高三生物一輪復(fù)習(xí)走進(jìn)細(xì)胞教學(xué)課件

返回首頁金榜原創(chuàng)課時提升作業(yè)考綱考情命題探究1.細(xì)胞學(xué)說的建立過程1內(nèi)容探究:屬于不?？贾R點,主要考查兩個方面2.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同l(1)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別3.實驗:用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞(2)原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其所含的物質(zhì)。全國卷5年2考高考指數(shù)★★☆☆☆形式探究:以選擇題為主,偶爾出現(xiàn)在非選擇題中,屬于中低檔題教師專用【全國卷5年考情】015·卷ITD.2019·卷TC返回首頁金榜原創(chuàng)課時提升作業(yè)考點一多種多樣的細(xì)胞與細(xì)胞學(xué)說——[重點探究型核心知識回顧1.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞識圖比較:①②細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁④細(xì)胞質(zhì)鞭毛細(xì)胞壁細(xì)胞膜AB返回首頁金榜原創(chuàng)課時提升作業(yè)⑧細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)(1)補(bǔ)充完善圖中相應(yīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱。①核糖體;②擬核;③擬核;④細(xì)胞膜;⑤核糖體;⑥液泡:⑦核糖體;⑧細(xì)胞核。返回首頁金榜原創(chuàng)課時提升作業(yè)(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是A、B,屬于真核細(xì)胞的是C、D(3)圖B細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素(填所含色素),代表可以進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物。(4)上述細(xì)胞在基本結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)。返回首頁金榜原創(chuàng)課時提升作業(yè)2原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)分依據(jù)無、原核細(xì)胞(1)核膜一有真核細(xì)原核細(xì)膽→二分裂(2)細(xì)胞分裂真核無絲分裂細(xì)胞有絲分裂減數(shù)分裂返回首頁金榜原創(chuàng)課時提升作業(yè)原核細(xì)胞基因突變(3)可遺傳變異一真核細(xì)胞基因突變?nèi)旧w變異基因重組(有性生殖時)無蛋白質(zhì)結(jié)合為裸露DNA原核細(xì)胞(4)DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合情況有蛋白質(zhì)結(jié)合真核細(xì)胞形成染色體返回首頁金榜原創(chuàng)課時提升作業(yè)僅有核糖體原核細(xì)胞(5)細(xì)胞器還有其他細(xì)胞器真核細(xì)胞環(huán)狀→原核細(xì)胞(6)DNA形態(tài)一鏈狀→真核細(xì)胞返回首頁金榜原創(chuàng)課時提升作業(yè)3細(xì)胞多樣性的表現(xiàn)及原因(1)表現(xiàn):細(xì)胞的形態(tài)、大小、種類、結(jié)構(gòu)等各不相同。(2)原因。①直接原因:構(gòu)成細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同②根本原因:不同個體的細(xì)胞中含有的DNA不同;同一個體不同類型細(xì)胞的形成是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。返回首頁金榜原創(chuàng)課時提升作業(yè)4細(xì)胞學(xué)說:(1)建立過程(連線):時間科學(xué)家成就①165年a魏爾肖Ⅰ創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說②19世紀(jì)30年代b虎克Ⅱ.發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞③1858年c施萊登和施旺Ⅲ提出了“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”的觀點返回首頁金榜原創(chuàng)課時提升作業(yè)(2)基本內(nèi)容。①細(xì)胞是一個有機(jī)體,一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。②細(xì)