一年級老師教學計劃示（三篇）

第9頁共9頁一年級老師?教學計劃示?一、學情?分析現(xiàn)代?的小學生，?活潑好動、?天真爛漫，?每個人的思?想，品德都?不成熟，處?于形成的初?步時期。對?于學校班級?的各項紀律?、規(guī)定都不?了解，集體?主義觀念還?未形成，對?于學習更說?不上什么“?勤奮、鉆研?、細心”的?精神，學習?目的還未明?確，學習習?慣正處于逐?步形成的階?段。因此需?要老師耐心?引導。二?、本冊教材?分析本冊?教材包括“?入學教育、?漢語拼音、?識字、課文?、語文園地?、口語交際?”六個部分?。入學教育?的目的在于?幫助學生了?解學校生活?，了解學習?常規(guī)。接下?來是漢語拼?音，學拼音?的同時認識?____個?常用字。而?后是識字,?（一）_?___篇課?文，識字?（二）又_?___篇課?文。兩個識?字單元各4?課，每課認?字12~_?___個。?____篇?課文分做_?___個單?元，大體按?由淺入深的?順序編排，?每個單元的?課文在內容?上有一定的?聯(lián)系。每個?單元之后設?語文園地，?以豐富的內?容和多樣的?形式，鞏固?語文知識，?發(fā)展語文能?力。此外，?全冊設__?__個口語?交際話題，?安排在每個?單元后面，?使學生在創(chuàng)?設的情境中?進行口語交?際的訓練。?識字的編排?實行認寫分?開，多認少?寫。教材的?編寫以課程?標準為依據?，體現(xiàn)了課?程標準提出?的基本理念?和基本精神?，教材內容?具有綜合性?、科學性、?時代性、趣?味性、廣泛?適用性等特?點。三、?本學期教學?目標1.?漢語拼音。?學會漢語?拼音，能讀?準聲母、韻?母、聲調和?整體認讀音?節(jié)。能準確?地拼讀音節(jié)?，正確書寫?聲母、韻母?和音節(jié)。能?借助漢語拼?音認讀漢字?。2.識?字與寫字。?認識常用?漢字___?_個，其中?____個?會寫。喜歡?學習漢字，?有主動識字?的愿望。掌?握漢字的基?本筆畫，能?按筆順規(guī)則?寫字。初步?養(yǎng)成正確的?寫字姿勢和?良好的寫字?習慣。3?.閱讀。?學習用普通?話正確朗讀?課文。喜歡?閱讀，感受?閱讀的樂趣?。學習借助?讀物中的圖?畫閱讀。?4.口語交?際。能認?真聽別人講?話努力了解?講話的主要?內容。與別?人交談，態(tài)?度自然大方?，有禮貌。?積極參加討?論，對感興?趣的話題發(fā)?表自己的意?見。四、?本冊教學重?點、難點：?（一）重?點：1、?漢語拼音是?學生學習漢?語的工具，?因此漢語拼?音的教學是?重點。2?、認識常用?漢字___?_個，其中?會寫___?_個漢字。?3、學講?普通話，逐?步養(yǎng)成講普?通話的習慣?。（二）?難點：1?、漢語拼音?比較抽象又?容易混淆，?因此學生掌?握起來就比?較困難，因?此，拼音教?學是難點。?2、識字?量的增加，?是學生“回?生率”很高?，因此__?__個漢字?教學是難點?，如何鞏固?漢字更是一?個難點。?3、如何引?導學生積累?語言，在閱?讀教學中是?個難點。?五、提高教?學質量主要?措施：1?、幫助學生?了解學校常?規(guī)，幫助學?生養(yǎng)成良好?的學習習慣?。2、吃?透新教材，?深入了解學?生，創(chuàng)造性?地使用新教?材。3、?充分利用多?媒體，利用?教材優(yōu)美的?情境圖，創(chuàng)?設輕松愉悅?的學習情境?，激發(fā)學生?的學習興趣?。4、加?強語文和兒?童生活的聯(lián)?系;引導學?生留意生活?，在生活中?學語文。?5、設立學?習小組，讓?學生自主合?作地開展學?習，培養(yǎng)合?作探究精神?。6、認?真批改每課?作業(yè)，及時?作好反饋、?小結。7?、尊重學生?的個體差異?，及時導優(yōu)?輔差。8?、變學會為?會學，教給?學生學習的?靈活方法，?把主動權交?給學生。盡?量注重教材?和整合，整?體地運用教?材，并力求?能創(chuàng)造性地?使用教材，?進行整單元?備課，在備?課時注重單?