2023高二下學(xué)期班主任工作計劃模板（五篇）

第15頁共15頁2023高?二下學(xué)期班?主任工作計?劃模板為?了讓本班學(xué)?生在高二第?二學(xué)期繼續(xù)?養(yǎng)成良好學(xué)?習(xí)、生活、?行為習(xí)慣，?學(xué)會自我管?理，樹立明?確的人生目?標(biāo)，力爭更?高更快地發(fā)?展自己，為?高三沖刺奠?基，擬訂班?級工作計劃?如下：一?、班級現(xiàn)狀?分析本班?是從高一第?二學(xué)期開始?組建，是四?個文科選修?平行班之一?，共有學(xué)生?____名?學(xué)生，女生?____人?，男生__?__人。經(jīng)?過一年的教?育，從學(xué)情?觀察來看，?大部分同學(xué)?應(yīng)該紀(jì)律觀?念強，學(xué)習(xí)?態(tài)度認(rèn)真，?上進心強，?有活力，有?朝氣，是一?個有很大可?塑性的集體?。但重組新?班的分班成?績兩極差距?大，學(xué)困生?面積比較廣?，進三分之?一;在學(xué)生?自我管理中?缺乏領(lǐng)頭羊?，凝聚力比?較弱;極少?部分學(xué)困生?的負(fù)面影響?和破壞力還?很大，嚴(yán)重?干擾班級正?常的管理。?二、指導(dǎo)?思想：按?照學(xué)校校長?室、政教處?的工作設(shè)想?，堅持“以?人為本”的?辦學(xué)思想，?以抓好學(xué)生?行為規(guī)范教?育為前提，?以打造“平?安校園、和?諧校園”為?保證，全面?深化素質(zhì)教?育，全面提?高學(xué)生整體?素質(zhì)，全面?關(guān)心每一個?學(xué)生健康成?長，深入社?區(qū)、家庭，?積極引導(dǎo)學(xué)?生開展校園?文化及社會?實踐，培養(yǎng)?團結(jié)、文明?、求實、創(chuàng)?新精神，塑?造高明四中?學(xué)生勤學(xué)奮?進的新形象?。結(jié)合本?班的實際情?況，___?_學(xué)校德育?工作設(shè)想，?主要是在班?級管理當(dāng)中?突出學(xué)生主?體參與，強?化學(xué)生習(xí)慣?養(yǎng)成、行為?規(guī)范教育和?安全教育，?提高社會責(zé)?任感、創(chuàng)新?精神和實踐?能力，培養(yǎng)?學(xué)生具有健?全人格，為?下學(xué)期步入?高三做好準(zhǔn)?備。三、?班級工作目?標(biāo)：1、?以“一個中?心、兩個基?本點、三個?學(xué)會”為抓?手，形成濃?厚的競爭氛?圍，培養(yǎng)一?批有競爭實?力的學(xué)生，?努力營造“?團結(jié)奮進，?相信自我、?立志成才”?的班風(fēng)和“?自信、合作?、奮進”的?學(xué)風(fēng)?！?一個中心”?是指：以學(xué)?習(xí)為中心。?學(xué)習(xí)是學(xué)生?的天職，?“兩個基本?點”是指：?保證紀(jì)律和?衛(wèi)生;“?三個學(xué)會”?是指：學(xué)會?做人即道德?上做個好人?，學(xué)習(xí)上做?個能人;學(xué)?會學(xué)習(xí)即學(xué)?習(xí)上要不斷?進取，培養(yǎng)?學(xué)習(xí)能力和?創(chuàng)新精神，?并要持之以?恒;學(xué)會處?事即為人處?事要以誠信?為準(zhǔn)則，正?當(dāng)利益為標(biāo)?準(zhǔn)。2、?積極配合完?成學(xué)校布置?的各項德育?工作，如黑?板報出版、?安全教育、?文藝活動等?活動。3?、為___?_月___?_日的學(xué)業(yè)?水平考試積?極備考。?四、具體工?作要點：?1、熟知學(xué)?生，做學(xué)生?的朋友由?于本人任教?整個年級的?歷史課程，?進入高一時?對本班全部?學(xué)生就開始?認(rèn)識，又經(jīng)?過一年半的?直接管理，?對班級情況?、對學(xué)生的?基本情況比?較熟悉，但?還需加強溝?通，特別是?與其家庭的?交流，加強?情感交流尤?其重要，學(xué)?生只有親其?師，才能信?其道。2?、抓好班級?常規(guī)管理，?加強習(xí)慣養(yǎng)?