣可以學(xué)習(xí)到一些c語(yǔ)言調(diào)試方面的學(xué)問(wèn)。

說(shuō)了這么多有朋友或許會(huì)問(wèn)，學(xué)習(xí)c或其它語(yǔ)言對(duì)我們有什么好處呢？有一點(diǎn)我可以告知給大家，學(xué)習(xí)c語(yǔ)言可以讓我們更好的鍛煉自己的規(guī)律思維能力，還可以讓你把握更好的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓你真正的自信起來(lái)！讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)c語(yǔ)言吧！

c語(yǔ)言程序的心得體會(huì)篇2

首先我要告知大家的是：第一，學(xué)習(xí)無(wú)捷徑!對(duì)于學(xué)習(xí)編程而言，你如今的付出將來(lái)都是有回報(bào)的。但是，學(xué)習(xí)c語(yǔ)言也需要方法。

我遇到過(guò)許多學(xué)習(xí)c語(yǔ)言的人，包括我以前的同學(xué)，許多人都是學(xué)到一半就放棄了。那么為什么那么多人學(xué)習(xí)c語(yǔ)言都半途而廢呢?緣由就是他們找不到正確的學(xué)習(xí)方法!在學(xué)習(xí)的過(guò)程中四處碰壁，興趣和自信念漸漸被消耗殆盡。對(duì)他們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)c語(yǔ)言是一件很苦痛的事!

事實(shí)上學(xué)習(xí)編程是一件很好玩、很好玩、很有意思也很有前途的事情!那么學(xué)習(xí)c語(yǔ)言有什么好的方法呢?依據(jù)我自己多年的總結(jié)，以及許多編程前輩的閱歷，主要有以下幾個(gè)方面：

1)分清主次

學(xué)習(xí)c語(yǔ)言最忌諱的就是不分主次，這是絕大多數(shù)學(xué)習(xí)c語(yǔ)言的同學(xué)都會(huì)犯的錯(cuò)誤!我們剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候只需要將那些最重要的、最核心的學(xué)會(huì)就已經(jīng)很好了!先將最精髓的東西提煉出來(lái)，再將整個(gè)c語(yǔ)言學(xué)一遍，從全局上把握c語(yǔ)言。對(duì)于那些次要的，有需要再學(xué)，沒(méi)有需要也可以不學(xué)。

2)肯定要多上機(jī)，多“敲〞代碼

編程是一門實(shí)踐性的學(xué)科，肯定不是理論。假如不動(dòng)手“敲〞代碼的話，永久都學(xué)不會(huì)編程。許多問(wèn)題只有在“敲代碼〞的時(shí)候才能發(fā)覺(jué)，才會(huì)有更加深刻的體會(huì)、領(lǐng)悟和理解。而不是靠死記硬背書(shū)中的留意點(diǎn)，那樣真的很苦痛。我在學(xué)習(xí)編程的時(shí)候從來(lái)都不會(huì)刻意記憶什么留意點(diǎn)，這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)都是在不停“敲代碼〞的過(guò)程中，自然而然地融入我的身體中的。

你們肯定要記住一句話：“程序是寫出來(lái)的，不是看書(shū)看出來(lái)的!〞

3)要“敲代碼〞，必學(xué)盲打

盲打是學(xué)習(xí)編程最基本的技能。就算你c語(yǔ)言學(xué)得很好，到達(dá)了“思想在鍵盤上飛舞〞的境界，但是假如你不會(huì)盲打，那你想“飛〞也“飛〞不起來(lái)!所以，不會(huì)盲打會(huì)特別影響你的學(xué)習(xí)效率。

4)要學(xué)會(huì)記筆記

編程需要不斷地積累。我們肯定要學(xué)會(huì)仿照別人優(yōu)秀的代碼、優(yōu)秀的算法，然后將它記下來(lái)。肯定要站在巨人的肩膀上學(xué)習(xí)。但是我們的記憶能力是有限的，時(shí)間長(zhǎng)了難免會(huì)遺忘，所以肯定要學(xué)會(huì)記筆記。一有心得、體會(huì)、感悟就寫下來(lái)，這些都是很寶貴的。

我們?cè)谟浌P記的時(shí)候，假如眼前沒(méi)有計(jì)算機(jī)則可以先寫在紙上，但事后肯定要將它整理成電子版。整理成電子版看起來(lái)會(huì)很方便、舒適，還可以隨便地增添和刪改，保存時(shí)間也長(zhǎng)。

c語(yǔ)言程序的心得體會(huì)篇3

說(shuō)到我學(xué)習(xí)c語(yǔ)言時(shí)，真是用千言萬(wàn)語(yǔ)呀！抄程序是最笨的方法但我認(rèn)為它是進(jìn)步最快的方法，抄程序是積累閱歷的時(shí)候，而做項(xiàng)目才是真正把所學(xué)為所用的時(shí)候，可以說(shuō)只有你做一個(gè)大點(diǎn)的項(xiàng)目出來(lái)才能真正是說(shuō)明你學(xué)到了東西，你會(huì)用所學(xué)的東西，要不然就算你學(xué)的再多，不會(huì)用也沒(méi)用。

