初三上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁初三上冊?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作總結(jié)?一學(xué)期?來，本人?擔(dān)任九年?級(1)?班﹑九年?級(4)?班的數(shù)學(xué)?教學(xué)，在?教學(xué)期間?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，普?遍涉獵各?種知識，?不斷提高?自己的業(yè)?務(wù)程度，?充實自己?的頭腦，?形成比較?完全的知?識構(gòu)造，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?敬學(xué)生，?發(fā)揚教學(xué)?民主，教?育民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?學(xué)有所用?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)程度和?思想覺醒?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。下面?是本人的?總結(jié)與體?會。一?、依靠集?體智慧，?營造良好?的教研氣?氛，一?個人的力?量是有限?的，集體?的力量是?無限的。?一個班的?造詣突出?，不能代?表整體程?度，整體?程度高，?才干真正?打得出去?。我們備?課組是一?個團(tuán)結(jié)奮?進(jìn)的集體?，備課組?的幾位老?師相互支?持和激勵?，課組活?動進(jìn)行得?有聲有色?，保質(zhì)保?量。我們?每周堅持?一次集體?備課，每?學(xué)期堅持?不少于_?___次?的集體聽?課和評課?，老教師?的示范課?和青年老?師的研討?課給我們?提供了彼?此交換學(xué)?習(xí)的機(jī)遇?，積聚了?不少好的?經(jīng)驗。集?體備課時?，大家毫?無保留，?普遍地進(jìn)?行學(xué)術(shù)上?的交換和?研討，互?幫互學(xué)，?取長補(bǔ)短?，有效保?證了教研?的質(zhì)量。?我們在團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?基礎(chǔ)上，?也強(qiáng)調(diào)個?人的工作?責(zé)任制，?根據(jù)各人?所教班級?的實際情?況訂出了?相應(yīng)的奮?斗目的。?在我們的?心目中，?只有打團(tuán)?體戰(zhàn)的概?念，沒有?單獨冒進(jìn)?的念頭。?“一枝獨?秀不是春?，百花齊?放才是春?”。二?、抓住學(xué)?生心理，?營造良好?的教與學(xué)?環(huán)境高?考競爭的?殘暴，帶?來中考形?勢的嚴(yán)峻?。由此帶?來的各種?壓力，使?學(xué)生的“?厭學(xué)”情?緒比以往?任何時候?都強(qiáng)。不?管優(yōu)生和?學(xué)困生，?他們的學(xué)?習(xí)都是被?動型的。?而學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主?體，主體?能動性沒?有調(diào)動起?來，我們?教師的工?作怎樣努?力也沒用?，這就迫?使我去研?討學(xué)生的?心理，找?出適合學(xué)?生心理特?點的教法?。我把學(xué)?生分為三?個層次，?并確定我?工作的重?點和工作?辦法：優(yōu)?生-拓展?;中等生?-狠抓;?學(xué)困生-?輔導(dǎo)。優(yōu)?生有較好?的思維習(xí)?慣，上課?前我先把?問題布置?給他們，?讓他們自?已先研討?，提高他?們自己解?決問題的?能力，上?課時則采?用討論式?教學(xué)方式?，讓他們?舒展自己?的見解，?然后老師?加以歸納?總結(jié)，并?進(jìn)行深化?、類比和?提高，從?高、嚴(yán)、?難三個方?面要求他?們;中等?生是一個?大的群體?，在普通?班是學(xué)習(xí)?的主流，?上課時我?以他們?yōu)?主，力求?在課堂上?消化所有?的知識點?，作業(yè)和?練習(xí)題也?以基礎(chǔ)題?為主，強(qiáng)?化訓(xùn)練，?普遍提高?。對于差?生，我本?著提高一?個算一個?的心理，?用愛心從?思想上感?化他們，?用耐煩從?學(xué)習(xí)上輔?助他們，?在課堂上?編出讓這?部分學(xué)生?能夠完成?的題目，?力求使他?們每節(jié)課?有事可做?，每節(jié)課?有收獲，?調(diào)動他們?學(xué)習(xí)積極?性。數(shù)學(xué)?是一門比?較抽象的?學(xué)科，要?維持學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，必須?器重與學(xué)?生的情緒?溝通。比?如給學(xué)生?及時的輔?導(dǎo);給注?意力不集?中的學(xué)生?及時的提?醒;給有?好的解法?的學(xué)生及?時表揚;?給失去信?念的學(xué)生?及時的心?理安慰;?給學(xué)有余?力的學(xué)生?各種能力?的培育和?施展?jié)撃?的機(jī)遇。?只有教師?與學(xué)生有?充分足夠?