上海版四年年級(jí)下冊(cè)音樂教案

村小學(xué)四年級(jí)音樂下冊(cè)教案張志富第一單元教材分析 1.快活一刻;詠柳《路色的歌謠》《給將來(lái)一片綠色》創(chuàng)編：大雁的故事教學(xué)目標(biāo) 1、激發(fā)和培育學(xué)生對(duì)音樂的興趣。2、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課時(shí)安排

激發(fā)和培育學(xué)生對(duì)音樂的興趣4其次課時(shí)：初步學(xué)唱歌曲《路色的歌謠》第四課時(shí)：傾聽《苗嶺的早晨》第五課時(shí)：傾聽《給將來(lái)一片綠色》教學(xué)媒體 音箱電子琴教學(xué)措施 以審美為核心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課題 歌曲《我們的田野》 課時(shí) 1教學(xué)目標(biāo) 1.。2.

學(xué)唱歌曲電子琴、音箱第一課時(shí) 備： 月 日 授課時(shí)間: 月日 總第1課時(shí)教學(xué)流程 二次備課安全教育:一.創(chuàng)設(shè)情境：快活一刻：詠柳做節(jié)奏練習(xí)時(shí)，讓幾組學(xué)生分別拍擊相應(yīng)的聲部。節(jié)奏練習(xí)。奏的豐富表現(xiàn)力。二.歌曲授：田野》。聽范唱，感受歌曲心情。生談感受，并說(shuō)一說(shuō)這首歌曲表達(dá)了一種什么情感。教師簡(jiǎn)介歌曲含義，幫助學(xué)生理解歌曲再聽范唱，生疏旋律用“l(fā)u”模唱歌曲旋律再聽范唱，隨音樂小聲哼唱歌曲重點(diǎn)練習(xí)：一字多音和空拍處的演唱三、拓展練習(xí)：小組合作：生用自己寵愛的方式演唱歌曲匯報(bào)展現(xiàn)師生互評(píng)板書設(shè)計(jì) 我們的田野0353︱65︱5-︱653.5︱1322-︱0512︱353︱3-︱356︱653︱2-︱2-︱教學(xué)反思課 題 歌曲《綠色的歌謠》 課時(shí) 2教學(xué)目標(biāo) 1.用歡快、光明的聲音演唱歌曲《綠色的歌謠》。2.用歌聲表達(dá)對(duì)大自然的寵愛。

視唱樂譜電子琴、音箱、圖片第一課時(shí) 備： 月 日 授課時(shí)間: 月 日 總第2課時(shí)教學(xué)流程 二次備課安全教育:一.復(fù)習(xí)歌曲：二.創(chuàng)設(shè)情境：看到了什么？有什么感受？節(jié)的比照，讓學(xué)生直觀的感受到綠色的氣息。三、歌曲授：聽范唱，初步感受歌曲心情師引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲空拍處的用意。再聽范唱，體會(huì)空拍處的演唱。奏，重點(diǎn)練習(xí)空拍節(jié)奏的拍法XX 0X觀看樂譜，提問：你有什么不明白的地方嗎？2/4含義：以四分音符為一拍，每小節(jié)2拍。強(qiáng)弱關(guān)系：強(qiáng)弱四.視唱樂譜生分樂句練唱，師用琴幫助固定音高，唱準(zhǔn)帶空拍節(jié)奏。小組練習(xí)演唱樂譜。全班齊唱，師指導(dǎo)。分男女生練唱。齊唱板書設(shè)計(jì) 綠色的歌謠教學(xué)反思課 題 歌曲《綠色的歌謠》 課時(shí) 2教學(xué)目標(biāo)

學(xué)唱歌曲音箱、電子琴其次課時(shí) 備： 月 日 授課時(shí)間: 月 日 總第3課時(shí)教學(xué)流程 二次備課安全教育:一、復(fù)習(xí)樂譜：生練唱歌曲旋律，師用琴伴奏二.歌曲授：完整的傾聽歌曲范唱，生隨范唱小聲哼唱旋律。生用Lu模唱旋律，留意聲音的位置，體會(huì)發(fā)音的方法。生隨教師的琴練唱歌曲，留意咬字吐字要清楚。在學(xué)唱歌曲時(shí)，教師用手勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生唱好帶有空拍的旋律。三.拓展練習(xí)：生用自己寵愛的方式演唱歌曲小組合作：試著編唱歌詞，贊美秀麗的綠色。匯報(bào)演唱自己編創(chuàng)的歌詞師生互評(píng)四.創(chuàng)編活動(dòng)：大雁的故事熱忱，構(gòu)思、編創(chuàng)“大雁的故事”。將學(xué)生分為三組分別進(jìn)展創(chuàng)編表演?！矘贰城鳛楸尘耙魳?，創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)展編創(chuàng)表演。板書設(shè)計(jì) 綠色的歌謠教學(xué)反思課 題 傾聽《苗嶺的早晨》 課時(shí) 1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)預(yù)備

