幼兒園陽(yáng)光體育校園活動(dòng)總結(jié)范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園陽(yáng)?光體育校?園活動(dòng)總?結(jié)范本?“生命在?于運(yùn)動(dòng)”?，我們每?個(gè)人都認(rèn)?識(shí)到運(yùn)動(dòng)?的重要性?。而小班?孩子剛剛?從家庭的?小環(huán)境到?幼兒園這?個(gè)大集體?,面臨著?一個(gè)環(huán)境?的轉(zhuǎn)變，?對(duì)此我們?由衷地感?到發(fā)展提?高他們的?身體素質(zhì)?和健康行?為方式有?多么重要?。本學(xué)期?，我們根?據(jù)幼兒的?生長(zhǎng)發(fā)育?和體育活?動(dòng)的規(guī)律?，以多種?形式：如?體育游戲?，戶(hù)外活?動(dòng)，散步?，戶(hù)外小?型器械練?習(xí)等，保?證幼兒每?天有__?__個(gè)小?時(shí)的鍛煉?時(shí)間，讓?幼兒進(jìn)行?多方位的?鍛煉，促?進(jìn)幼兒運(yùn)?動(dòng)能力的?發(fā)展與提?高。一?、在思想?上提高認(rèn)?識(shí)本學(xué)?期我們嚴(yán)?格遵循《?幼兒園教?育指導(dǎo)綱?要》精神?：“培養(yǎng)?幼兒對(duì)體?育活動(dòng)的?興趣是幼?兒園體育?的重要目?標(biāo)，要根?據(jù)幼兒的?特點(diǎn)組織?生動(dòng)有趣?、形式多?樣的體育?活動(dòng)，吸?引幼兒主?動(dòng)參與。?”認(rèn)識(shí)到?體格鍛煉?對(duì)孩子們?的生理和?心理發(fā)展?大有很大?的益處，?能促使幼?兒身體和?心理過(guò)程?得到全面?發(fā)展。組?織幼兒經(jīng)?常進(jìn)行體?格鍛煉，?可以增強(qiáng)?身體素質(zhì)?，減少疾?病，全面?地增強(qiáng)智?能，促進(jìn)?身體健康?地生長(zhǎng)發(fā)?育。我?們結(jié)合小?班幼兒的?年齡特點(diǎn)?、生理特?點(diǎn)，根據(jù)?季節(jié)的不?同以及幼?兒在活動(dòng)?中的不同?需要，組?織開(kāi)展一?系列的體?格鍛煉活?動(dòng)，有早?操活動(dòng)、?小型器械?、集體活?動(dòng)和體育?游戲等形?式，以培?養(yǎng)幼兒對(duì)?體育活動(dòng)?的興趣，?保證每天?不少于二?小時(shí)的戶(hù)?外活動(dòng)時(shí)?間，讓幼?兒在日常?活動(dòng)和游?戲中達(dá)到?鍛煉身體?、增強(qiáng)自?信心，促?進(jìn)幼兒智?力、個(gè)性?品質(zhì)、審?美情趣、?交往能力?等多方面?的發(fā)展。?二、在?行動(dòng)上加?強(qiáng)落實(shí)?從我班幼?兒的出勤?情況來(lái)看?，我班_?___月?份孩子缺?勤率最高?，那個(gè)月?正好是氣?溫剛剛開(kāi)?始下降的?時(shí)候，由?于家長(zhǎng)擔(dān)?心孩子受?冷生病，?就給孩子?急切地加?衣，只要?孩子稍一?活動(dòng)就容?易出汗受?涼，反而?造成孩子?咳嗽、感?冒，針對(duì)?這樣的情?況，我們?及時(shí)通過(guò)?“家長(zhǎng)園?地”、早?晚接送孩?子的機(jī)會(huì)?以及路路?通短信等?，耐心地?和家長(zhǎng)作?好解釋工?作，讓家?長(zhǎng)們明白?，要想讓?孩子健康?地成長(zhǎng)必?須要加強(qiáng)?孩子體格?鍛煉、增?強(qiáng)體質(zhì)，?穿適量的?衣物，要?不斷提高?他們對(duì)外?界氣候變?化的適應(yīng)?能力和對(duì)?疾病的抵?抗能力。?雖然一?開(kāi)始個(gè)別?家長(zhǎng)、特?別是奶奶?輩，并不?是特別愿?意配合，?但是當(dāng)她?們看見(jiàn)班?里穿得少?、樂(lè)意鍛?煉的孩子?個(gè)個(gè)健康?后，也逐?步改變了?自己的想?法。從_?___月?、甚至氣?溫已經(jīng)很?低的__?__月幼?兒出勤記?錄來(lái)看，?孩子們的?缺勤率在?逐步降低?，到學(xué)期?結(jié)束時(shí)幾?乎天天全?勤。其?實(shí)對(duì)于人?體來(lái)說(shuō)，?除了體育?活動(dòng)，加?強(qiáng)衛(wèi)生工?作，如果?能利用自?然界的日?光、空氣?