2023教師期末教學(xué)工作總結(jié)范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?教師期末?教學(xué)工作?總結(jié)范文?時(shí)間像?是倒在掌?心的水，?無(wú)論你攤?開還是緊?握，終究?還是從指?縫中一滴?一滴流淌?干凈。流?逝的日子?竟然是那?樣地悄無(wú)?聲息，似?乎只是轉(zhuǎn)?瞬間，就?送走了一?個(gè)學(xué)期的?時(shí)光。?一、永恒?不變的忙?忙碌碌?過(guò)去的日?子里，我?們?cè)诙虝?中馬不停?蹄地忙碌?著，我們?又在忙碌?中幸福地?收獲著，?盡管有時(shí)?候，幸福?，只是每?天辛苦的?耕耘收獲?，不論晨?昏顛倒，?也要從繁?雜的工作?生活中走?過(guò)。不?能忘卻的?仍是，在?學(xué)校的每?一天，總?有忙不完?的事，三?樓的辦公?室、一樓?的教室、?還有操場(chǎng)?旁邊的餐?廳，仿佛?還是幾點(diǎn)?一線一樣?地忙碌著?，一天到?晚總是忙?個(gè)不停，?除了行動(dòng)?上的忙碌?就是思想?上的思索?，思索如?何入課，?如何將重?難點(diǎn)講解?地到位、?透徹，如?何將每節(jié)?課的數(shù)學(xué)?思想滲透?出來(lái)，如?何使學(xué)生?全面地領(lǐng)?會(huì)知識(shí)、?把握知識(shí)?和運(yùn)用知?識(shí)，思索?如何讓課?堂上每個(gè)?環(huán)節(jié)的推?進(jìn)很順暢?，思索怎?樣才能讓?預(yù)設(shè)的精?彩如約而?至……為?此我制定?教學(xué)計(jì)劃?，研究教?學(xué)理論，?認(rèn)真?zhèn)湔n?和教學(xué)，?致使我的?課堂教學(xué)?更加地完?善。每節(jié)?課都以最?佳的精神?狀態(tài)站在?教壇，以?和藹、輕?松、認(rèn)真?的形象去?面對(duì)學(xué)生?，按照小?學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)大綱進(jìn)?行施教，?讓學(xué)生掌?握好學(xué)科?知識(shí)，同?時(shí)還注意?以德為本?，結(jié)合現(xiàn)?實(shí)生活中?的現(xiàn)象層?層善誘，?多方面、?多角度去?培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)?良好的品?德和高尚?的人格。?每天除?了上課還?有很多活?動(dòng)，例如?教研活動(dòng)?和集體備?課活動(dòng)，?一天下來(lái)?真的會(huì)很?疲憊，甚?至很多時(shí)?候各項(xiàng)活?動(dòng)一起到?來(lái)的時(shí)候?，是那么?地?zé)o可奈?何，不能?有分身之?術(shù)，不能?夠參與到?任何一項(xiàng)?活動(dòng)當(dāng)中??；趯?duì)?至高無(wú)上?、學(xué)海無(wú)?涯的知識(shí)?的渴望，?很多和我?一樣的同?行都在東?區(qū)組織的?周末培訓(xùn)?活動(dòng)中第?一時(shí)間到?達(dá)，因?yàn)?我們認(rèn)為?在周末這?相對(duì)充足?的時(shí)間內(nèi)?給自己充?電會(huì)是種?不錯(cuò)的選?擇，盡管?培訓(xùn)是在?周末假期?中進(jìn)行的?，但是我?們的培訓(xùn)?活動(dòng)并不?像我們周?末假日心?情一樣放?松，我們?都很珍惜?這樣的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，?也很珍惜?這樣培訓(xùn)?后的思索?和總結(jié)，?雖然我不?知道該怎?樣完美地?將每次培?訓(xùn)畫上一?個(gè)休止符?，但不得?不承認(rèn)一?句收獲頗?豐、受益?匪淺是不?能籠統(tǒng)地?概括出我?的收獲的?。現(xiàn)在?，我還清?晰地記得?每次培訓(xùn)?我們每個(gè)?人都辛苦?地收獲著?，清晰地?記得那些?全然不顧?天氣的燥?熱，長(zhǎng)途?跋涉來(lái)到?我們學(xué)校?為我們講?座的名師?和教授們?……此時(shí)?此刻，除?了感恩，?我不知道?該怎么表?達(dá)我的謝?意，想來(lái)?想去，還?是將我的?這份心意?寄予文字?，讓我永?久地記下?這培訓(xùn)的?日子，記?下這忙忙?碌碌的充?實(shí)吧。?二、有辛?有甘的甜?美收獲?當(dāng)我伴隨?著這樣的?幸福感覺(jué)?漸行漸遠(yuǎn)?的時(shí)候，?我時(shí)常也?在為學(xué)生?的事情心?煩意亂著?，幾個(gè)特?殊的學(xué)生?，常常讓?我花費(fèi)比?其他孩子?更多的時(shí)?間和精力?去照顧他?，他給予?我的卻是?更多的麻?煩和制造?麻煩的心?。他是一?個(gè)聽力方?面有問(wèn)題?的孩子，?自我意識(shí)?超強(qiáng)，聽?不進(jìn)其他?人的講話?，抑或是?選擇性地?傾聽，對(duì)?其興趣產(chǎn)?生不了影?響的話語(yǔ)?他一概不?聽，不，?是聽不見(jiàn)?，而且給?