左遷至藍關(guān)示侄孫湘8篇

左遷至藍關(guān)示侄孫湘8篇

左遷至藍關(guān)示侄孫湘(5)

左遷至藍關(guān)示侄孫湘

教學目標

1.理解解詩句含義，領(lǐng)悟詩詞的意境。

2.理解本詩歌“凄切而不衰颯”的特點

教學重點

理解詩歌“凄切而不衰颯”的特點。

教學時數(shù)1課時

教學過程

一.導入

由潮州韓文公祠柱聯(lián)導入：

辟佛累千言，雪冷藍關(guān)，從今儒風開海嶠；（海嶠:近海多山之地,指嶺南地區(qū)。）

到官才八月，潮平鱷渚，于今香火遍瀛州(潮州古有瀛州之稱)

這節(jié)課，我們就了解唐代古文運動的另一領(lǐng)袖——韓愈。

二.學習目標

1.理解解詩句含義，領(lǐng)悟詩詞的意境。

2.理解本詩歌“凄切而不衰颯”的特點

三．自學

1．對比解釋自由朗讀，整體感知課文，把握本詩的主要內(nèi)容。

2．在同學充分閱讀的基礎(chǔ)上，對整體把握課文內(nèi)容的方法作如下點撥：

⑴哪些詩句是寫“左遷的”？

詩的前四句皆敘“左遷”，詩的開端直敘自己獲罪被貶的緣由，第三四句申訴自己非罪遠謫的憤慨，

⑵哪些詩句是寫“至藍關(guān)示侄孫湘”？

后四句轉(zhuǎn)寫“至藍關(guān)示侄孫湘”。第五六句寫征途中回望遠瞻，流露出隱隱的悲傷，結(jié)句更加沉痛地表達了將會客死他鄉(xiāng)的憂怨。

⑶詩中直接抒情的是哪一句？表明白詩人怎樣的情感？

“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”。申述了自己忠而獲罪、非罪遠謫的憤慨，也表明白盡管招來這場彌天大禍，他還是要保持老而彌堅、剛直不阿的品行。

三.爭論

1．有人認為頸聯(lián)是在寫對家鄉(xiāng)和家人的思念，你同意這樣的說法嗎？為什么？

不單單是對家鄉(xiāng)和家人的思念，更多的是傷懷國事?！榜R不前”流露出英雄失路之悲。

2．清人紀昀認為該詩“語極凄切，卻不衰颯”，請結(jié)合該詩談?wù)勀銓@句話的理解。

詩中的“朝奏”、“夕貶”、“路八千”、“衰朽殘年”、“家何在”、“馬不前”、“好收吾骨瘴江邊”，都是極為凄切的，但詩人的情感基調(diào)并不衰颯。緣由是詩中融入了詩人慷慨激揚、剛直不阿的情感；同時在寫景抒情上，“云橫”、“雪擁”，境界雄闊，氣概磅礴，具有撼動人心的力氣，故讀起來不覺得衰颯。

四.答疑

引導同學對比“定向”環(huán)節(jié)中明確的教學目標，整理出經(jīng)過“自讀”和“爭論”這兩級“過濾”后仍未能解決或者答案有分歧的問題，提交全班共同解答。

同學所提出的問題估量有：⑴詩的首聯(lián)主要寫了什么內(nèi)容？從“朝奏”到“夕貶”而且是“路八千”，說明白什么問題？⑵頷聯(lián)中“肯將衰朽惜殘年”，應(yīng)怎樣理解？同學能解答或想解答的，直接交由同學解答，其它同學可進行校正或補充；同學解答普遍感到困難的，則由老師進行點撥，啟發(fā)同學再讀、再思、再議，進而解決問題。（附參考：第⑴題為①直寫自己獲罪被貶的緣由。因那“一封書”之罪，所得的命運是“朝奏”而“夕貶”，且一貶就是八千里。②說明皇上對韓愈反對迎佛骨入宮這件事極為反感，懲罰相當快速。第⑵題為盡管招來一場彌天大禍，他還是老而彌堅，使人如見到他的剛直不阿之態(tài)。）