做學(xué)問(wèn)特殊是計(jì)算機(jī)肯定要做的精準(zhǔn)，比方說(shuō)一個(gè)語(yǔ)句一個(gè)關(guān)鍵字，你肯定要把它幾乎全部的用方法都能清晰明白，一句話要學(xué)精了，語(yǔ)法把握住了，接下來(lái)就是寫程序了，其實(shí)抄程序并不是說(shuō)始終沒(méi)有目的去抄，你會(huì)發(fā)覺(jué)當(dāng)你抄一段時(shí)間以后就不用再抄了，因?yàn)榇蟛糠侄际且粯拥哪阋豢淳椭涝趺磳懥?，?dāng)你一看到程序就知道它什么功能，那里有錯(cuò)的時(shí)候，那你的成果可是進(jìn)步不小啊，這并不需要太多的時(shí)間，只要你專心一個(gè)月足夠了。

跟大家說(shuō)幾點(diǎn)閱歷：

1.在學(xué)習(xí)的時(shí)候肯定要留意這幾點(diǎn)，不會(huì)的肯定要問(wèn)明白，不管誰(shuí)能讓他教會(huì)你學(xué)問(wèn)就是你的了，要學(xué)會(huì)讓學(xué)問(wèn)為我所用。在看書(shū)的時(shí)候肯定要做好標(biāo)記，特殊是不懂的地方肯定要標(biāo)明是什么意思。

2.在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候肯定要記住動(dòng)手，不要只說(shuō)不做，這樣會(huì)行成眼高手低，不管什么樣的程序都要親自做過(guò)才能說(shuō)會(huì)了，不要成天說(shuō)我不會(huì)學(xué)不會(huì)，其實(shí)是你不想學(xué)，只是你下決心抄一個(gè)月程序，我保證我能有大的進(jìn)步，其實(shí)當(dāng)你抄到一周到兩周的時(shí)候你就會(huì)特想抄，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)覺(jué)程序你能看懂了，能幫別人調(diào)程序了，有一種成就感呀！它會(huì)讓你更加努力的去學(xué)習(xí)。

3.再一點(diǎn)是我建議大家在上課的時(shí)候少看課本，課本要在下課的時(shí)候看特殊是上課前肯定要先看看課本，上課的時(shí)候呢就不要看了，不要老師講到那個(gè)問(wèn)題了你馬上在書(shū)上找，這樣不好，會(huì)影響你的留意力，其實(shí)還真不如留意聽(tīng)老師講呢？因?yàn)槟阋且贿吢?tīng)一邊看課本，你是看到了書(shū)上的答案但是老師的思路你沒(méi)有聽(tīng)到，而要是你不看的話，你聽(tīng)明白了思路，肯定是想迫切的看到結(jié)果，這個(gè)時(shí)候看課本才是記的最死的時(shí)候，學(xué)習(xí)要的是就是個(gè)效率嗎？

4.提示大家學(xué)習(xí)要講效率，我發(fā)覺(jué)有許多同學(xué)天天學(xué)習(xí)，每天最早到教室，走的又最晚，別人玩他在學(xué)，別人學(xué)他也學(xué)，可是別的一天30%的學(xué)習(xí)時(shí)間卻比他們一天50%以上的學(xué)習(xí)時(shí)間的效率要高上不僅僅是幾倍的問(wèn)題，所以我要說(shuō)的是不要對(duì)別人說(shuō)你天天在學(xué)習(xí)，要說(shuō)你天天在進(jìn)步，學(xué)習(xí)不是要你學(xué)習(xí)了多久是，是要你學(xué)了多少東西的，你學(xué)一小時(shí)還沒(méi)有別人學(xué)一分鐘的效率高，莫非自己不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？不想學(xué)的時(shí)候就不要學(xué)，出去玩一會(huì)兒再來(lái)學(xué)說(shuō)不定會(huì)有更好的效果。期望這些閱歷能跟大家共享一下，最終還是要跟大家強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，抄程序是學(xué)好c語(yǔ)言的最好最快的方法。

c語(yǔ)言程序的心得體會(huì)篇4

在科技高度進(jìn)展的今日，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來(lái)越突出。而c語(yǔ)言作為一種計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)它將有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行溝通，因此，我們肯定要學(xué)好c語(yǔ)言，這對(duì)我們以后的進(jìn)展是十分重要的。

說(shuō)到這，上機(jī)試驗(yàn)當(dāng)然就是一個(gè)必不行少的環(huán)節(jié)了，c語(yǔ)言敏捷、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)，只有通過(guò)編程實(shí)踐才能真正了解，真正說(shuō)懂。為了更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、把握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開(kāi)發(fā)能力，我們必需事實(shí)上機(jī)、編寫程序。