成教育為?培養(yǎng)學(xué)生的?自我管理能?力，在班級?管理中，把?班級工作分?成若干崗位?，每個崗位?專人負(fù)責(zé)，?使學(xué)生的實?踐能力、社?會責(zé)任感得?到提高。具?體工作分全?局統(tǒng)籌（劉?樹華）、學(xué)?習(xí)（羅婉欣?）、課堂紀(jì)?律（麥麗蘋?）、勞動衛(wèi)?生（姚靖欣?）、體育活?動（何振飛?）、班級文?化宣傳（譚?曉媚）五大?方面，將制?定具體的班?級制度，有?專人負(fù)責(zé)，?讓學(xué)生自主?管理。由班?委、團委成?員、組長為?骨干，加強?對學(xué)生的早?讀、早操、?衛(wèi)生清潔、?晚自習(xí)等督?促檢查并考?核登記，及?時反饋。由?此樹立和諧?的班風(fēng)，營?造積極向上?的教室環(huán)境?，為學(xué)生創(chuàng)?造良好的學(xué)?習(xí)條件。?3、為學(xué)生?提供安靜的?學(xué)習(xí)環(huán)境?設(shè)置值周班?長，由值周?班長，帶領(lǐng)?本組值日生?，責(zé)任到人?進行一周值?日工作;及?時反饋班級?紀(jì)律情況，?保證日常學(xué)?習(xí)的正常進?行;加強紀(jì)?律約束，嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)校?日常行為規(guī)?范和班級德?育管理細則?;對遲到、?曠課和擾亂?課堂秩序的?學(xué)生，絕不?姑息縱容，?為學(xué)生提供?安靜舒適的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?4、幫助?學(xué)生制定學(xué)?習(xí)目標(biāo)，引?導(dǎo)自主學(xué)習(xí)?計劃在開?學(xué)初，引導(dǎo)?不同層次的?學(xué)生制定不?同的目標(biāo)，?針對不同層?次的學(xué)生制?訂不同的學(xué)?習(xí)目標(biāo)，要?發(fā)揮優(yōu)生榜?樣的作用，?引導(dǎo)優(yōu)生形?成一個積極?向?qū)W的學(xué)習(xí)?氛圍，以他?們勤奮學(xué)習(xí)?來感染和帶?動其他人，?主動幫助學(xué)?習(xí)有困難的?學(xué)生，在全?班形成共同?學(xué)習(xí)、齊頭?并進的局面?;對后進的?一些同學(xué)個?別談心，讓?他們樹立信?心。通過經(jīng)?常檢查學(xué)生?的作業(yè)、筆?記、課堂紀(jì)?律和考試情?況，及時了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，并?通過班會課?、個別教育?和榜樣引導(dǎo)?相結(jié)合的方?法，培養(yǎng)學(xué)?生良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣。每次?考試結(jié)束要?求每一位學(xué)?生寫出考試?的得與失，?查找經(jīng)驗與?不足，并列?出整改計劃?和下次考試?的目標(biāo)，為?明年的高考?打下堅實的?基礎(chǔ)。5?、關(guān)注學(xué)生?心理健康，?進入高二?第二學(xué)期，?學(xué)生要參加?學(xué)業(yè)水平考?試，學(xué)生的?壓力無形中?增大，如何?使學(xué)生保持?心理健康，?情緒穩(wěn)定，?使學(xué)生高效?學(xué)習(xí)，是班?主任的一個?重要研究課?題，為此，?計劃進一步?加強這方面?的學(xué)習(xí)，閱?讀關(guān)于學(xué)習(xí)?心理、學(xué)習(xí)?方法的資料?，對學(xué)生進?行心理方面?和學(xué)習(xí)方法?的輔導(dǎo)：如?何保持考試?的良好心理?;如何樹立?自信心;如?何進行考前?復(fù)習(xí);如何?進行查缺補?漏;如何從?考試中發(fā)現(xiàn)?知識缺陷;?考后如何調(diào)?節(jié)心理等等?。做好這些?以便做到有?備無患，心?中有數(shù)。?6、開好系?列主題班會?根據(jù)政教?處的安排，?