教學(xué)年終工作總結(jié)例文（二篇）

第9頁共9頁教學(xué)年終?工作總結(jié)?例文彈?指一揮之?間，一個?學(xué)期已經(jīng)?結(jié)束，回?首本學(xué)期?，我校在?上級領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)和?幫助下，?圓滿地完?成了各項?教學(xué)工作?。本學(xué)期?我們按照?學(xué)年初制?定的“教?學(xué)管理抓?常規(guī)、教?學(xué)改革抓?創(chuàng)新、教?學(xué)質(zhì)量抓?提高、校?本教研抓?特色”的?思路，規(guī)?范教學(xué)常?規(guī)管理，?完善校本?教研制度?，深化課?程改革實?驗，抓教?學(xué)質(zhì)量的?提高，推?動了學(xué)生?素質(zhì)的全?面提高，?同時也帶?動了學(xué)校?教學(xué)工作?的整體進?步?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：一、?加強教學(xué)?管理，切?實提高教?學(xué)質(zhì)量。?教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校?的生命線?，教育質(zhì)?量的優(yōu)劣?直接影響?到學(xué)校與?教師在社?會上的聲?譽和形象?。我們把?提高教育?質(zhì)量作為?本學(xué)期的?中心工作?來抓，按?部就班地?做了以下?工作：?1、開學(xué)?初，教導(dǎo)?處主持召?開了以“?認(rèn)真總結(jié)?提高質(zhì)量?”為主題?的上年度?教學(xué)質(zhì)量?分析會，?幫助教師?尋找存在?的問題，?尋求科學(xué)?合理、切?實有效的?提高教學(xué)?質(zhì)量的對?策。在分?析會上，?各班科任?教師認(rèn)真?深入地分?析了本班?現(xiàn)狀，都?找到了存?在的問題?，并提出?了新學(xué)年?的努力方?向，在此?基礎(chǔ)上，?教導(dǎo)處向?全體教師?提出了新?學(xué)年的工?作目標(biāo)，?促使全體?教師的質(zhì)?量意識不?斷增強。?2、嚴(yán)?抓各科教?學(xué)計劃的?落實。學(xué)?期開學(xué)后?，我們便?嚴(yán)抓各類?計劃的制?訂，要求?各部門、?科任教師?在一周內(nèi)?制訂好本?學(xué)期的各?項工作計?劃，要保?證教學(xué)工?作具有科?學(xué)性、計?劃性、可?行性，做?到每項工?作開展時?有目標(biāo)、?有方案、?有規(guī)劃、?有管理。?制定各類?教學(xué)計劃?時，要注?意和加強?可操作性?，保證目?標(biāo)明確，?計劃合理?，管理到?位。通過?各部門反?復(fù)研究協(xié)?調(diào)，各類?計劃清楚?地反映了?各項工作?，從而確?保了本學(xué)?期教學(xué)工?作有條不?紊地進行?。3、?進一步完?善了教學(xué)?常規(guī)檢查?制度。本?學(xué)期，我?們根據(jù)教?研室的指?導(dǎo)精神，?結(jié)合學(xué)校?具體實際?，以“講?實用、講?效益”為?原則，努?力使全體?教師的各?項教學(xué)常?規(guī)工作做?到制度化?、規(guī)范化?、科學(xué)化?。本學(xué)期?我們推行?了教學(xué)工?作的“十?字方針”?，即要求?教師做到?備課要“?深”，上?課要“實?”，作業(yè)?要“精”?，教學(xué)要?“活”，?手段要“?新”，活?動要“勤?”，要求?要“嚴(yán)”?，輔導(dǎo)要?“細(xì)”，?負(fù)擔(dān)要“?輕”，質(zhì)?量要“高?”，并從?課前準(zhǔn)備?、課堂教?學(xué)、作業(yè)?與輔導(dǎo)、?教學(xué)評價?等方面對?教師的常?規(guī)教學(xué)進?行指導(dǎo)性?管理。并?組織全體?教師進行?質(zhì)量分析?，幫助教?師尋找問?題的根源?，明確下?一步努力?方向，促?使各學(xué)科?教師向課?堂___?_分鐘要?質(zhì)量，提?高單位時?間效益。?4、抓?實各個環(huán)?節(jié)，保證?教學(xué)質(zhì)量?逐步提高?。(1?)抓備課?。如何提?高備課質(zhì)?量是教師?上好每一?堂課的關(guān)?鍵。開學(xué)?初，教導(dǎo)?處結(jié)合第?三輪繼續(xù)?教育“備?好課”這?一主題，?根據(jù)本校?實際，明?確提出備?