傾聽感受小提琴、音箱、第一課時(shí) 備： 月 日 授課時(shí)間: 月 日 總第4課時(shí)教學(xué)流程 二次備課安全教育:一.創(chuàng)設(shè)情境：感受？的感受苗嶺的早晨的秀麗風(fēng)光。二.傾聽感受：你能聽辨出這首作品是用什么樂器演奏的嗎？反復(fù)聽《苗嶺的早晨》，提示學(xué)生描述出來(lái)。色塊或線條表示樂曲其次、三局部的旋律起伏。音組成。三.拓展傾聽：今日這節(jié)課你的收獲是什么？下面就再來(lái)賞識(shí)幾首小提琴獨(dú)奏曲。賞識(shí)歌曲《梁?！?、《四季歌》、《拉德斯基進(jìn)展曲》愛好。板書設(shè)計(jì) 《苗嶺的早晨》小提琴獨(dú)奏曲教學(xué)反思課 題 傾聽《給將來(lái)一片綠色》 課時(shí) 1教學(xué)目標(biāo)

傾聽感受由幾段體組成音箱MP3 圖片第一課時(shí) 備： 月 日 授課時(shí)間: 月日 總第5課時(shí)教學(xué)流程 二次備課安全教育:一.創(chuàng)設(shè)情境：課件展現(xiàn)被破壞的自然環(huán)境提問：看了這段視頻你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？那我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？引出課題歌曲簡(jiǎn)介：表達(dá)了人們渴望綠色、保護(hù)綠色、珍愛綠色的心情。二.傾聽感受：初聽歌曲，感受歌曲心情。隨音樂輕聲的朗讀歌詞，體會(huì)歌詞表現(xiàn)的美麗意境。復(fù)聽樂曲，再次感受歌曲爭(zhēng)論：音樂由幾個(gè)段落組成？師指導(dǎo)學(xué)生試著哼唱歌曲樹、收廢舊電池、給垃圾分類。三.拓展練習(xí)：界。板書設(shè)計(jì) 《給將來(lái)一片綠色》教學(xué)反思其次單元教材分析 1.快活一刻：數(shù)地名《我的家鄉(xiāng)沂蒙山》創(chuàng)編：音樂之旅教學(xué)目標(biāo) 不同國(guó)家、地區(qū)的音樂風(fēng)格，豐富學(xué)生的聽覺，并用自己寵愛的方式表現(xiàn)歌曲、樂曲的心情。2、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

激發(fā)和培育學(xué)生對(duì)音樂的興趣課時(shí)安排 總5課時(shí)其次課時(shí)：初步學(xué)唱歌曲《牧場(chǎng)上的家》第四課時(shí)：傾聽《念家鄉(xiāng)》第五課時(shí)：傾聽《我的家鄉(xiāng)沂蒙山》

音箱電子琴 打擊樂器以審美為核心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課 題 歌曲《請(qǐng)到果園來(lái)做客》 課時(shí) 1教學(xué)目標(biāo) 。2教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)唱歌十六分音符的演唱音箱、電子琴、打擊樂器第一課時(shí) 備： 月 日 授課時(shí)間: 月 日 總第6課時(shí)安全教育:

教學(xué)流程

二次備課邊拍邊說(shuō)，也可以用響板協(xié)作來(lái)說(shuō)。情，使學(xué)生通過音樂活動(dòng)，更加寵愛了解自己的家鄉(xiāng)。師出示示范節(jié)奏：4/4 XXXXXXXXXXXXXX︱XXXXXXXXX︱XXXXX-︱XXXXXXX︱XX XX XX X︱二.歌曲授：么？你想到了什么？激發(fā)學(xué)生的興趣。聽歌曲范唱，生感受歌曲心情。盡量做到跟唱準(zhǔn)確。要做到清楚準(zhǔn)確。生練唱。完整練唱歌曲.有感情的演唱.三.拓展練習(xí)：四.師小結(jié)板書設(shè)計(jì) 數(shù)地名4/4XXXXXXX︱XXXXXXX︱XXXXXXXXX︱XXXXX-︱XXXXXXX︱XX XX XX X︱教學(xué)反思課題歌曲《牧場(chǎng)上我的家》課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌教學(xué)難點(diǎn)視唱樂譜教學(xué)預(yù)備音箱電子琴 圖片第一課時(shí)備： 月 日 授課時(shí)間:月日總7教學(xué)流程二次備課安全教育:一.創(chuàng)設(shè)情境：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的歌曲發(fā)聲練習(xí)：用Lu模唱《我們的田野》旋律二.歌曲授：導(dǎo)言;《牧場(chǎng)上我的家》是一首廣泛流傳于美國(guó)牧人之間常常唱著這支歌。生的興趣。景。觀看樂譜，說(shuō)一說(shuō)你有什么不明白的地方？練拍歌曲節(jié)奏：3/4 X X X︱X X X‖XXXX︱XXXX‖XXXX︱XXXX‖0XX︱0XX‖X00︱X00‖再聽范唱，生疏旋律視唱樂譜，師指導(dǎo)唱法。分樂句練習(xí)視唱完整視唱樂譜三、教師小結(jié)板書設(shè)計(jì)牧場(chǎng)上我的家3/4XXX︱X X X‖XXXX︱XXXX‖XXXX︱XXXX‖0XX︱0 X X‖教學(xué)反思X00︱X 0 0‖課題教學(xué)目標(biāo)

歌曲《牧場(chǎng)上我的家》 課時(shí) 2

音箱電子琴第一課時(shí) 備： 月 日 授課時(shí)間: 月 日 總第8課時(shí)安全教育:

教學(xué)流程: 二次備課二.歌曲授：在會(huì)唱譜的根底上練習(xí)唱第一段歌詞。3完整練唱歌曲消滅的一個(gè)音對(duì)兩個(gè)字的地方。再聽范唱，引導(dǎo)學(xué)生想象牧人放牧的歌舞場(chǎng)景。有感情的演唱歌曲三，創(chuàng)編活動(dòng)：四.口風(fēng)琴練習(xí)：師指導(dǎo)學(xué)生用口風(fēng)琴吹奏本課歌曲自由練習(xí)匯報(bào)展現(xiàn)板書設(shè)計(jì) 牧場(chǎng)上我的家教學(xué)反思課 題 傾聽《念家鄉(xiāng)》 課時(shí)1教學(xué)目標(biāo) 1.念家鄉(xiāng)景2

傾聽感受克的音樂風(fēng)格音箱電子琴 第一課時(shí) 備： 月 日 授課時(shí)間: 月日 總第9課時(shí)教學(xué)流程 二次備課安全教育:一.創(chuàng)設(shè)情境：氛中。二.傾聽感受：傾聽樂曲，整體感受樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容、心情、意境。師簡(jiǎn)介樂曲的創(chuàng)作背景：《念家鄉(xiāng)》是捷克著名作曲家德沃夏克創(chuàng)作的《自大陸》交響曲其次樂章的主題旋律。由于旋律美麗，富有唱歌布滿了異鄉(xiāng)游子思鄉(xiāng)的愁悶情懷，故取名為《念家鄉(xiāng)》。生答復(fù)，師歸納，再次傾聽，留意傾聽?zhēng)讉€(gè)音樂主題，以加深印象。學(xué)生隨音樂輕聲的哼唱歌詞說(shuō)自己惦念親人的感受?，F(xiàn)，隨音樂做一做。三.拓展學(xué)問三.拓展學(xué)問1.說(shuō)一說(shuō)自己家鄉(xiāng)最讓你驕傲的地方。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題傾聽《我的家鄉(xiāng)沂蒙山》課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)感受歌曲心情教學(xué)難點(diǎn)哼唱歌曲教學(xué)預(yù)備音箱電子琴課件第一課時(shí)備：月日教學(xué)流程月日二次備課安全教育:一.創(chuàng)設(shè)情境：提問：你的家鄉(xiāng)在哪里？那里有什么特點(diǎn)？看他的家鄉(xiāng)好不好？引出課題二、傾聽感受：傾聽全曲。學(xué)生看著書上的譜例，隨著音樂的進(jìn)展，生聽后談自己的感受分局部?jī)A聽樂曲?！?〕賞識(shí)樂曲的第一局部。設(shè)問：你從音樂聲中感受到了怎樣的心情？你眼前仿佛消滅了怎樣的場(chǎng)面？〔2〕生自由談?wù)撘魳飞嫌惺裁醋兓?？?〕生自由談?wù)搶W(xué)生隨音樂把起伏的旋律線畫在書上。曲中消滅了幾次前倚音、上波音。三.拓展練習(xí)：四.教師小結(jié)板書設(shè)計(jì) 我的家鄉(xiāng)沂蒙山教學(xué)反思第三單元教材分析1.快活一刻：秋風(fēng)的歌2.3.4.創(chuàng)編：風(fēng)教學(xué)目標(biāo)1.2.風(fēng)，輕快的風(fēng)的感受。3.并了解其他民族的彈撥樂器。學(xué)習(xí)并把握慢速、稍慢、中速、稍快、快速等速度用語(yǔ)。

樂理學(xué)問的把握4其次課時(shí)：傾聽歌曲《北風(fēng)吹》第三課時(shí)：歌曲《春風(fēng)》教學(xué)媒體 音箱電子琴 課件教學(xué)措施 以審美為核心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課題 歌曲《西風(fēng)的話》 課時(shí) 1教學(xué)目標(biāo) 1.。

呼吸訓(xùn)練錄音機(jī)、音箱電子琴第一課時(shí) 備： 月 日 授課時(shí)間: 月 日 總第11課時(shí)安全教育:

教學(xué)流程 二次備課一.創(chuàng)設(shè)情境：秋風(fēng)的歌〔發(fā)聲練習(xí)〕誰(shuí)又能把風(fēng)吹的最長(zhǎng)？要求學(xué)生輕輕地唱，唱時(shí)聲音要連貫、嚴(yán)峻、和諧。演唱時(shí)留意54 51 52等音的音準(zhǔn)。氣息，自然吸氣，均勻呼氣。在學(xué)生呼氣的同時(shí)，師彈奏“秋風(fēng)的歌”的旋律，讓學(xué)生分組唱會(huì)各自的旋律，做到一句一換氣，然后組織學(xué)生輕輕合唱“秋風(fēng)的歌”〔引出課題〕二歌曲授：的“情”是怎樣表達(dá)的？復(fù)聽歌曲，用Lu模唱歌曲旋律。師利用歌曲敘事的特點(diǎn)，模擬西風(fēng)這個(gè)“人物”，幫助學(xué)生像述說(shuō)一件奇特的事情一樣，親切的演唱。用線條畫一畫旋律的走向這上下起伏的旋律線說(shuō)明風(fēng)是什么樣子的？啟發(fā)學(xué)生用什么樣的聲音和力度來(lái)表現(xiàn)“西風(fēng)”并唱一唱這幾個(gè)音。樂句。唱準(zhǔn)其次局部旋律中時(shí)值為三拍半的長(zhǎng)音，可通過劃拍的方法掌握三拍半的時(shí)值。在能完整唱好四個(gè)樂句的根底上，教師再要求學(xué)生加上波音記號(hào)演唱，并比較樂句中無(wú)波音記號(hào)的演唱。演唱指導(dǎo)：的支持，在唱每一樂句時(shí)，將氣息均勻分布，堅(jiān)持唱滿時(shí)值，尤其是兩拍、三拍的音，做到自然的兩小節(jié)一換氣。三.教師小結(jié)板書設(shè)計(jì) 西風(fēng)的話教學(xué)反思課題 傾聽《北風(fēng)吹》 課時(shí) 1教學(xué)目標(biāo) 1.傾聽歌曲《北風(fēng)吹，了解歌劇《白毛女，初步了解我國(guó)歌劇的進(jìn)展。

