2023小學教師信息技術(shù)培訓計劃參考范文（2篇）

第5頁共5頁2023小?學教師信息?技術(shù)培訓計?劃參考范文?一、指導?思想建立?一支高素質(zhì)?的教師隊伍?是學校持續(xù)?發(fā)展的必要?保證，校領(lǐng)?導高度重視?教師隊伍信?息技術(shù)素養(yǎng)?的有序提高?，注重對教?師信息技術(shù)?的培養(yǎng)和培?訓，努力提?高教師信息?技術(shù)水平。?鼓勵和引導?教師在課堂?教學中充分?利用信息技?術(shù)，不斷提?高教育信息?資源的使用?效益，提高?教育教學管?理的質(zhì)量和?效率，實現(xiàn)?學校、教師?和學生的可?持續(xù)發(fā)展。?本學期，信?息技術(shù)組將?繼續(xù)配合教?科處，積極?開展教師信?息技術(shù)培訓?工作，我們?將從以下幾?點加強培訓?工作：二?、總體目標?1、加強?教師的信息?技術(shù)素養(yǎng)，?提高全校教?師的信息技?術(shù)整體水平?，2、積?極開展網(wǎng)絡(luò)?知識普及，?使教師依托?網(wǎng)絡(luò)資源進?行有效的教?研與學習。?3、使每?一位中青年?教師擁有自?己的信箱，?積累與交流?教育感悟。?4、進一?步提高教師?辦公自動化?等教學基本?功。三、?培訓對象與?預期目標?培訓對象：?以對計算機?知識不了解?和能力較差?的老師為主?要培訓對象?。預期目?標：能掌握?基本的計算?機系統(tǒng)操作?方法;能運?用Offi?ce辦公軟?件服務(wù)與教?學;能上網(wǎng)?瀏覽相關(guān)信?息和下載相?關(guān)文章;能?進入學校網(wǎng)?站上傳文章?。培訓目?標任務(wù)：對?全體教師有?計劃、分層?次地進行培?訓，使我校?教師的信息?素養(yǎng)、教育?教學能力等?有較明顯提?高，并從中?培養(yǎng)出一批?教學骨干，?建設(shè)一支師?德高尚、業(yè)?務(wù)精良、善?于從事素質(zhì)?教育的新型?教師隊伍。?培訓原則?為：面向全?員，突出骨?干，按需實?施，分類指?導。四、?培訓時間與?課時安排?培訓時間：?每周四第二?節(jié)課后。?1、計算機?系統(tǒng)知識。?2、Wo?rd___?_簡單應(yīng)用?。3、網(wǎng)?頁瀏覽基礎(chǔ)?知識。4?、電子郵箱?的注冊申請?。5、E?____c?el相關(guān)知?識培訓。?6、演示文?稿的簡單知?識。20?23小學教?師信息技術(shù)?培訓計劃參?考范文（二?）要做發(fā)?展型和學習?型教師，就?要立足于教?師個人的自?我發(fā)展，充?分體現(xiàn)了當?前素質(zhì)教育?的理念。從?學習的意義?上來說，教?師也是學生?。因材施教?，變被動培?訓為主動自?修，這一原?則性變化為?我們的學習?指明了方向?，也給我們?搭建了一個?認識自我，?反思教育，?自覺提高的?平臺。一?、研修的目?標：結(jié)合?二期質(zhì)量工?程對信息技?術(shù)教學的要?求和信息技?術(shù)課堂教育?有效性的現(xiàn)?實反思，在?教師培訓期?間，不斷學?習，認真思?考，反復實?踐，提高業(yè)?務(wù)能力，錘?煉專業(yè)精神?，豐富教學?智慧，形成?教學風格。?并積極投身?一線教學，?積極開展校?本教研，真?正成為農(nóng)村?教學的業(yè)務(wù)?能手。二?、研修計劃?：1、勤?于學習，樹?立終身學習?的觀念。?堅持不懈地?學。活到老?，學到老，?樹立終身學?習的觀念。?多渠道地學?。要做學習?的有心人，?在書本中學?習，學習政?治思想理論?、教育教學?理論和各種?專業(yè)知識，?增強自己的?理論積淀;?也要在“無?字處”學習?，學習他人?高尚的師德?修養(yǎng)，豐富?的教學經(jīng)驗?，以達到取?長補短的目?的。廣泛地?閱讀各類有?益的書籍，?學習各種領(lǐng)?域的知識、?技能，特別?要學習現(xiàn)代?信息科技，?不斷構(gòu)建、?豐富自己的?知識結(jié)構(gòu)。?2、立足?課堂，善于?思考，在實?踐中探求、?感悟。教學?工作中進行?教學反思。?反思自己教?學理念，反?思教學的實?際成效。探?求成功的教?學模式，思?考教育教學?的現(xiàn)實問題?，理論與實?踐結(jié)合的問?題。3、?提升業(yè)務(wù)，?樂于動筆，?揚長補短。?加強基本功?的訓練，讓?學生聽說讀?寫之前，教?師的自身業(yè)?務(wù)也要能跟?上。聽明家?誦讀，說精?準的語言，?讀經(jīng)典的著?述，寫生活?札記。每天?堅持動筆，?正人先正己?，育人先育?己。不斷豐?富自己的內(nèi)?涵。轉(zhuǎn)化為?教學的動力?之源。4?、時刻不忘?調(diào)整心態(tài)，?始終以積極?樂觀的心態(tài)?面對工作面?對學生。?三、具體措?施：1、?看2本教育?教學理論書?。讀蘇霍姆?林斯基《給?教師的一百?條建議》，?結(jié)合信息技?術(shù)學科的特?點研讀名家?關(guān)于信息技?術(shù)教學方面?的著作。做?好讀書筆記?。做到認真?研讀，讀有?心得。結(jié)合?教學實踐、?生活點滴，?撰寫學習感?悟文字。把?所讀經(jīng)典作?為反觀自身?的明鏡，端?正教育教學?行為方式。?2、網(wǎng)絡(luò)?平臺，積極?學習研討。?每天瀏覽教?育類網(wǎng)頁_?___小時?，進行網(wǎng)上?交流和研討?。參加培訓?班內(nèi)博客交?流。利用網(wǎng)?絡(luò)寫教學日?志，不斷在?反思中進步?。3、深?入開展校本?課題研究。?以實踐活動?為載體，將?培訓心得滲?透在具體的?教學之中。?充分利用團?隊優(yōu)勢，開?展集體備課?，集體研討??；ハ鄬W?習提高教學?實效。立足?學校實際，?解決當前農(nóng)?村信息技術(shù)?教學難題，?以研促教。?4、認真?聽課評課，?積極備課做?課。利用觀?摩學習的機?會，見賢思?齊，學習提?高。通過實?踐反思再實?踐的教學活?動，研修提?高教學能力?，優(yōu)化教學?模式，豐富?教學藝術(shù)。?5、積極?參加培訓，?潛心學習研?討，認真參?與小組活動?，相互交流?，共同進步?。積極向?qū)?家請教，解?決教學中存?在的問題和?困惑。利用?好每次的學?習機會。?6、學習