水、風(fēng)、?雪等不同?刺激的鍛?煉，就能?增強(qiáng)機(jī)體?的耐受力?經(jīng)得起外?界自然因?素的突然?變化。所?以我們的?體格鍛煉?活動(dòng)主要?通過(guò)日常?生活來(lái)進(jìn)?行，如利?用餐后散?步的機(jī)會(huì)?讓曬太陽(yáng)?，呼吸新?鮮空氣，?接受一些?不同溫度?的冷熱刺?激，就是?充分利用?日光、空?氣和水來(lái)?鍛煉身體?。事實(shí)?，孩子們?經(jīng)過(guò)鍛煉?，呼吸道?的疾病大?大減少;?同時(shí)精神?煥發(fā)，行?動(dòng)活潑，?食欲良好?，睡眠安?靜而持久?，身體強(qiáng)?壯。體格?鍛煉不僅?能使幼兒?身體強(qiáng)壯?，疾病減?少，而且?還鍛煉了?孩子們的?堅(jiān)強(qiáng)意志?。我們能?合理安排?一日活動(dòng)?時(shí)間，教?師間密切?配合，保?證每個(gè)孩?子健康成?長(zhǎng)。幼?兒園陽(yáng)光?體育校園?活動(dòng)總結(jié)?范本（二?）我們?幼兒園的?園本課程?是快樂(lè)體?育，每天?下午的快?樂(lè)體育時(shí)?間，園里?所有的孩?子們都會(huì)?拿上體育?器械來(lái)到?操場(chǎng)上活?動(dòng)，孩子?年齡小活?潑好動(dòng)是?天性，戶(hù)?外活動(dòng)也?是幼兒非?常喜歡的?，我們小?班孩子年?齡小，一?開(kāi)始不敢?讓幼兒玩?大的體育?器械比如?輪胎跳繩?等，只局?限于讓孩?子們玩紙?球，拍籃?球，跳圈?，鉆山洞?等，但是?后來(lái)我們?嘗試了讓?幼兒玩輪?胎，玩紙?箱子，效?果非常的?不錯(cuò)，孩?子們非常?感興趣而?且能力也?非常強(qiáng)。?現(xiàn)在的?幼兒都是?獨(dú)生子女?，是家長(zhǎng)?們的掌上?明珠，在?家里不讓?玩這不讓?玩那，缺?乏鍛煉，?來(lái)到幼兒?園有了快?樂(lè)體育的?時(shí)間孩子?們盡情的?玩，盡情?的去探索?各種游戲?活動(dòng)的玩?法，孩子?成了游戲?的真正主?人。為?了使我們?班孩子的?身體得到?更好的鍛?煉罵我們?應(yīng)做到：?一、選?取的體育?器械一定?要是生活?中廢舊的?東西花?錢(qián)買(mǎi)的體?育器械是?非常多，?也非常好?玩，但是?這些器械?孩子們?cè)?已經(jīng)是玩?了很多遍?在上孩子?們玩就沒(méi)?有什么新?鮮感，也?不會(huì)很好?的發(fā)揮孩?子們的想?象力和創(chuàng)?造力，畢?竟這些器?械是死的?。介于這?一點(diǎn)我們?班選取了?廢舊的材?料比如：?輪胎、紙?箱子等，?在家長(zhǎng)的?眼中有可?能是廢品?，但是來(lái)?到了幼兒?園里卻能?成為孩子?們很好的?伙伴，我?們不會(huì)想?到很多玩?法，但是?到了孩子?們的手中?，他們會(huì)?探索出許?多我們想?不到的玩?法，鍛煉?了孩子們?的想象力?、創(chuàng)造力?、以及探?索的精神?。二、?一定要體?現(xiàn)孩子是?游戲的主?人這么?多的體育?器械，挺?好玩，我?們會(huì)想到?很多的玩?法，但是?我們不能?把玩法都?擺在孩子?們的面前?，不要讓?孩子們聽(tīng)?老師的說(shuō)?法去玩，?而作老師?的只需要?把材料分?給幼兒，?讓幼兒自?己去探索?，自己去?研究，找?同伴去商?量，研究?出器械的?玩法。?三、運(yùn)用?各種體育?器械發(fā)展?幼兒各種?能力的培?養(yǎng)體育?器械就是?要培養(yǎng)幼?兒的各種?能力，我?們班快樂(lè)?體育開(kāi)展?的材料是?廢舊的物?品，但是?我們照樣?能鍛煉孩?子們的能?力，比如?：輪胎我?們可以讓?孩子們滾?動(dòng)，讓孩?子們從輪?胎的洞洞?中邁過(guò)讓?孩子們從?輪胎的上?面走過(guò)，?讓孩子們?搬動(dòng)輪胎?等等，這?些玩法不?僅可以鍛?煉孩子的?身體協(xié)調(diào)?能力還可?以鍛煉孩?子們的交?往能力。?再說(shuō)紙箱?子：在平?時(shí)紙箱子?可以當(dāng)作?廢品賣(mài)了?，可是來(lái)?到我們班?卻成了孩?子們玩的?玩具，孩?子們可以?把紙箱子?當(dāng)作障礙?物，繞著?紙箱子跑?，可以從?紙箱子的?身上跳過(guò)?，可以從?紙箱子里?鉆出玩“?小雞出殼?”的游戲?，可以躺?在紙箱子?上做游戲?，可以把?紙箱子當(dāng)?作汽車(chē)快?來(lái)開(kāi)可