輕聲哼唱歌曲旋律教學(xué)預(yù)備 音箱課件第一課時(shí) 備： 月 日 授課時(shí)間: 月日 總第12課時(shí)教學(xué)流程 二次備課安全教育:一.創(chuàng)設(shè)情境：師播放歌劇《白毛女》片段，讓那個(gè)學(xué)生觀看二.歌曲授：初聽歌曲，感受歌曲的意境。復(fù)聽歌曲，身體隨著音樂做律動(dòng)，分析歌曲是幾拍子的。？苦痛。中國(guó)民族歌劇《白毛女》發(fā)表在抗日戰(zhàn)斗成功前夕的1945它標(biāo)志著中國(guó)歌劇最終查找到了自己獨(dú)特的進(jìn)展道路，形成了自身鮮亮的美學(xué)品德。白勞外出躲債回來(lái)，本想過個(gè)太平年……著唱一唱。你對(duì)哪個(gè)樂句的旋律印象最深，輕聲地哼唱出來(lái)。生隨教師的琴用“Lu”哼唱歌曲旋律。三.教師小結(jié)板書設(shè)計(jì) 北風(fēng)吹選自歌劇《白毛女》教學(xué)反思課題 歌曲《春風(fēng)》 課時(shí) 1教學(xué)目標(biāo)1.風(fēng)的感受。在春風(fēng)中感受大自然的歡快。教學(xué)重點(diǎn)有感情地演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)空拍處的演唱教學(xué)預(yù)備音箱電子琴第一課時(shí) 備： 月 日 授課時(shí)間: 月日 總第13課時(shí)教學(xué)流程 二次備課安全教育:一.創(chuàng)設(shè)情境：課題二.歌曲授：聽歌曲范唱，感受歌曲心情。齊讀歌詞，加深印象反復(fù)聽范唱，用聽唱法學(xué)唱歌曲。的過程中感受歌曲不同局部所表達(dá)的音樂形象的不同之處。完整演唱歌曲，演唱指導(dǎo)：第一句可啟發(fā)學(xué)生用漸強(qiáng)，其次樂句用漸弱方法演唱。后半局部共四句，連續(xù)的八分音符很多，在留意清楚地咬字的同時(shí)要避開越唱越快。三.拓展練習(xí)：學(xué)習(xí)并把握慢速、稍慢、中速、稍快、快速等速度用語(yǔ)。結(jié)合本課歌曲感受、比較速度的快慢。四.教師小結(jié)板書設(shè)計(jì) 春風(fēng)教學(xué)反思課題 傾聽《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》 課時(shí) 1教學(xué)目標(biāo)1.2.教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)感受樂曲心情教學(xué)預(yù)備音箱 電子琴 課件第一課時(shí)備： 月 日 授課時(shí)間:教學(xué)流程月日14二次備課安全教育:一.創(chuàng)設(shè)情境：點(diǎn)。苗族等民族的吹管樂器。巴烏是漢族的稱呼。巴烏一般指竹管銅管的吹管樂器，流行于云南省紅河、文山、思茅、西雙版納等地。有高音、中音、低音三種，形制不同。感受音色特點(diǎn)。二.傾聽感受：初聽范唱，整體感受全曲。象，進(jìn)而感受樂曲所描繪的音樂情境。標(biāo)題，使學(xué)生引起想象。工人的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)有所感受。三.創(chuàng)編：風(fēng)如：溫暖的春風(fēng)、狂暴的臺(tái)風(fēng)、怒吼的海風(fēng)，冷瑟的秋風(fēng)、刺骨的北風(fēng)、涼快的山風(fēng)等。讓學(xué)生用模擬的方法表現(xiàn)其中一種風(fēng)聲。如用“u”由弱到強(qiáng)，再由強(qiáng)到弱表現(xiàn)北風(fēng)。節(jié)奏，表現(xiàn)你所生疏的風(fēng)聲。板書設(shè)計(jì) 戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)古箏獨(dú)奏曲教學(xué)反思課題 小舞臺(tái)：顯身手 課時(shí) 1教學(xué)目標(biāo)1.2.教學(xué)重點(diǎn)顯身手：唱與寫教學(xué)難點(diǎn)口風(fēng)琴二聲部合奏教學(xué)預(yù)備音箱 電子琴 口風(fēng)琴第一課時(shí) 備： 月 日 授課時(shí)間: 月日 總第15課時(shí)教學(xué)流程 二次備課安全教育:一唱與寫：出示練習(xí)一：〔1〕唱一唱已經(jīng)給出的小節(jié)旋律?！?〕爭(zhēng)論;填上適宜的音，唱一唱，演唱，進(jìn)展評(píng)價(jià)。出示練習(xí)曲二：〔1〕先唱一唱旋律，在排上序號(hào)?！?〕唱一唱，評(píng)一評(píng)出示練習(xí)曲三：〔1〕猜猜謎語(yǔ)講的是什么樂器？〔2〕你聽過那種樂器的演奏？〔3〕答案：笛子、箏、揚(yáng)琴、嗩吶二.大風(fēng)車：起來(lái)拍一拍。各人填上不同的兩拍節(jié)奏型，一起從里往外拍一拍。如：在“圓圈”中填上XX XX,從里往外拍：XXXX︱XXXXX從外往里拍：XXXXX︱XXXX︱生分組練習(xí)，看哪組的拍法最多。三.口風(fēng)琴練習(xí)：生分成兩個(gè)聲部，分聲部練唱樂譜兩聲部合唱樂譜口風(fēng)琴分聲部吹奏。要求音高準(zhǔn)確，氣息平穩(wěn)、連貫。四.教師小結(jié)板書設(shè)計(jì) 大風(fēng)車：在“圓圈”中填上XX XX,從里往外拍：XXXXXXXXX從外往里拍：XXXXXXXXX教學(xué)反思課題 小舞臺(tái)：得意的家 課時(shí) 1教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)唱英國(guó)民歌《得意的家》2.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)附點(diǎn)八分音符的演唱教學(xué)預(yù)備音箱電子琴 第一課時(shí) 備： 月 日 授課時(shí)間: 月日 總16課時(shí)教學(xué)流程 二次備課安全教育:一.創(chuàng)設(shè)情境：誰(shuí)？看他吧二.歌曲授：聽歌曲范唱，整體感受歌曲心情。點(diǎn)地方的演唱。節(jié)奏練習(xí)：XX.X︱XXXX︱X X.X︱X 0︱XX.X︱X X.X︱X X.X︱X 0︱反復(fù)聽范唱，讓那個(gè)學(xué)生結(jié)合音樂邊拍手邊哼唱。用“Lu”模唱歌曲旋律，練習(xí)聲音的掌握演唱提示：歌曲的四分音符不要唱得過于連貫，要用內(nèi)在的，稍有力度的，有彈性的聲音來(lái)演唱。歌曲旋律的每唱時(shí)要做好氣息的預(yù)備，留意音準(zhǔn)和聲音位置。三.歌曲處理：介紹《得意的家》的創(chuàng)作背景。做到段落之間情感的處理要有比照。音輕快而有彈性，以求正確、適度地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。提問；你怎樣對(duì)家付出自己的愛心？四.教師小結(jié)板書設(shè)計(jì) 得意的家XX.X︱XXXX︱X X.X︱X 0︱XX.X︱X X.X︱X X.X︱X 0︱教學(xué)反思第四單元教材分析 1.快活一刻：啪啦啪啦舞創(chuàng)編：去熬煉教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)