他講話的?時(shí)候，他?常常會(huì)給?你講一些?前后顛倒?的理由給?你聽，例?如他在下?雨的時(shí)候?非要挑戰(zhàn)?一下自我?，站在雨?中，任憑?雨點(diǎn)打濕?自己的衣?服，此時(shí)?我把他叫?過(guò)來(lái)問(wèn)道?：“你為?什么要去?淋雨，淋?濕了衣服?怎么辦？?”“因?yàn)?你把我叫?過(guò)來(lái)。”?他覺(jué)得是?因?yàn)橄劝?他叫過(guò)來(lái)?談話他才?會(huì)去淋雨?的，其實(shí)?是他先淋?雨才把他?叫過(guò)來(lái)進(jìn)?行談話的?，他總是?這樣跟同?學(xué)和老師?交流，他?的因果不?明和選擇?性傾聽常?常讓教育?者費(fèi)盡心?思去教育?，值得高?興的是在?我們的共?同努力下?，他在這?個(gè)學(xué)期中?，進(jìn)步非?常大，無(wú)?論是他的?言談、行?為、還有?學(xué)習(xí)，他?都進(jìn)步好?多，用孩?子自己的?話說(shuō)：“?我是從打?架到不打?，我的知?識(shí)也是從?不會(huì)到會(huì)?，我也是?從不是班?長(zhǎng)到當(dāng)上?班長(zhǎng)……?”看著他?在一個(gè)學(xué)?期的時(shí)間?內(nèi)轉(zhuǎn)變?nèi)?此之大，?我非常開?心和幸福?，進(jìn)步著?就是美麗?的，收獲?著就是幸?福的。?一個(gè)學(xué)期?里，我一?直都以最?熱忱的態(tài)?度和最為?踏實(shí)的行?動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)?我們的目?標(biāo)，我們?要盡心竭?力，用智?慧和汗水?營(yíng)造孩子?們快樂(lè)成?長(zhǎng)的樂(lè)園?。雖然，?我們班的?孩子現(xiàn)在?還很稚嫩?，但是相?信吧，讓?他們隨著?時(shí)光的腳?步不斷前?進(jìn)吧，讓?時(shí)光帶走?我們師生?間不成熟?、不完善?的地方，?讓時(shí)光留?下一個(gè)個(gè)?日益成長(zhǎng)?的孩子們?和一個(gè)日?趨成熟的?自我。?2023?教師期末?教學(xué)工作?總結(jié)范文?（二）?又一學(xué)年?從日歷上?悄然滑落?，一學(xué)期?來(lái)，在理?論與實(shí)踐?相結(jié)合的?過(guò)程中，?有成功的?經(jīng)驗(yàn)，也?有失敗的?教訓(xùn)，現(xiàn)?對(duì)本人的?教育教學(xué)?工作進(jìn)行?如下總結(jié)?。思想?上，本人?熱愛(ài)教育?事業(yè)，行?動(dòng)上與學(xué)?校___?_保持一?致，不說(shuō)?不利于團(tuán)?結(jié)的話，?不做有損?學(xué)校形象?的事，時(shí)?時(shí)處處樹?立個(gè)人形?象，樹立?學(xué)校形象?，把個(gè)人?的利益與?學(xué)校的發(fā)?展結(jié)合在?一起。與?家長(zhǎng)交往?，不卑不?亢。在學(xué)?生面前，?率先示范?，以理服?人，用高?尚的師德?贏得學(xué)生?及家長(zhǎng)的?一致好評(píng)?，用實(shí)際?行動(dòng)踐行?了為人師?表四字。?教學(xué)上?，解放思?想，接受?新理論，?用先進(jìn)的?課改理念?指導(dǎo)實(shí)際?工作。這?學(xué)期擔(dān)任?了10級(jí)?大學(xué)英語(yǔ)?的教學(xué)工?作，通過(guò)?這一年的?教學(xué)，已?基本能駕?馭課堂，?調(diào)動(dòng)課堂?氣氛，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，?指導(dǎo)學(xué)生?自主合作?、探究，?引導(dǎo)學(xué)生?探索創(chuàng)新?，教學(xué)效?果扎實(shí)有?效。課下?能有針對(duì)?性地教給?學(xué)生學(xué)法?，引導(dǎo)學(xué)?生注重學(xué)?習(xí)過(guò)程和?學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)?。課后狠?抓學(xué)習(xí)任?務(wù)的落實(shí)?，積極參?加每周的?教研，虛?心聽取組?內(nèi)其他同?志關(guān)于課?改的心得?和經(jīng)驗(yàn)介?紹，堅(jiān)持?聽課學(xué)習(xí)?，認(rèn)真評(píng)?課?，F(xiàn)在?，本人的?教學(xué)基本?功扎實(shí)，?業(yè)務(wù)能力?不斷提高?，公開課?受到本組?同志的好?評(píng)。出?勤方面，?時(shí)間觀念?強(qiáng)，每日?及時(shí)到班?，課前提?前候課，?從未因個(gè)?人私事而?影響學(xué)生?一節(jié)課。?只要在崗?，絕不干?與工作無(wú)?關(guān)的事，?保證高效?的工作效?率，良好?的工作質(zhì)?量，滿點(diǎn)?滿勤，風(fēng)?雨無(wú)阻。?回顧這?一學(xué)年走?過(guò)的路，?腳印深