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文檔簡介
解一元一次方程（二）（6）解方程：
復習回顧去分母（方程兩邊乘21），得去括號，得移項、合并同類項，得系數化為1，得解：將分母中的小數化為整數，得
例1
解方程：
學習新知分析：先去分母
學習新知分析：先去括號一般先去小括號，再去中括號例1
解方程：
學習新知分析：先去括號一般先去小括號，再去中括號例1
解方程：
學習新知解：先去小括號，得例1
解方程：去括號，得移項、合并同類項，得系數化為1，得（法1）
學習新知分析：先去括號一般先去小括號，再去中括號（法1）例1
解方程：可以先去中括號嗎？
學習新知分析：先去中括號例1
解方程：（法2）
學習新知解：先去中括號，得例1
解方程：再去小括號，得移項、合并同類項，得系數化為1，得（法2）1.當遇到解含有分數系數，且又含有多重括號的一元一次
方程時，一般先去括號；2.對于方程中含有多重括號，一般應由內向外去括號，
但當括號內外的數字因數互為倒數時，也可以由外
向內去括號；3.帶分數作為方程中某一項的系數時要寫成假分數的形式.
例題小結
鞏固練習解方程：
鞏固練習分析：由內向外去括號解方程：
鞏固練習分析：由外向內去括號解方程：兩邊同乘2，
鞏固練習解方程：×2×3×4×5分析：
學習新知解：去分母（兩邊同乘6），得例2
解方程：去括號，得移項、合并同類項，得系數化為1，得
學習新知分析：例2
解方程：
學習新知分析：例2
解方程：將x-2看作一個整體參與運算
學習新知解：整理，得例2
解方程：移項、合并同類項，得系數化為1，得移項，得法2：整體思想
鞏固練習解方程：法1：去分母、去括號等分析：法2：運用整體思想解方程.
將k+1、k-1分別看作一個整體.
鞏固練習解方程：解：移項，得合并同類項，得去分母，得去括號，得移項、合并同類項，得當遇到解含有多重括號的一元一次方程時，
根據題目特點，靈活選擇解方程的步驟；清楚
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