寵愛和留戀之情。形象和絢麗的顏色。能用不同的圖形或色塊表示樂曲的每個(gè)局部。表現(xiàn)對(duì)漸慢、漸快的理解。激發(fā)和培育學(xué)生對(duì)音樂的興趣5第一課時(shí)：快活一刻：啪啦啪啦舞第四課時(shí)：學(xué)唱歌曲《校園里的小白楊》第五課時(shí)：傾聽感受《打字機(jī)》

音箱 電子琴 課件以審美為核心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課題 啪啦啪啦舞 課時(shí) 1教學(xué)目標(biāo)1.2.教學(xué)重點(diǎn)節(jié)奏練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)情景創(chuàng)編教學(xué)預(yù)備音箱 電子琴 小鼓口風(fēng)琴第一課時(shí) 備： 月 日 授課時(shí)間: 月日 總第17課時(shí)教學(xué)流程 二次備課安全教育:一.快活一刻：啪啦啪啦舞選一首節(jié)奏明快的音樂，跟著音樂做動(dòng)作。學(xué)跳動(dòng)作：第五拍：右手向右斜上舉第六拍：左手向右斜上舉第八拍：雙手在原位拍一下二.創(chuàng)編：去熬煉教師帶學(xué)生練習(xí)節(jié)奏“XXXX︱XXXX︱”,引導(dǎo)學(xué)生這一節(jié)奏型。同速度感受。的情景。結(jié)合演唱音階的上行和下行，然后填在括號(hào)里。活中的哪些場(chǎng)景?特別是在上體育課的時(shí)候，可以表現(xiàn)怎樣的速度變化，并嘗試做一做。師生進(jìn)展評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)