的情緒交?換，才干?在教學(xué)中?在一種愉?悅、競爭?、合作的?環(huán)境下完?成。三?、增強(qiáng)對?教材的研?討，營造?課堂教學(xué)?高效益?實行素質(zhì)?教育的主?渠道是課?堂教學(xué)，?大面積提?高教學(xué)質(zhì)?量的癥結(jié)?是每節(jié)課?的高效益?。當(dāng)然期?末復(fù)習(xí)的?后期工作?也十分重?要，要在?有限的兩?個周時間?里，把一?本書復(fù)習(xí)?好，不講?技巧，不?講方法，?不拿出有?效的辦法?確定是不?行的。所?以在后一?階段，我?很講求“?精講”這?一環(huán)，學(xué)?校給我的?教學(xué)時間?與別的學(xué)?科一樣，?時間緊，?任務(wù)重，?要做到“?精講”，?對教師來?講，要求?是非常高?的。我注?意引導(dǎo)學(xué)?生對概念?、定理、?公式、規(guī)?律的消化?;注意針?對學(xué)生的?知識缺陷?和疑難問?題作重點?講述注意?新舊知識?、新題舊?題的對比?，把復(fù)雜?抽象的問?題作連貫?解決;注?意解題方?法的延伸?，摸索解?決的規(guī)律?;注意一?題多解的?研討和條?件多變的?問題的對?付方法;?注意富有?思考性的?新問題，?與學(xué)生一?起摸索研?討?！?練”這一?環(huán)也是我?工作重點?，基本上?保證每節(jié)?課有__?__分鐘?以上的練?習(xí)時間，?而練習(xí)題?必須是經(jīng)?過我精雕?細(xì)啄的、?與中考接?近的、有?代表性的?題目：理?解概念、?鞏固定理?的基礎(chǔ)題?;運用知?識的能力?題;一題?多解的思?維題;易?出錯的常?見題;綜?合剖析的?提高題等?等。通過?一系列的?強(qiáng)化練習(xí)?，學(xué)生的?解題精確?度，應(yīng)變?能力，及?技巧會有?很大的提?高。造?詣以成為?歷史，在?今后的教?學(xué)工作中?，我們必?須從零開?始，要不?斷研討新?形勢、新?特點，不?斷努力，?爭奪更大?提高。?初三上冊?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作總結(jié)?（二）?本學(xué)期我?擔(dān)任九年?級3、4?兩班的數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作，主要?是繼續(xù)抓?好兩個班?的日常教?學(xué)，努力?提高課堂?效率。根?據(jù)移民學(xué)?生的實際?情況，我?精心編寫?好教案，?設(shè)計教學(xué)?方法，并?在教學(xué)中?隨時加以?修改，課?后做好簡?單筆記反?思，積累?經(jīng)驗。?一、在平?時教學(xué)過?程中，貫?穿德育思?想，對學(xué)?生進(jìn)行思?想教育，?培養(yǎng)學(xué)生?動手能力?，引導(dǎo)學(xué)?生動腦思?考。九年?級的數(shù)學(xué)?內(nèi)容多，?是初中數(shù)?學(xué)的綜合?運用階段?，又面臨?中考壓力?，而學(xué)生?數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?相當(dāng)薄弱?。因此，?我在課堂?上采取實?例教學(xué)，?主要強(qiáng)調(diào)?基礎(chǔ)，適?當(dāng)復(fù)習(xí)碰?到的以前?的知識點?，設(shè)計一?些適合各?層次學(xué)生?的作業(yè)和?與練習(xí)，?采用多樣?化教法，?讓學(xué)生想?動腦多動?手練習(xí)。?本學(xué)期我?主要以提?高后進(jìn)生?成績?yōu)槟?的，對學(xué)?生進(jìn)行培?優(yōu)補(bǔ)差工?作，分層?次教學(xué)只?是一小組?成部分，?此外對選?中的目標(biāo)?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，每?次課前要?求先溫習(xí)?舊知識，?培養(yǎng)學(xué)習(xí)?興趣，提?高其學(xué)習(xí)?效率?；?礎(chǔ)較好的?個別幾個?同學(xué)，鼓?勵他們努?力通過自?學(xué)爭取提?前完成學(xué)?習(xí)任務(wù)，?引導(dǎo)學(xué)生?課余擴(kuò)大?知識面;?同時對后?進(jìn)生降低?習(xí)題的難?度和作業(yè)?量，促使?其學(xué)有所?得。二?、服從年?級工作安?排，利用?課余時間?，開展第?二課堂活?動，為學(xué)?生培優(yōu)補(bǔ)?差，但成?績還是不?夠理想，?有待于繼?續(xù)努力。?三、重?視業(yè)務(wù)進(jìn)?修，不斷?改進(jìn)教學(xué)?方法，學(xué)?習(xí)各種新?知識，積?極參加海?南師范大?學(xué)周末流?動學(xué)院的?交流，虛?心向他人?學(xué)習(xí)，提?高自身水?平。工?作中存在?不足之處?：1、?對后進(jìn)生?的情況了?解不夠，?造成成績?提高不明?顯，這一?點需要在?下學(xué)期加?強(qiáng)。2?、推進(jìn)基?礎(chǔ)教育課?改，更新?教學(xué)觀念?，積極參?于課改，?充分發(fā)揮?學(xué)生的個?性;有效?地提