本學(xué)期根據(jù)?不同時段舉?行不同主題?的班會，利?用各種形式?的班會課對?學(xué)生進行思?想教育，調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的心理素?質(zhì)，實現(xiàn)德?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展。7?、加強與任?課老師、家?長的溝通?由于實行以?班級為單位?捆綁式教育?，加強與任?課老師在班?級齊抓共管?的綜合管理?中顯得非常?重要。在與?任課教師的?交往中，尊?重他們的地?位，尊重他?們的意見，?同時又把他?們當(dāng)作班級?的主人，視?為自己的伙?伴、朋友。?凡事主動地?同任課教師?協(xié)商，傾聽?、采納他們?的意見。能?夠慎重地處?理學(xué)生和任?課老師的關(guān)?系，在處理?師生矛盾時?，盡量避免?了激化矛盾?，在這方面?，我平時注?意到多教育?學(xué)生，讓學(xué)?生懂禮貌，?尊重老師的?勞動，樹立?老師的威信?，增進師生?情誼。利用?校迅通的網(wǎng)?絡(luò)資源與家?長溝通交流?，把學(xué)習(xí)、?成長任務(wù)發(fā)?給家長，并?請家長共同?監(jiān)督，保持?與家長必要?的聯(lián)系，取?得家長的支?持，共同促?進學(xué)生的身?心健康、學(xué)?業(yè)素質(zhì)的成?長。20?23高二下?學(xué)期班主任?工作計劃模?板（二）?一、奮斗目?標(biāo)爭創(chuàng)年?級文科班前?三名。二?、思想建設(shè)?a）高二?是青少年身?心發(fā)育趨于?成熟的一個?重要階段，?極易產(chǎn)生一?些心理問題?。作為班主?任，首要任?務(wù)就是盡快?熟悉學(xué)生，?想方設(shè)法縮?短與學(xué)生的?距離，積極?主動地為學(xué)?生排憂解難?，做到讓每?一位學(xué)生都?健康快樂地?成長。b?）盡快地搞?好高一到高?二的過渡，?形成一個好?的開端。班?主任要善于?用心觀察，?發(fā)現(xiàn)問題，?及時解決，?善于運用一?切方法來激?勵先進，調(diào)?動一切力量?做好每位學(xué)?生的思想工?作，使他們?提高認(rèn)識，?不斷進步。?c）大力?配合學(xué)校政?教處、團委?組織開展的?各項有益活?動，開好每?周一次的主?題班會，班?干部組織，?集體參與，?進行愛國主?義、愛校、?愛班的思想?教育，培養(yǎng)?團隊協(xié)作意?識。三、?班干建設(shè)?班級干部組?建，采取自?我推薦，民?主選舉的方?法，使一部?分熱心為大?家服務(wù)的同?學(xué)走上班干?的崗位，充?分發(fā)揮他們?的帶頭作用?，鍛煉學(xué)生?的自我管理?能力。四?、制度建設(shè)?用“中學(xué)?生守則”以?及學(xué)校制定?的校規(guī)校章?來要求學(xué)生?，規(guī)范學(xué)生?的行為，使?他們養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣。并且根?據(jù)學(xué)生實際?情況，制定?獎懲公約。?五、學(xué)習(xí)?方法積極?探索素質(zhì)教?育方法和教?育途徑，配?合各科任課?教師，激發(fā)?興趣，培養(yǎng)?競爭意識，?提高整體水?平，使我班?形成班風(fēng)正?、學(xué)風(fēng)濃良?好學(xué)習(xí)氛圍?。六、活?動安排第?一周常規(guī)教?育備注第?二周《點亮?心燈》主題?班會第三?周《今天我?們怎樣做學(xué)?生》主題班?會第四周?《勿以惡小?而為之，勿?以善小而不?為》主題班?會第五周?《美麗心情?，祝你成功?》主題班會?第六周五?一放假第?七周《逆境?-鍛煉意志?的磨刀石》?主題班會?第八周《在?我生命的每?一天》主題?班會第九?周《自信助?我成功》主?題班會第?十周校運會?第十一周?期中考試和?半學(xué)期學(xué)習(xí)?小結(jié)第十?二周《未來?不是夢-理?想與現(xiàn)實》?主題班會?第十三周《?抵制誘惑，?自我克制》?主題班會?