啪啦啪啦舞課題 歌曲《哦，格外鐘》 課時(shí) 1教學(xué)目標(biāo)1.2教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)歌曲節(jié)奏的學(xué)習(xí)教學(xué)預(yù)備電子琴、音箱第一課時(shí) 備： 月 日 授課時(shí)間: 月 日 總第18課時(shí)教學(xué)流程 二次備課安全教育:一.創(chuàng)設(shè)情境：提問導(dǎo)入：同學(xué)們?cè)趯W(xué)校你最寵愛的時(shí)間是什么時(shí)間?為什么？二.歌曲授：聽歌曲范唱，感受歌曲心情練習(xí)節(jié)奏：再次傾聽，師生感受歌曲的不同段落的音樂要素的不同。學(xué)習(xí)歌曲音調(diào)。用“啦”哼唱全曲，要唱的輕松開心。次？這兩小節(jié)你能唱準(zhǔn)嗎？請(qǐng)?jiān)囋?。不同？在演唱的過程中提示學(xué)生體會(huì)拍子和樂句的感覺。學(xué)唱歌詞。讓學(xué)生跟著教師的伴奏完整的唱歌。小組合作：自編自演匯報(bào)表演四、教師小結(jié)哦，格外鐘切分節(jié)奏：X哦，格外鐘切分節(jié)奏：XXX2/4 115315.56i5-︱教學(xué)反思課題 傾聽《打字機(jī)》 課時(shí) 1教學(xué)目標(biāo)1.2.教學(xué)重點(diǎn)傾聽感受教學(xué)難點(diǎn)用顏色表現(xiàn)旋律教學(xué)預(yù)備音箱電子琴 課件第一課時(shí) 備： 月 日 授課時(shí)間: 月 日 總第19課時(shí)安全教育:一.創(chuàng)設(shè)情境：

教學(xué)流程

二次備課打字機(jī)也是不少學(xué)校設(shè)置的一門課程。它怎么會(huì)成為一首樂曲的名字呢？并與音樂聯(lián)系在一起的呢？誰(shuí)能來(lái)猜一猜？二.傾聽感受：的各種音樂要素作出樂觀的反響，在感受構(gòu)成音樂各種要素及其比照的根底上品位音樂的氣氛、心情和音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容。設(shè)問：《打字機(jī)》的音樂中你聽到了哪些聲音？是一樣的？當(dāng)再次消滅一樣的音樂的時(shí)候請(qǐng)學(xué)生舉手示意。請(qǐng)用不同的圖形表示樂曲的幾個(gè)局部響與音樂中的“?！蓖酱虺觯獪?zhǔn)確而整齊。三.拓展練習(xí)溝通感受板書設(shè)計(jì)打字機(jī)4/454354324︱3213234︱54354324︱教學(xué)反思4/4xxxxxxxx︱xxxxxxx︱xxxxxxxx︱課題 歌曲《校園里的小白楊》 課時(shí) 1教學(xué)目標(biāo)1.《校園里的小白楊用歌聲表達(dá)少年兒童奮勉向上的雄心壯志。2教學(xué)重點(diǎn)歌曲演唱教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備音箱 電子琴第一課時(shí)備： 月 日 授課時(shí)間:教學(xué)流程月日20二次備課安全教育:一.復(fù)習(xí)歌曲二.歌曲授：聽歌曲范唱，提問：你聽了這首歌曲有什么感受？給同學(xué)們聽聽。再聽范唱，感受歌曲心情。提問：歌曲中你覺得哪句比較難唱？師幫助解決，練唱有難度的地方。反復(fù)聽練唱，并小聲哼唱旋律，自學(xué)歌曲。演唱指導(dǎo)：歌曲的前兩局部由兩個(gè)變化重復(fù)的大樂句組成，曲調(diào)歡快、跳動(dòng)，表給人一種耳目一的感覺，充分表達(dá)了學(xué)生對(duì)培育自己成長(zhǎng)的少先隊(duì)組織的贊頌和對(duì)學(xué)校的無(wú)比眷戀。指導(dǎo)學(xué)生完整演唱歌曲三.拓展練習(xí)：提問：你想用什么形式來(lái)演唱歌曲。依據(jù)學(xué)生的意見來(lái)演唱歌曲的打擊樂器和伴奏型為歌曲伴奏板書設(shè)計(jì) 校園里的小白楊教學(xué)反思課題 傾聽歌曲《校園多奇特》 課時(shí) 1教學(xué)目標(biāo)1.2.教學(xué)重點(diǎn)賞識(shí)傾聽教學(xué)難點(diǎn)為歌曲編配伴奏教學(xué)預(yù)備音箱電子琴第一課時(shí) 備： 月 日 授課時(shí)間: 月 日 總第21課時(shí)教學(xué)流程 二次備課安全教育:一.創(chuàng)設(shè)情境：園生活，教育學(xué)生懂得珍惜。二.傾聽感受：初次傾聽，請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)唱曲的感受。再次傾聽，可以隨著拍子、節(jié)奏，用手擊拍節(jié)奏。等敲擊，也可以跟著音樂仿照指揮動(dòng)作。校園的美景/提問：歌曲的高潮在哪里？么？手拉手跟著歌聲跳起來(lái)。其他生跳集體舞，跳唱結(jié)合，邊唱、邊跳、邊奏，把校園的生活表現(xiàn)的淋漓盡致，把課堂氣氛推向高潮。三.教師小結(jié)板書設(shè)計(jì) 校園多奇特5555665653︱222165-︱6611651553︱2233212-︱3355.35616.5︱6666530216︱教學(xué)反思第五單元教材分析 4.快活一刻：轉(zhuǎn)圓圈《每人伸出一只手》管弦樂《拉德斯基進(jìn)展曲》4.創(chuàng)編：五洲小花教學(xué)目標(biāo) 1、激發(fā)和培育學(xué)生對(duì)音樂的興趣。2、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課時(shí)安排