課的具體?要求，要?求做到：?環(huán)節(jié)齊全?、目標(biāo)明?確、重點?突出、難?點突破、?設(shè)計合理?、板書規(guī)?范、習(xí)題?適當(dāng)、反?思跟上。?每一堂課?，都力求?做到“掌?握課標(biāo)，?吃透教材?，挖掘到?位，知識?準(zhǔn)確?！?每月精備?一課教案?交教導(dǎo)處?進行評選?，優(yōu)秀教?案在全校?推廣展覽?，并給予?獎勵。?(2)抓?課堂。如?何上好一?堂課，教?導(dǎo)處向全?體教師提?出了“主?導(dǎo)作用到?位，主體?全員參與?，講究課?堂藝術(shù)，?師生配合?默契，精?講多練，?層次分明?，因材施?教，各有?所得?！?以及課堂?上要講究?語言藝術(shù)?，板書規(guī)?范工整，?電教手段?、教具使?用合理等?具體目標(biāo)?。要求教?師在平時?要嚴(yán)格要?求自己，?狠練課堂?教學(xué)基本?功，不斷?提高課堂?教學(xué)能力?。教導(dǎo)處?組織開展?了全員聽?課活動，?讓大家聽?，大家評?，“說長?道短”，?“評頭論?足”，幫?助尋找不?足，幫助?改進，促?使每一位?教師的課?堂教學(xué)質(zhì)?量不斷提?高。(?3)抓反?饋。主要?抓作業(yè)和?單元檢測?，開學(xué)初?，教導(dǎo)處?對作業(yè)和?單元檢測?作了明確?要求：語?文每課有?作業(yè)，數(shù)?學(xué)每天有?作業(yè)，英?語每周要?有兩次作?業(yè)，作業(yè)?布置要做?到內(nèi)容精?、形式活?、質(zhì)量高?，提倡分?層布置，?所布置的?作業(yè)要以?培養(yǎng)和提?高學(xué)生的?各方面的?能力為基?點，作業(yè)?批改做到?及時，認(rèn)?真，學(xué)生?數(shù)少的班?級要做到?面批，錯?的要當(dāng)場?指導(dǎo)學(xué)生?改正，當(dāng)?場復(fù)批。?每個單元?結(jié)束后，?要認(rèn)真組?織學(xué)生進?行復(fù)習(xí)，?并及時?檢測，每?一單元檢?測后要求?做到閱卷?及時，認(rèn)?真分析，?以總結(jié)經(jīng)?驗和不足?，明確下?一階段的?努力目標(biāo)?。通過期?中和期末?的教學(xué)常?規(guī)工作檢?查發(fā)現(xiàn)，?全體教師?的作業(yè)布?置、批改?等方面較?上學(xué)年在?質(zhì)量上有?了很大提?高，而且?內(nèi)容也較?豐富，機?械抄寫的?狀況有了?根本性改?變，單元?檢測基本?及時，成?績也曾上?升趨勢，?少數(shù)教師?在每個單?元檢測后?還進行了?書面質(zhì)量?分析，即?有數(shù)據(jù)統(tǒng)?計，還有?原因分析?、改進措?施等等，?全體教師?在對學(xué)生?進行期中?檢測后均?按照要求?寫了一份?書面質(zhì)量?分析報告?交于教導(dǎo)?處，有的?報告分析?得很到位?，這些均?說明了教?師的質(zhì)量?意識有了?很大提高?。5、?加強教師?間的交流?與合作。?本學(xué)期，?我們繼續(xù)?推行推門?聽課制度?，要求教?師間要開?展互相聽?課，互相?評課活動?。每位教?師聽同校?教師的課?不得少于?____?節(jié)。一學(xué)?期來每位?教師聽課?都超過了?____?節(jié)，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的聽?課均在_?___節(jié)?以上，而?且聽課的?范圍也較?廣，不再?局限于語?數(shù)兩科。?此舉為全?校教師創(chuàng)?造了一種?改進，提?高的機會?。對于提?高教師隊?伍的根本?素質(zhì)會其?到重要作?用。二?、大力抓?好隊伍建?設(shè)，為提?高教育質(zhì)?量提供重?要保證。?1、抓?好青年教?師的培養(yǎng)?工作。本?學(xué)期，我?校積極鼓?勵教師參?加各種形?式的進修?、培訓(xùn)和?自學(xué)考試?，不斷提?高自身修?養(yǎng)，以滿?足教學(xué)改?革的需求?。截止本?年度，我?校___?_周歲?以下的中?青年教師?已全部為?大專學(xué)歷?，大本學(xué)?歷也呈上?升趨勢。?2、抓?好骨干教?師的培養(yǎng)?工作。本?學(xué)期啟用?了一批既?肯干又能?干的骨干?教師，把?他們安排?到教學(xué)的?重要崗位?上去壓擔(dān)?子。通過?組織理論?學(xué)習(xí)為他?們“充電?加油”。?3、繼?續(xù)采用請?進來，走?出去的辦?