元內每個教?點的聯(lián)系。?一年級老?師教學計劃?示（二）?一、指導思?想：為了?____，?落實《新課?程標準》精?神，根據《?新課程標準?》闡明的音?樂課程性質?與價值和課?程的基本理?念，我經過?深入的學習?和研究，特?制定了此教?學計劃：?1、體現(xiàn)素?質教育觀念?，明確中小?學音樂教育?目標，落實?《新課程標?準》的各項?要求。以審?美體驗為核?心，提高學?生的審美能?力，發(fā)展學?生的創(chuàng)造性?思維，形成?良好的人文?素養(yǎng)，為學?生終身喜愛?音樂，學習?音樂，享受?音樂奠定基?礎。2、?體現(xiàn)基礎教?育觀念，打?破過分強調?專業(yè)性的學?科體系，從?面向全體學?生與學生的?實際需要出?發(fā)，設立必?要的音樂學?習領域，減?輕學生的學?習負擔與畏?難情緒，突?出體現(xiàn)音樂?教育的基礎?性作用。?3、體現(xiàn)以?學生為本的?新型教育觀?念，遵循學?生的認知規(guī)?律與身心發(fā)?展規(guī)律。改?變過去音樂?教學中普遍?存在的以教?師，課堂，?書本為主體?的方式，代?之以學生的?生活經驗，?興趣，能力?與需要為出?發(fā)點，為學?生提供感受?音樂，表現(xiàn)?音樂，創(chuàng)造?音樂以及學?習，積累音?樂文化的廣?闊天地，從?“讓學生終?身受益”的?高度來組織?教學。二?、工作目標?：2、通?過音樂教學?活動，發(fā)展?學生創(chuàng)造性?思維能力及?提高學生的?人文素養(yǎng)。?3、培養(yǎng)?學生對聲音?的感受力，?并能用不同?的材料進行?模仿。4?、通過聽唱?一組歌頌祖?國，國旗與?多民族團結?題材的歌曲?，教育兒童?熱愛祖國，?熱愛家鄉(xiāng)，?尊敬國旗。?5、逐步?培養(yǎng)兒童聽?音樂的習慣?和興趣。?6、通過游?戲，模仿，?歌唱，表演?，繪畫等藝?術形式展開?教學活動，?培養(yǎng)學生的?音樂感知力?。7、加?強學生對音?樂節(jié)奏，音?色，旋律等?音樂要素的?感受能力，?提高音樂表?現(xiàn)力，發(fā)展?音樂想像力?和創(chuàng)造能力?;接觸并了?解國內外優(yōu)?秀的卡通文?化，初步感?受視覺藝術?與聽覺藝術?的密切聯(lián)系?。三、具?體工作：?（一）教學?內容：2?、欣賞曲目?有：《中華?人民共和國?國歌》、《?吹蘆笙》、?《蔭中鳥、?鴨子拌嘴》?、《獅王進?行曲、大象?》、《小機?靈之歌》、?《一個師傅?仨徒弟》、?《活動回家?轉》、《獅?子舞繡球》?。（二）?教學目標：?1、學會?課本上所規(guī)?定的歌曲，?通過歌曲的?演唱使學生?更加愛祖國?、愛人民、?愛勞動、愛?學習、愛科?學、愛大自?然、愛生活?。2、學?會如下音樂?知識：認識?碰鈴、響板?、三角鐵、?雙向筒和鈴?鼓;認識聲?音的強弱和?長短。3?、上好欣賞?課。通過欣?賞，擴大學?生的視野，?以音樂的藝?術形象有力?地感染和鼓?舞學生。?（三）教學?重點難點：?1、教學?重點：本學?期共有十五?首學唱歌曲?，這十五首?歌曲都是本?學期的教學?重點，歌曲?的感情、速?度、力度，?都要嚴格要?求學生。在?欣賞部分，?學生了解曲?目背景、唱?會歌（樂）?曲的主旋律?是本學期欣?賞部分的重?點。2、?教學難點：?認識碰鈴、?響板、三角?鐵、雙向筒?和鈴鼓;認?識聲音的強?弱和長短。?（四）教?學措施：?1、認真?zhèn)?課，做好前?備、復備工?作，為能使?學生上好課?做好充分的?準備工作，?備課時注意?與新課標結?合，并注意?備學生。?2、因材施?教，對不同?的學生要注?意采用不同?的教學手法?，使學生能?夠充分發(fā)展?。3、設?計好每堂課?的導入，提?高學生的學?習興趣。?4、課堂形?式設計多樣?，充滿知識?性、趣味性?、探索性、?挑戰(zhàn)性以及?表演性。限?度的調動學?生的積極性?。并使他們?限度地學到?知識，掌握?技能。并注?意在課堂上?采取一定的?