通過(guò)試驗(yàn)我也發(fā)覺(jué)了自己不少的問(wèn)題，這都是只看書(shū)上的程序而沒(méi)有自己親身上機(jī)編寫程序而無(wú)法得知的，假如我們只因看熟書(shū)上的程序就以為自己已經(jīng)把握了c語(yǔ)言那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

我主要存在以下的這些缺點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)耐煩與細(xì)心缺乏，如scanf(“%d〞,&n)；中的“&〞有時(shí)候會(huì)忘了。而在最終輸出時(shí)又錯(cuò)寫成printf(“%d〞,&n);從而錯(cuò)誤得輸出了地址而不是我原來(lái)想要的答案。

2、編程思想不夠發(fā)散，看著題目有時(shí)想不出解答的方法，更不用說(shuō)編寫程序來(lái)解題了。

3、基本功不夠，有些函數(shù)的表達(dá)不太精通，需要看書(shū)來(lái)核實(shí)，以致耗時(shí)較多。學(xué)問(wèn)不夠廣，有些內(nèi)容沒(méi)有學(xué)好，不能要用到時(shí)準(zhǔn)時(shí)反映出來(lái)，認(rèn)識(shí)程度不夠深刻。

4、有時(shí)候不夠精簡(jiǎn)，有一點(diǎn)用途不大或者說(shuō)沒(méi)有也可以的文字存在。英語(yǔ)水平較差，對(duì)錯(cuò)誤的地方雖然電腦有說(shuō)，但由于是英文，理解上還是存在一點(diǎn)問(wèn)題。

為了能更好地學(xué)好c語(yǔ)言，在今后學(xué)習(xí)中我要更多的動(dòng)腦，綜合運(yùn)用所學(xué)，多看相關(guān)東西，多上機(jī)練習(xí)，提高電腦水平，增添自學(xué)能力，把已會(huì)的東西把握好。

試驗(yàn)中我深刻意識(shí)到完成程序的編寫，決不意味著萬(wàn)事大吉。認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序，事實(shí)上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)許多意想不到的問(wèn)題。有時(shí)編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤，有時(shí)程序能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果并不是你預(yù)期中想要的。因?yàn)殚_(kāi)發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)覺(jué)程序規(guī)律錯(cuò)誤，或者是你原來(lái)所設(shè)計(jì)時(shí)的理論錯(cuò)誤，這就只能靠自己的上機(jī)閱歷來(lái)分析推斷錯(cuò)誤的所在了。所以程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，它可能比編一個(gè)程序耗時(shí)更多。由此可看出上機(jī)實(shí)踐的重要性。

通過(guò)本次c語(yǔ)言上機(jī)試驗(yàn)，我對(duì)這個(gè)介于人類與非人類之間的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言有了肯定的體驗(yàn)。編程的時(shí)候有因?yàn)轫樌幊龀绦蚨鞓?lè)過(guò)、有因?yàn)樽龅帽热思衣魫炦^(guò)、有因?yàn)椴恢獜暮稳胧侄鵁o(wú)奈過(guò)、有因?yàn)椴恢e(cuò)出在哪而彷徨過(guò)??但隨著練習(xí)的增多，我對(duì)c語(yǔ)言比以前熟了許多，不再只是紙上談兵，我都有能力獨(dú)立做出一些程序，可能對(duì)于一些“高手來(lái)說(shuō)這不算什么，或者他們?cè)缇蜁?huì)了，但我依舊覺(jué)得很快樂(lè)，因?yàn)槲腋易约罕仁沁M(jìn)步了。

當(dāng)然，我還得感謝老師的指導(dǎo)與幫助，假如沒(méi)有老師和其他同學(xué)的指教，我可能對(duì)c語(yǔ)言還是一籌莫展，在試驗(yàn)中遇到的大大少少的問(wèn)題與所犯過(guò)的錯(cuò)誤將是我以后的要加以留意的地方與仔細(xì)審查的部分，為我奠定牢固的基石。伴隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)覺(jué)高深的東西還有許多許多，不懂不熟的學(xué)問(wèn)還有許多，所以我不能停步，對(duì)c語(yǔ)言，我以后會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的。

c語(yǔ)言程序的心得體會(huì)篇5

在設(shè)計(jì)打字游戲的過(guò)程中，通過(guò)我們小組各成員之間的互相商量和合作，我們完成了打字練習(xí)的程序設(shè)計(jì)。在這個(gè)學(xué)期中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》這門課，但是我所學(xué)的學(xué)問(wèn)最多也就是在做作業(yè)的時(shí)候才會(huì)用到，平常沒(méi)有什么練習(xí)的機(jī)會(huì)，這次的設(shè)計(jì)是我第一次通過(guò)自己構(gòu)思，和同學(xué)商量并且不斷查閱資料來(lái)設(shè)計(jì)一項(xiàng)