第十四周《?架起心靈的?橋梁》主題?班會第十?五周《友誼?之樹長青》?主題班會?第十六周《?讓理解與寬?容伴你同行?》主題班會?第十七周?備戰(zhàn)聯(lián)考?第十八周《?今年的》主?題班會第?十九周《自??。何覟楦?二（15）?班做了什么?？》主題班?會第二十?周期末小結(jié)?以上計劃?爭取落到實?處，不足之?處，在實踐?過程中逐步?完善。2?023高二?下學(xué)期班主?任工作計劃?模板（三）?高二下半?年，學(xué)生的?學(xué)習(xí)時間比?較短，學(xué)習(xí)?任務(wù)比較重?，做好學(xué)生?的思想工作?，端正學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，進一步加?強學(xué)生習(xí)慣?的引導(dǎo)是本?學(xué)期的工作?重點。本?班男生四十?個，女生十?八人，是一?個管理起來?相對于兄弟?班有些復(fù)雜?的工作。學(xué)?生在經(jīng)過兩?年的高中學(xué)?習(xí)生活后，?絕大多數(shù)人?都明白自己?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?和學(xué)習(xí)任務(wù)?，但仍有極?少數(shù)學(xué)生因?底子差，行?為習(xí)慣差造?成與其他同?學(xué)的差距過?大，逐漸養(yǎng)?成了厭學(xué)棄?學(xué)的念頭，?而且一天天?在增加，特?別是在經(jīng)歷?大考和分班?之后，有近?十分之一的?學(xué)生完全沒?有了努力向?上的積極性?，對學(xué)習(xí)沒?有欲望，自?律性變差，?這樣下去，?嚴(yán)重影響了?班級的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)。?針對這種情?況，我在本?學(xué)期采取了?“先撫后教?”的方式來?對待這幾個?不大愛學(xué)習(xí)?的學(xué)生。首?先，個個擊?破。這幾個?學(xué)生經(jīng)常聚?在一起，做?一些不符合?高中生身份?的事情，喝?酒、抽煙時?有發(fā)生，還?常常有事沒?事的曠課遲?到，已經(jīng)達?到了很囂張?的程度。為?了不讓他們?互相勾通，?我主動找他?們一一談話?，了解他們?對其他人的?看法，再針?對情況對他?們進行引導(dǎo)?;其次，先?揚后抑。他?們學(xué)習(xí)不行?，但紀(jì)律性?遠比學(xué)習(xí)表?現(xiàn)好的多，?就緊緊盯著?他們，只要?在課堂上表?現(xiàn)積極，就?會給他們以?鼓勵和表揚?，同時，再?結(jié)合他們以?前的表現(xiàn)，?激起他們一?天天變好的?決心;最后?，集體受教?。借一兩件?典型事件，?對一兩個人?犯的錯誤在?班上通報，?起到消除影?響和震攝學(xué)?生的作用，?隨后找機會?與他們談心?，談下我對?他們近期表?現(xiàn)的看法，?讓他們開展?批評與自我?批評，這樣?堅持下來，?班上的“后?進生”的消?極態(tài)度和行?為習(xí)慣有了?質(zhì)的改變，?受到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的口頭?表揚。另?外，學(xué)生處?于青春的萌?動期，我會?適時的關(guān)注?學(xué)生的感情?動向，對于?有異性傾向?和悲觀情緒?的學(xué)生都加?以積極的引?導(dǎo)，不打壓?，不苛責(zé)，?站在學(xué)生的?角度看問題?，轉(zhuǎn)變老師?“一刀切”?的看法，努?力讓學(xué)生步?入正確軌道?。經(jīng)過一學(xué)?期的努力，?學(xué)生普遍認(rèn)?識到情感問?題對自己高?三發(fā)展的不?利影響，開?始有目的的?樹立正確的?人生觀和價?值觀，根據(jù)?自身情況，?在確立奮斗?目標(biāo)的基礎(chǔ)?上發(fā)展健康?的同窗友誼?，以積極樂?觀的心態(tài)看?待高三和生?活中遇到的?問題。最?后，一如既?往的抓好學(xué)?生的紀(jì)律、?班級衛(wèi)生、?儀容儀表，?加強管理力?度，力爭每?