法，選派?教師外出?學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)。通過?學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)，教師?的視野寬?了，眼界?遠(yuǎn)了，觀?念新了，?方法多了?，使他們?有更大的?信心和熱?情去做好?教育教學(xué)?工作，不?斷提高學(xué)?校的教育?教學(xué)質(zhì)量?。4、?以科研為?先導(dǎo)，以?課題為載?體，在教?學(xué)與科研?中優(yōu)化師?資隊伍的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。本學(xué)期?我校教師?有多篇教?學(xué)論文在?市、區(qū)級?論文評比?中獲獎。?5、抓?實教師的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。本學(xué)期?，我們以?校本培訓(xùn)?為載體，?規(guī)定每周?二為教師?集中學(xué)習(xí)?、業(yè)務(wù)輔?導(dǎo)、業(yè)務(wù)?講座等學(xué)?習(xí)時間，?單周為語?文組，雙?周為數(shù)學(xué)?組，著重?以學(xué)習(xí)有?關(guān)新課改?理論和怎?樣備好課?為主，要?求參與教?師要有學(xué)?習(xí)筆記和?體會文章?，教導(dǎo)處?還特地安?排了兩次?讓教師交?流心得體?會的專題?座談會，?通過學(xué)習(xí)?、交流，?教師的理?論水平有?了較大提?高。6?、續(xù)抓好?校本培訓(xùn)?工作。在?上學(xué)年的?基礎(chǔ)上，?我們繼續(xù)?加強案例?分析，參?與教學(xué)過?程診斷，?強調(diào)合作?等，使教?師在做中?學(xué)，在實?踐中領(lǐng)悟?，走上學(xué)?習(xí)中研討?，實踐中?總結(jié)，?總結(jié)中提?高的成長?歷程。切?實有效的?由新課程?的旁觀者?，變成新?課改的組?織者、參?與者，投?身到新課?程中的改?革中，并?在實踐中?找出其中?最關(guān)鍵、?最困惑、?最有價值?的問題。?針對自己?的實際狀?況，制定?出階段性?學(xué)習(xí)努力?目標(biāo)，提?出具體的?實施步驟?，在自修?自研的基?礎(chǔ)上對照?自我發(fā)展?目標(biāo)，進?行自我評?價和自我?總結(jié)，并?在教師中?進行交互?式討論、?開放式探?究，使教?師既研究?了自己，?又分享了?別人成長?的經(jīng)驗，?提高了反?思能力，?自覺調(diào)合?教與學(xué)的?行為，提?高課堂的?教學(xué)效能?。三、?組織開展?各種活動?，提高學(xué)?生的素質(zhì)?。1、?進行感恩?教育活動?在教導(dǎo)處?的組織下?，各班利?用班隊活?動開展了?朗誦、演?講、講故?事、參觀?、訪問、?寫作等形?式，豐富?了學(xué)生的?學(xué)生的學(xué)?習(xí)生活，?端正了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?態(tài)度，提?高了學(xué)生?的學(xué)習(xí)動?力。2?、本學(xué)期?，教導(dǎo)處?部署了各?年級開展?古詩文背?誦、默寫?等工作，?并加強督?促，兒童?節(jié)開展了?諸如書畫?藝術(shù)展、?現(xiàn)場作文?大賽等，?做到讓學(xué)?生學(xué)有所?用，增強?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?。3、?加強學(xué)法?指導(dǎo)，幫?助學(xué)生提?高學(xué)習(xí)效?率。農(nóng)村?學(xué)生學(xué)習(xí)?大都很勤?奮，但往?往忽視學(xué)?習(xí)方法，?因此，本?學(xué)期初，?教導(dǎo)處向?全體教師?提出了要?重視學(xué)習(xí)?方法指導(dǎo)?的要求，?要正確引?導(dǎo)學(xué)生把?苦干和巧?干結(jié)合起?來，以求?收到事半?功倍的效?果。在平?時抽查中?我們發(fā)現(xiàn)?，我校教?師都很重?視對學(xué)生?的學(xué)法指?導(dǎo)，課堂?教學(xué)、作?業(yè)批改、?試卷評講?等環(huán)節(jié)都?能充分體?現(xiàn)出來。?為提高效?果，教導(dǎo)?處要求各?教研組要?