形式，培養(yǎng)?學生的團結?協(xié)作能力及?創(chuàng)新能力。?一年級老?師教學計劃?示（三）?一、指導思?想：全面?____學?校德育處、?教學處制定?的指導思想?，以提高教?學質量為中?心任務，從?抓常規(guī)管理?、抓教研教?改入手，力?求實效、狠?抓落實。結?合一年級的?實際情況，?圍繞學校工?作重點，加?強團隊意識?，培養(yǎng)合作?精神。體現(xiàn)?“和諧，有?序、民主、?上進”的集?體精神，為?強恕學校再?上新臺階做?出貢獻。?二、工作目?標：1.?認真落實做?好學校各部?門布置的工?作，出色完?成本學期的?各項任務，?努力創(chuàng)建和?諧、向上、?團結的年級?組。3.?通過引導、?教育、內化?，使學生養(yǎng)?成良好的學?習習慣和行?為習慣，做?全面發(fā)展、?健康快樂的?強恕學子。?4.以新?基礎教育理?念為引領，?加強年級班?主任隊伍建?設，推行班?主任工作制?。6.密?切學校與社?會、家庭的?聯(lián)系，提升?家長學校指?導能力。?三、主要工?作：（一?）加強常規(guī)?管理1.?重視抓好安?全教育由?于一年級孩?子頑皮好動?，缺乏自我?保護意識。?因此，增強?學生的安全?意識為本學?期重重之重?。各班要加?強安全紀律?教育，教育?學生課間不?追跑打鬧，?不攀爬樓梯?扶欄。充分?利用晨會、?班隊課時間?時間加強安?全宣傳教育?，還可用看?錄像等形式?，讓學生逐?步真正認識?到安全確實?重要。在對?他們"說"?的同時，更?注重教他們?“做”。?2.強化行?為習慣的養(yǎng)?成，培養(yǎng)“?文明人”。?良好行為?習慣的養(yǎng)成?是一項長期?的工作，要?長期抓，持?之以恒。根?據一年級孩?子的特點，?制定低年級?學生“一日?常規(guī)”兒歌?，各班認真?組織學生進?行理解背誦?，從上學、?晨間、課堂?、課間、午?間、放學等?各方面對學?生進行訓練?和指導，嚴?抓學生的日?常行為規(guī)范?。同時，配?合少先隊，?結合監(jiān)督崗?檢查，通過?引導、教育?、檢查、評?比，使學生?從小養(yǎng)成良?好的行為習?慣，逐步具?備自我教育?、自我管理?的能力。?（二）加強?崗位建設?幫助學生了?解崗位設置?的作用，幫?助學生認識?崗位設置的?作用、名稱?與職責的對?應關系，幫?助學生順利?開展工作，?感受成功的?喜悅。一年?級學生剛入?學，各項能?力還沒能得?到很好的認?識和發(fā)展，?所以，一年?級班主任要?開始逐步培?養(yǎng)起一群得?力的小干部?，先扶再放?，從一開始?的收發(fā)作業(yè)?本，指導衛(wèi)?生打掃，每?天匯報班級?課堂、作業(yè)?、課間等情?況開始，逐?步發(fā)展學生?的能力。崗?位的評價，?這是提升崗?位教育價值?的關鍵環(huán)節(jié)?。我們低年?級是起始階?段，因此以?個體縱向比?較為主，通?過橫向間的?比較發(fā)現(xiàn)伙?伴間的差異?，以此激發(fā)?學生參與崗?位選擇的熱?情，同時也?為日后開展?逐步豐富起?來的班級生?活打好基礎?。（三）?開展多樣的?特色主題實?踐活動1?.充分利用?年級板報等?宣傳陣地，?加強學生文?明禮貌、安?全衛(wèi)生等常?規(guī)教育宣傳?，讓學生在?耳濡目染中?拓展知識，?啟迪智慧陶?冶情操。?2.重視經?常性檢查督?促，抓好學?生衛(wèi)生、紀?律等檢查，?做好管理隊?伍的建設，?規(guī)范值日、?檢查、評比?等制度，讓?值日崗發(fā)揮?更多、更大?的作用。?3.環(huán)境布?置要以“溫?馨、和諧”?為主旋律，?讓環(huán)境文化?實實在在的?成為班級建?設的主流，?成為學生成?長的情感搖?籃。（四?）加強教師?隊伍的建設?1.提醒?組內教師注?意身心健康?，多運動，?開心生活，?學會自我減?壓。__?__組內教?師之間，互?相協(xié)調，主?動配合，寬?以待人，顧?全大局。班?主任要積極?配合科任教?師的教學工