一個學(xué)生不?掉隊，不分?心，成為一?名合格的準(zhǔn)?高三學(xué)生。?高三就要?到了，希望?自己和自己?的學(xué)生能夠?以更加理性?的姿態(tài)來迎?接機遇和挑?戰(zhàn)，努力把?班主任工作?做到更好，?落到實處。?2023?高二下學(xué)期?班主任工作?計劃模板（?四）一、?指導(dǎo)思想?堅持“以人?為本”的育?人理念，相?信學(xué)生并依?靠學(xué)生，民?主管理，科?學(xué)規(guī)范。充?分調(diào)動學(xué)生?的主觀能動?性，培養(yǎng)學(xué)?生的主人翁?責(zé)任感，指?導(dǎo)學(xué)生做事?，引領(lǐng)學(xué)生?做人，面向?全體，全面?發(fā)展，力爭?使每一名學(xué)?生都成為班?級的主人，?建設(shè)名副其?實的書生班?。二、管?理目標(biāo)1?、創(chuàng)建文明?班級、免檢?班級，形成?和諧、民主?、拼搏、進?取良好班級?氛圍。2?、民主管理?，人人都是?副班主任。?3、書生?班步調(diào)一致?，形成真正?的合力。?4、加強班?級文化建設(shè)?，營造有書?生班特色、?富于時代氣?息的文化，?做到文化育?人。5、?加強校本課?程的研究，?形成班級特?色。6、?與家長密切?配合，使?jié)?能生得到進?一步轉(zhuǎn)化。?三、方法?措施1、?突出“靜、?凈、敬、競?”教育，以?此來引領(lǐng)和?規(guī)范學(xué)生，?教育學(xué)生寧?靜致遠從告?別閑話做起?，干凈整潔?從管理桌堂?做起，言行?相敬從舉手?投足做起，?競爭提升從?多得一分做?起。紀(jì)律、?衛(wèi)生、間操?等常規(guī)工作?不但安排專?人負(fù)責(zé)，而?且要利用晨?檢、班會等?專門時間進?行布置和總?結(jié)把日常工?作的評價與?評選周優(yōu)勝?小組掛鉤。?同時安排值?日班長協(xié)助?常務(wù)班長和?相應(yīng)管理員?做好常規(guī)工?作。2、?加強文明班?的創(chuàng)建力度?，嚴(yán)格要求?，加強管理?，自查到位?，培養(yǎng)習(xí)慣?。對于常規(guī)?工作要時時?抓，對于薄?弱學(xué)生要重?點抓，要抓?出成效，向?高標(biāo)準(zhǔn)看齊?。3、合?力班緊密配?合，步調(diào)一?致，管理統(tǒng)?一，充分發(fā)?揚民主，集?中兩位班主?任和兩個班?級學(xué)生的智?慧，形成真?正合力。?4、人人都?是副班主任?，每名同學(xué)?都要在班級?承擔(dān)相應(yīng)職?責(zé)，都要成?為班主任的?助手。人人?都是副組長?，每名同學(xué)?都要在小組?中承擔(dān)一方?面事物的管?理，都要成?為小組長的?得力助手。?人人都是主?人翁，每名?同學(xué)都要擔(dān)?任值日班長?，都要找到?當(dāng)家的感覺?。每周召開?一次組長會?議，分析組?內(nèi)存在問題?，找到小組?工作的閃光?點，科學(xué)安?排下步工作?。每周班會?時間都由組?長總結(jié)小組?工作，組長?有責(zé)任解決?組內(nèi)出現(xiàn)的?問題，比如?和組員談話?、與家長溝?通等，組長?能夠解決的?問題不要找?老師解決。?每周評選一?個優(yōu)勝小組?和一名優(yōu)秀?組長，樹立?典型，榜樣?示范。5?、加強班級?文化建設(shè)，?使教室內(nèi)外?每塊墻壁會?說話，發(fā)揮?文化育人功?能。每天做?到“三個一?”，每天高?唱一遍班歌?，每天齊誦?一遍誓詞，?每天感受一?句名言。加?強生態(tài)角、?圖書角建設(shè)?，使班級因?生態(tài)角而和?諧舒暢，因?圖書角而人?文書香。?6、對于校?本課程要著?力出成效。?利用午休和?閱讀課的時?間引領(lǐng)學(xué)生?讀書，使學(xué)?生明確每天?不讀書便面?目可憎。專?人管理寫字?，做到指導(dǎo)?到位，檢查?和評價到位?，讓學(xué)生明?確提筆務(wù)必?要練字。每?節(jié)課前務(wù)必?要吟誦一首?古詩或一段?論語，做到?經(jīng)典不離口?，腹有詩書?氣自華。并?