激發(fā)和培育學(xué)生對(duì)音樂的興趣5其次課時(shí)：連續(xù)學(xué)唱歌曲《各國(guó)兒童心連心》第三課時(shí)：傾聽童聲合唱《地球是個(gè)秀麗的圓》第五課時(shí)：傾聽管弦樂合奏《拉德斯基進(jìn)展曲》教學(xué)媒體 音箱電子琴教學(xué)措施 以審美為核心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課題 歌曲《各國(guó)兒童心連心》 課時(shí) 2教學(xué)目標(biāo)1.2.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲教學(xué)預(yù)備音箱電子琴第一課時(shí) 備： 月 日 授課時(shí)間: 月日 總第22課時(shí)教學(xué)流程 二次備課安全教育:一、快活一刻：轉(zhuǎn)圓圈熟唱《小步舞曲》的旋律。學(xué)習(xí)三拍子舞步向前走三步，右腳起步向后走三步。韻律。二.歌曲授：1.導(dǎo)言：世界上有多少個(gè)國(guó)家和地區(qū)你知道嗎？中國(guó)是個(gè)友好的國(guó)家，很多外國(guó)人都來(lái)到中國(guó)旅游或生活，中國(guó)也有很多的人到國(guó)外去旅游或生活，世界國(guó)人民都在友好的相互，那我們這些少年兒童應(yīng)當(dāng)怎么做呢？???2.的。歌詞主要寫了什么？歌曲心情是怎樣的？???3.屬于幾段體構(gòu)造？弱關(guān)系是什么？歌曲屬于幾段體構(gòu)造？練唱前兩行歌譜，師起頭，并逐句指導(dǎo)，唱兩遍填唱前兩行的歌詞歌詞。有感情的演唱歌曲第一樂段小組練習(xí)唱其次樂段的樂譜，口風(fēng)琴關(guān)心匯報(bào)：找一個(gè)小組單獨(dú)練唱填唱后兩行的歌詞，提問：你感覺這個(gè)樂段的心情是什么樣的？有感情演唱其次樂段完整唱第一段歌曲看歌曲視頻，加深理解？〔找器碰鈴、三角鐵為歌曲伴奏〕三.小結(jié)深化? 么？〔藍(lán)色〕? 2.師：今日這堂課學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？〔學(xué)生闡述〕? 3.師總結(jié)板書設(shè)計(jì) 小白船4/4 每小節(jié)4拍 強(qiáng)弱關(guān)系：X X X X———————— ● ○ ○○1教學(xué)反思課題 歌曲《各國(guó)兒童心連心》 課時(shí) 2教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)重點(diǎn)歌曲處理教學(xué)難點(diǎn)四拍子指揮圖示教學(xué)預(yù)備音箱電子琴其次課時(shí) 備： 月 日 授課時(shí)間: 月日 總第23課時(shí)教學(xué)流程 二次備課安全教育:一.復(fù)習(xí)歌曲：二.歌曲授：練唱其次聲部的歌譜，生用琴伴奏關(guān)心音準(zhǔn)。足，不宜有過于明顯的間歇。兩聲部合唱樂譜。填唱其次聲部的歌詞兩聲部合唱歌詞。象相適應(yīng)。.7.歌曲處理：演唱不宜過慢，承受中速以表現(xiàn)各國(guó)兒童團(tuán)結(jié)友愛的形象和少年活潑開朗的性格。余音來(lái)渲染奇特美麗的顏色。學(xué)習(xí)三拍子指揮方法，師示范，生仿照指名到前為歌曲指揮，其他生演唱。三.教師小結(jié)：板書設(shè)計(jì)

小白船3/4 指揮圖示：課題 傾聽《地球是個(gè)秀麗的圓》 課時(shí) 1教學(xué)目標(biāo)1.2.教學(xué)重點(diǎn)傾聽感受教學(xué)難點(diǎn)用顏色表現(xiàn)歌曲意境。教學(xué)預(yù)備音箱電子琴第一課時(shí) 備： 月 日 授課時(shí)間: 月 日 總第24課時(shí)安全教育:一.創(chuàng)設(shè)情境：