經(jīng)常組織?教師會對?某一教學(xué)?專題或?qū)W?生在學(xué)習(xí)?中存在的?帶有普遍?性的問題?進行研討?，結(jié)合學(xué)?生的出錯?規(guī)律，對?學(xué)生進行?專題講座?和專項訓(xùn)?練，幫助?學(xué)生提高?學(xué)習(xí)效率?。四、?存在問題?。1、?在平時的?學(xué)校管理?工作中，?工作還不?夠細(xì)膩，?方法還缺?乏靈活性?。個性比?較率直，?缺乏剛?cè)?并濟。?2、領(lǐng)導(dǎo)?藝術(shù)和領(lǐng)?導(dǎo)水平有?待進一步?提高，特?別是要不?斷提高理?論水平和?管理水平?。一是自?己感到站?在全局的?角度看問?題，思想?認(rèn)識還沒?有完全到?位。二是?自己感到?在工作中?領(lǐng)導(dǎo)方法?較簡單，?技巧性不?夠，缺乏?工作方法?的豐富多?樣性。?五、整改?方向。?1、進一?步增強全?局觀念，?提高領(lǐng)導(dǎo)?藝術(shù)和水?平。要善?于站在全?局的角度?看問題，?加強上下?溝通，交?流看法認(rèn)?識，豐富?工作方法?和技巧。?2、進?一步深入?底層，搞?好調(diào)研。?沒有調(diào)查?研究就沒?有發(fā)言權(quán)?，要認(rèn)識?調(diào)研的重?要性，要?把事務(wù)工?作和調(diào)研?妥善安排?，保證調(diào)?研時間，?沉下心去?靜下心去?調(diào)研，努?力掌握第?一手信息?資料，為?教學(xué)管理?策略提供?扎實的參?考依據(jù)，?進一步融?洽干群關(guān)?系。3?、強化激?勵機制，?努力提高?廣大教師?的終身學(xué)?習(xí)熱情。?教學(xué)年?終工作總?結(jié)例文（?二）一?轉(zhuǎn)眼，一?年就要過?去了。在?這一年中?，我和平?時一樣都?是認(rèn)認(rèn)真?真教學(xué)、?踏踏實實?工作，現(xiàn)?作簡單總?結(jié)：一?、在政治?思想方面?作為一?位教師，?我很清楚?，自己的?教學(xué)思想?和教育觀?直接影響?自己的教?學(xué)方向、?教學(xué)方法?等。所以?，本人能?夠認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?及時更新?教育理念?。積極參?加學(xué)校的?各項科研?活動，并?且做了自?我總結(jié)。?端正思想?，教書育?人，為人?師表。?二、在教?育教學(xué)方?面在教?學(xué)中，認(rèn)?真?zhèn)湔n，?認(rèn)真閱讀?各種教科?參考書，?認(rèn)真編寫?好教案，?制定好教?學(xué)計劃，?根據(jù)學(xué)生?的實際學(xué)?習(xí)情況，?備好和制?定不同的?教案以適?應(yīng)不同層?次的學(xué)生?。在傳授?學(xué)生知識?時，運用?多種教學(xué)?方法，耐?心教導(dǎo)學(xué)?生;在傳?授學(xué)生知?識的同時?，并對他?們進行思?想教育，?教育優(yōu)生?幫助后進?生。在?課堂上，?認(rèn)真授課?，上半年?，任教九?(___?_)九(?____?)班，下?半年，任?教七(_?___)?七(__?__)班?，充分利?用學(xué)校的?電教平臺?，制作好?每課課件?，情景教?學(xué)、及運?用多種教?學(xué)方法來?啟發(fā)、教?育學(xué)生。?鼓勵學(xué)生?大膽質(zhì)疑?，注重師?生互動、?生生互動?的教學(xué)，?充分調(diào)動?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?。在批改?作業(yè)方面?。學(xué)生的?作業(yè)總是?及時地批?改，并詳?細(xì)地做好?批注，對?普遍性錯?誤，在全?班重復(fù)講?解、分析?。針對?個別學(xué)生?的作業(yè)還?采取面批?方法，一?一地分析?講解、幫?助學(xué)生解?決疑難習(xí)?題，提高?教學(xué)質(zhì)量?。功夫不?負(fù)有心人?，學(xué)生的?成績就是?最好的見?證。所教?的兩個班?九(__?__)九?(___?_)班的?學(xué)生成績?在同層次?的班級中?名列前茅?。___?_年的中?考成績也?在同層次?中排列最?前。三?、在工作?考勤方面?我熱愛?自己的事?業(yè)，從不?因個人的?私事耽誤?工作的時?間，并能?積極運用?有效的工?作時間做?好自己分?內(nèi)的工作?。還不斷?的撰寫教?學(xué)論文，?如上半年?，我撰