《大學語文》語法公課大學語文教學課件

《大學語文》語法公共課大學語文服從真理，就能征服一切事物古代漢語常識、詞糞活用二、通假字、假借字、古今字方三、古今異義詞四、“子、見、之、者”的用湍五、倒裝句、判斷句、被動句詞類活用)詞類1.詞類:是詞語法怔質(zhì)的分類。2.分類的依據(jù):語法功能用方(1)常儆主語、賓語—一名詞。如:老師頭心學生。(2)常做謂語一一動詞。如:同學們認真學習大學語文。(3)常做謂語、定語—一形容詞。如:大賑睛很漂亮。②(三)詞奕活用詞類活用:為了表達的需要,在句中從甲類詞臨時變?yōu)橐翌愒~。詞類活用現(xiàn)象古已有之。在文言文中使用的頻率很高,現(xiàn)代文中也還在使用,可相對來說,使用的概率相對較低一些。方1名詞、動詞、形詞的活用如:山不在高,有仙則名。(劉禹錫《陋蜜銘》)名:名詞用作動詞,出名,聞名。如:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。(《孟子》中的《齊桓晉文之事》)第一個“老”:形容詞活用為動詞,尊敬第一個“幼”:形容詞活用為動詞,愛護。練習1、孔子對曰:“君君、臣臣、父父、子子?！本?后一個“君”名詞用作動詞,指謚守為君之道。臣臣:后一個“臣”名詞用作動詞,指謹守為臣之道。父父:后一個“父”名詞用作動詞,指守為父之道。子子:后一個“子”名詞用作動詞,指謹守為子之道。2、子路從而后,遇丈人,以杖荷(he)篠(diao)。后:名詞用作動詞,走在后面,落在后面。練習今京不度,非制也,君將不堪。度:名詞活用為動詞,符合制度。4.若闕地及泉,隧而相見,其誰曰不然?隧:名詞活用為動詞,指挖隧道。練習5、所食之票,伯夷之所樹與?抑亦盜跖(zhi)之所樹與?是未可知也。樹:名詞用作動詞,種植。6.孟嘗君怪其疾也,衣冠而見之。衣冠:名詞活用為動詞,穿好衣服戴好帽子。練習7.毛遂按劍而前曰。前:名詞活用為動詞,走上前。8.項王軍壁域下,軍少食盡。壁:營壘,名詞活用為動詞,指駐扎。2.使動用法使動用法:是指動詞具有“使賓語怎么樣”的意思,需要用“使賓語怎么樣”的語言形式去理解和翻譯使動用法中的謂語動詞本來就是動詞,有的是由形容詞、名詞變來的。動詞的使動用法使動用法形容詞的使動用法名詞的使動用法(1)動詞的使動用法動詞的使動用法:就是主語所代表的人物并不實行這個動詞所表示的動作,而是賓語所代表的事物實行這個動作。在古代漢語中,不及物動詞常有使動用法。不及物動詞本來不帶賓語,用于使動時,后面就帶有賓語。如:項伯殺人,臣活之。(《鴻門宴》活:不及物動詞,不能帶賓語,但因跟了“之”成為使動用湍?！盎钪奔础笆怪睢?。51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸游

52、生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責任