教學(xué)流程

二次備課復(fù)習(xí)歌曲《各國(guó)兒童心連心》，有感情的演唱。生談歌曲帶給你的感受，使你想到了什么？二.傾聽感受：初聽歌曲，感受歌曲美麗、諧和的和聲效果。提問：歌曲中你有什么不明白的地方嗎？出示歌詞，感受和平共處的國(guó)際社會(huì)，東西方的文化溝通不斷地將各國(guó)人民拉近。表達(dá)了什么內(nèi)容？速度對(duì)唱曲的表現(xiàn)起到什么作用？它畫下來(lái)，選擇你認(rèn)為適宜的顏色表現(xiàn)歌曲的意境。生談自己的想法，感受歌曲的意境，文化。三.教師小結(jié)板書設(shè)計(jì) 地球是個(gè)秀麗的圓教學(xué)反思課題 歌曲《每人伸出一只手》 課時(shí) 1教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲教學(xué)預(yù)備音箱電子琴第一課時(shí) 備： 月 日 授課時(shí)間: 月日 總第25課時(shí)教學(xué)流程 二次備課安全教育:一.創(chuàng)設(shè)情境：了的生疏，那你想怎樣去做呢？二.歌曲授：聽歌曲范唱，感受歌曲心情。提問：歌曲中你有什么不懂的地方？5.5.唱3/4拍lu”板書設(shè)計(jì)每人伸出一只手5.教學(xué)反思5.3/4拍課題 傾聽《拉德斯基進(jìn)展曲》 課時(shí) 1教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)重點(diǎn)傾聽感受教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)力度記號(hào)教學(xué)預(yù)備音箱 電子琴 課件第一課時(shí) 備： 月 日 授課時(shí)間: 月日 總第26課時(shí)教學(xué)流程 二次備課安全教育:一.創(chuàng)設(shè)情境：師出示軍隊(duì)圖片，讓學(xué)生談感受。二.傾聽感受：初次傾聽，讓學(xué)生感受樂曲那種大方激揚(yáng)的氣氛。律的起伏。隨著音樂哼唱主題旋律，學(xué)習(xí)力度記號(hào)：漸強(qiáng)、漸弱演唱。樂器伴奏生分組匯報(bào)表演品設(shè)計(jì)不同的力度要求，其他學(xué)生按指揮的要求拍手。三.教師小結(jié)板書設(shè)計(jì)

拉德斯基進(jìn)展曲力度記號(hào)： 漸強(qiáng) 漸弱第六單元教材分析 7.快活一刻;小精靈《雷歐之歌》《小巫師》4.創(chuàng)編：奇特的“掃帚”教學(xué)目標(biāo)1.有感情的演唱歌曲，做到聲音整齊、音色統(tǒng)一。能用輕松、主奏樂器的音色及在音樂中表情的作用。能依據(jù)音樂創(chuàng)編音樂情景短劇，分角色進(jìn)展表演。課時(shí)安排

感受西洋音樂的獨(dú)特魅力4其次課時(shí)：傾聽樂曲《鳥雛的舞蹈》第三課時(shí)：學(xué)習(xí)歌曲《雷歐之歌》第四課時(shí)：傾聽《小巫師》，創(chuàng)編：奇特的“掃帚”

音箱電子琴以審美為核心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課題 歌曲《得意的藍(lán)精靈》 課時(shí) 1教學(xué)目標(biāo)1.2.教學(xué)重點(diǎn)歌曲演唱教學(xué)難點(diǎn)歌曲心情的引導(dǎo)教學(xué)預(yù)備音箱 電子琴 課件第一課時(shí) 備： 月 日 授課時(shí)間: 月日 總27課時(shí)教學(xué)流程 二次備課安全教育:一.創(chuàng)設(shè)情境：快活一刻：小精靈事。聽音樂片段，講講這是什么童話故事里的音樂”〔引出課題〕二、歌曲授：聽歌曲范唱，感受歌曲心情。X.XXX︱XXX0︱節(jié)奏的旋律表現(xiàn)了怎樣的音色心情？拍手，盡量做到跟唱準(zhǔn)確。跟琴演唱歌曲，師指導(dǎo)唱準(zhǔn)節(jié)奏音高。教師讓學(xué)生看這部動(dòng)畫片的片段，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師讓學(xué)生看這部動(dòng)畫片的片段，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。寵愛的藍(lán)精靈進(jìn)展演唱。三.教師小結(jié)板書設(shè)計(jì)得意的藍(lán)精靈X.XXX︱XXX0︱教學(xué)反思課題傾聽《鳥雛的舞蹈》課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.教學(xué)重點(diǎn)傾聽感受的制造背景音箱 圖片 課件第一課時(shí)備： 月 日授課時(shí)間:月日28教學(xué)流程二次備課安全教育:一.創(chuàng)設(shè)情境：導(dǎo)言：同學(xué)們你們知道小鳥是怎樣生活和生殖后代的嗎？二.歌曲授：傾聽樂曲，你都聽見了哪種樂器的聲音？師出示多種西洋樂器和打擊樂器，讓學(xué)生區(qū)分其音色。逼真。音樂為你傳遞了哪些學(xué)問？師簡(jiǎn)介音樂的制造背景：再次傾聽，認(rèn)真感受鳥雛的舞蹈。三.教師小結(jié)板書設(shè)計(jì)

鳥雛的舞蹈課題 歌曲《雷歐之歌》 課時(shí) 1教學(xué)目標(biāo)1.2.教學(xué)重點(diǎn)歌曲演唱教學(xué)難點(diǎn)頓音▼的準(zhǔn)確演唱教學(xué)預(yù)備音箱 電子琴第一課時(shí) 備： 月 日 授課時(shí)間: 月日 總第29課時(shí)教學(xué)流程 二次備課安全教育:一、創(chuàng)設(shè)情境：設(shè)問導(dǎo)入：你最寵愛什么動(dòng)物？為什么？二.歌曲授：聽歌曲范唱，整體感受歌曲心情歌曲簡(jiǎn)介：《雷歐之歌》是日本動(dòng)畫片《森林大帝》中長(zhǎng)經(jīng)受，表現(xiàn)了小獅子不屈不撓的堅(jiān)韌精神。再聽范唱，并隨著音樂小聲