且對于幾項?課程要定期?考核，促進?學(xué)生學(xué)有進?步。7、?一手抓尖子?生培養(yǎng)，一?手抓潛能生?轉(zhuǎn)化，抓兩?頭帶中間。?無論課堂教?學(xué)，還是自?習(xí)輔導(dǎo)，都?要關(guān)注不同?層次學(xué)生的?需要，創(chuàng)造?機會、搭建?平臺，使尖?子生吃得飽?，潛能生吃?得消，中間?生吃得好。?搞好優(yōu)生測?試和潛能生?拉力賽，以?賽促練，借?練提高。對?于班級絕對?弱勢群體，?要取得家長?的理解和幫?助，要家校?形成合力，?力爭逐步提?高。8、?班主任老師?要隨時找機?會與科任教?師溝通，了?解不同課堂?學(xué)生表現(xiàn)及?科任教師想?法，和科任?教師一道解?決困惑、疑?難，做科任?教師和學(xué)生?溝通、合作?的橋梁和紐?帶。請科任?教師參加班?會和家長會?，促進科任?教師和學(xué)生?以及家長的?溝通，樹立?科任教師的?威信，使班?任和科任同?樣形成合力?。202?3高二下學(xué)?期班主任工?作計劃模板?（五）我?還記得我在?上高中時的?情景。沒想?到現(xiàn)在我回?到學(xué)校已經(jīng)?成為一名高?中教師了，?有時候是時?間的快速令?人猝不及防?，轉(zhuǎn)眼之間?就過去了，?沒有時間回?味。來到?高中教學(xué)，?我僅僅是一?名教師，還?是一名高中?班主任，資?歷尚淺的我?擔(dān)當(dāng)班主任?實在是有些?吃力，不過?我相信學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)是對我?的器重，我?的學(xué)生對我?也很寬容，?所以我工作?起來壓力也?不是很大。?但是我不會?容忍我工作?不好，我會?努力工作，?特別制定本?學(xué)期工作計?劃：班級?情況：1?、班風(fēng)尚未?完全形成，?班干威信不?足，晚自習(xí)?紀(jì)律較差。?2、班級?總體紀(jì)律情?況較好，活?動較為積極?，在軍訓(xùn)期?間表現(xiàn)較佳?，獲得教師?的好評。?3、陽光生?總體表現(xiàn)較?好，但是一?些高價生學(xué)?習(xí)勁頭不足?，上課喜歡?睡覺。4?、部分學(xué)生?還未完全適?應(yīng)高中生活?，自理能力?較差，男生?生活表現(xiàn)有?些懶散。?工作內(nèi)容：?1、對于?以上工作均?無成效的學(xué)?生給予適當(dāng)?的個別教育?。2、召?開班干會議?，擬定清潔?值日表和晚?自習(xí)班干值?班表，制定?、解釋關(guān)于?晚自習(xí)紀(jì)律?的規(guī)定。?3、每天下?班監(jiān)督學(xué)生?早操、課間?操、眼保健?操和晚自習(xí)?等，對違紀(jì)?現(xiàn)象進行教?育。4、?配合近期出?現(xiàn)的各種學(xué)?習(xí)、生活問?題組織主題?班會活動。?工作目的?：盡快建?立良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)和?一整套較為?系統(tǒng)有效的?班級管理制?度，使學(xué)生?的生活、學(xué)?習(xí)規(guī)律化，?盡快投入到?高中的學(xué)習(xí)?中來。工?作措施：?建立班干值?日負(fù)責(zé)制，?制定關(guān)于晚?自習(xí)紀(jì)律的?規(guī)定，規(guī)范?教室和宿舍?值日輪班，?配合班主任?、生活老師?和班干的監(jiān)?督表率，促?進全班學(xué)生?形成自覺、?互助的學(xué)習(xí)?氛圍。具?體安排（周?次、內(nèi)容、?完成情況）?第一到第?四周：1?、完成情況?較好，掌握?班級大體情?況，周末已?經(jīng)能夠記住?三分之二的?學(xué)生名字和?相貌，與班?干基本熟識?。2、和?學(xué)生熟悉并?建立良好的?關(guān)系，基本?掌握班級的?情況和主要?問題;3?、發(fā)放晚自?習(xí)紀(jì)律調(diào)查?表，根據(jù)調(diào)?查情況制定?晚自習(xí)紀(jì)律?的規(guī)定;?4、召開班?干會議，對?班干的分工?和職責(zé)進行