五.練習

1．“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”一聯(lián)中，“朝”和“夕”“九重天”與“路八千”都包含著鮮亮的對比之意，這反映了詩人怎樣的境況？表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？

對比反映了詩人命運急劇變化的境況。表現(xiàn)了詩人對自己忠心為國卻遭貶謫的怨憤之情。

2．“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前”一聯(lián)中，將眼前之景和心中之情有機地結(jié)合了起來，請加以分析。

表面上寫的是山高云深、大雪阻路，自己無法前行，實際上也是在掛念家人、感嘆人生之路的難行，讀來令人頓生英雄失路之感。

六.小結(jié)

《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》是一首比較深刻的政治抒情詩，詩人把朝廷的腐敗同自己的不幸遭受結(jié)合到一起來寫，表白了自己為朝廷革除弊政的忠心和士氣。

詩的前四句：忠而受貶。敘述談?wù)?，簡潔明快、慷慨激揚。后四句：藍關(guān)示湘。宕開一筆，以寫景敘事來曲致己意，凄楚悲涼，感情基調(diào)為之一變，造成全詩開闔起伏、沉郁頓挫。

六.作業(yè)布置

⑴背誦《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》

⑵預習《西塞山懷古》

左遷至藍關(guān)示侄孫湘(6)

《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》

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左遷至藍關(guān)示侄孫湘

(唐)韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？

雪擁藍關(guān)馬不前。

知汝遠來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

左遷至藍關(guān)示侄孫湘(7)

左遷至藍關(guān)示侄孫湘

教學目標

1.理解解詩句含義，領(lǐng)悟詩詞的意境。

2.理解本詩歌“凄切而不衰颯”的特點

教學重點

理解詩歌“凄切而不衰颯”的特點。

教學時數(shù)1課時

教學過程

一.導入

由潮州韓文公祠柱聯(lián)導入：

辟佛累千言，雪冷藍關(guān)，從今儒風開海嶠；（海嶠:近海多山之地,指嶺南地區(qū)。）

到官才八月，潮平鱷渚，于今香火遍瀛州(潮州古有瀛州之稱)

這節(jié)課，我們就了解唐代古文運動的另一領(lǐng)袖——韓愈。

二.學習目標

1.理解解詩句含義，領(lǐng)悟詩詞的意境。

2.理解本詩歌“凄切而不衰颯”的特點

三．自學

1．對比解釋自由朗讀，整體感知課文，把握本詩的主要內(nèi)容。

2．在同學充分閱讀的基礎(chǔ)上，對整體把握課文內(nèi)容的方法作如下點撥：

⑴哪些詩句是寫“左遷的”？

詩的前四句皆敘“左遷”，詩的開端直敘自己獲罪被貶的緣由，第三四句申訴自己非罪遠謫的憤慨，

⑵哪些詩句是寫“至藍關(guān)示侄孫湘”？

后四句轉(zhuǎn)寫“至藍關(guān)示侄孫湘”。第五六句寫征途中回望遠瞻，流露出隱隱的悲傷，結(jié)句更加沉痛地表達了將會客死他鄉(xiāng)的憂怨。

⑶詩中直接抒情的是哪一句？表明白詩人怎樣的情感？

“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”。申述了自己忠而獲罪、非罪遠謫的憤慨，也表明白盡管招來這場彌天大禍，他還是要保持老而彌堅、剛直不阿的品行。

三.爭論

1．有人認為頸聯(lián)是在寫對家鄉(xiāng)和家人的思念，你同意這樣的說法嗎？為什么？

不單單是對家鄉(xiāng)和家人的思念，更多的是傷懷國事?！榜R不前”流露出英雄失路之悲。

2．清人紀昀認為該詩“語極凄切，卻不衰颯”，請結(jié)合該詩談?wù)勀銓@句話的理解。

詩中的“朝奏”、“夕貶”、“路八千”、“衰朽殘年”、“家何在”、“馬不前”、“好收吾骨瘴江邊”，都是極為凄切的，但詩人的情感基調(diào)并不衰颯。緣由是詩中融入了詩人慷慨激揚、剛直不阿的情感；同時在寫景抒情上，“云橫”、“雪擁”，境界雄闊，氣概磅礴，具有撼動人心的力氣，故讀起來不覺得衰颯。

四.答疑

引導同學對比“定向”環(huán)節(jié)中明確的教學目標，整理出經(jīng)過“自讀”和“爭論”這兩級“過濾”后仍未能解決或者答案有分歧的問題，提交全班共同解答。

同學所提出的問題估量有：⑴詩的首聯(lián)主要寫了什么內(nèi)容？從“朝奏”到“夕貶”而且是“路八千”，說明白什么問題？⑵頷聯(lián)中“肯將衰朽惜殘年”，應(yīng)怎樣理解？同學能解答或想解答的，直接交由同學解答，其它同學可進行校正或補充；同學解答普遍感到困難的，則由老師進行點撥，啟發(fā)同學再讀、再思、再議，進而解決問題。（附參考：第⑴題為①直寫自己獲罪被貶的緣由。因那“一封書”之罪，所得的命運是“朝奏”而“夕貶”，且一貶就是八千里。②說明皇上對韓愈反對迎佛骨入宮這件事極為反感，懲罰相當快速。第⑵題為盡管招來一場彌天大禍，他還是老而彌堅，使人如見到他的剛直不阿之態(tài)。）

五.練習

1．“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”一聯(lián)中，“朝”和“夕”“九重天”與“路八千”都包含著鮮亮的對比之意，這反映了詩人怎樣的境況？表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？

對比反映了詩人命運急劇變化的境況。表現(xiàn)了詩人對自己忠心為國卻遭貶謫的怨憤之情。

2．“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前”一聯(lián)中，將眼前之景和心中之情有機地結(jié)合了起來，請加以分析。

表面上寫的是山高云深、大雪阻路，自己無法前行，實際上也是在掛念家人、感嘆人生之路的難行，讀來令人頓生英雄失路之感。

六.小結(jié)

《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》是一首比較深刻的政治抒情詩，詩人把朝廷的腐敗同自己的不幸遭受結(jié)合到一起來寫，表白了自己為朝廷革除弊政的忠心和士氣。

詩的前四句：忠而受貶。敘述談?wù)摚啙嵜骺?、慷慨激揚。后四句：藍關(guān)示湘。宕開一筆，以寫景敘事來曲致己意，凄楚悲涼，感情基調(diào)為之一變，造成全詩開闔起伏、沉郁頓挫。

六.作業(yè)布置

⑴背誦《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》

⑵預習《西塞山懷古》

左遷至藍關(guān)示侄孫湘(8)

韓愈

1.對此詩賞析有誤的一項是（

）（2024年湖北省孝感市）

Ａ．首聯(lián)直接寫出自己獲罪被貶的緣由，“朝奏”與“夕貶”對比，讓人感覺到詩人命運變化的急劇。

Ｂ．頷聯(lián)表明詩人的心跡：不惜殘年為皇上革弊除害。

Ｃ．頸聯(lián)即景抒情，表現(xiàn)了詩人憂家傷國的情懷?！榜R不前”表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的沖突與苦痛，也讓人聯(lián)想到馬致遠的“瘦馬”，都是以馬寫人。

Ｄ．尾聯(lián)寫詩人向侄孫韓湘交代后事，顯得從容、安靜，表現(xiàn)了詩人豁達、樂觀的思想境界。

2．韓愈的《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》中表明韓愈效忠朝廷的態(tài)度和決心的詩句是_________,

3．以景來寓前途坎坷難料的句子：

，

。它與李白《行路難》里的“

，

?！庇挟惽ぶ?。

4．這首詩抒發(fā)了怎樣的思想感情？

5．細致體會“云橫秦嶺家何在，雪擁藍關(guān)馬不前”兩句詩，分析詩人是怎樣融情于景，抒發(fā)途中感受的？

6/對這首詩的內(nèi)容理解不當?shù)囊豁検牵?分）

A.本詩是韓愈寫給自己的侄孫韓湘的，詩題中“左遷”一詞是“降職、貶官”之意。[來&源B.“圣明”在這里指皇帝，與圣上、陛下、天子等詞意義相同。

C.“